Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Fundamental Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia
Ramdani Ramdani
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Tutor Sebaya dalam Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Larutan Penyangga Peserta Didik Kelas XI MIA di SMA Negeri 3 Pinrang Mukrimah Rustam; Muh. Yunus; Ramdani Ramdani
ChemEdu Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v7i2.37275

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh tutor sebaya dalam model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 3 Pinrang. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 3 Pinrang yang terdiri dari lima kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIA 4 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah peserta didik 29 orang dan kelas XI MIA 5 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah peserta didik 28 orang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah tutor sebaya dalam model discovery learning dan model discovery learning tanpa tutor sebaya. Variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata kelompok ekperimen sebesar 79,14 dan kelompok kontrol sebesar 74. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa Zhitung = 1,915 > Ztabel = 1,64 pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa tutor sebaya dalam model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar larutan penyangga peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 3 Pinrang.
Pengaruh Metode Mind Mapping dalam Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 21 Makassar (Studi Materi Pokok Asam Basa) Juniarti Dwi Lestari Arham; Ramdani Ramdani; Sugiarti Sugiarti
ChemEdu Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v7i2.89446

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode mind mapping dalam model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 21 Makassar pada studi materi pokok asam basa. Variabel bebas penelitian ini adalah pengaruh mind mapping dalam model pembelajaran discovery learning, dan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik pada studi materi pokok asam basa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 21 Makassar sebanyak 8 kelas, dan sampelnya adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 35 orang dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 35 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi pokok asam basa berupa post test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas yang dibelajarkan dengan model discovery learning dengan menggunakan mind mapping pada materi asam basa yaitu 78,56 dan nilai rata-rata post-test kelas yang dibelajarkan dengan model discovery learning tanpa mind mapping yaitu 74,27. Teknik analisis data dilakukan dengan uji statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,14 pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh ttabel= 1,99. Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping dalam model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 21 Makassar (studi materi pokok asam basa). ABSTRACT This a quasi-experimental research that aimed to find out the effect of mind mapping method in discovery learning model on student’s learning outcome in class XI MIPA SMAN 21 Makassar on Acid and Base subject matter. The independent variable in this research is discovery learning model and mind mapping method, and dependent variable was the student’s learning outcome on the subject matter acid and base. The population in this research was the eight classes XI MIPA of SMAN 21 Makassar, and the sample was class XI MIPA 1 as control group that consist of 35 student’s and class XI MIPA 2 as experiment group that consist of 35 student’s. The data of research was obtained by the student result test on acid and base subject matter from the post test. The result of descriptive analysed showed that the average of student’s achievement on acid and base subject matter that was taught by discovery learning model using mind mapping were 78.56 and the student’s achievement that was taught by discovery learning without mind mapping were 74.27. The result of the hypothesis test using inferential statistics with the t-test was obtained tcalculated = 2.14 and ttable = 1.99 at α = 0.05. It shows there is an effect of the mind mapping method in the discovery learning model towards student’s learning outcomes of class XI MIPA SMAN 21 Makassar study on acid and base subject matter.
Co-Authors A. Eka Paramudita Ahmad Fudhail  Majid Eda Lolo Allo Husnul Sapriani Iwan Dini Juniarti Dwi Lestari Arham Maryono Maryono Muh. Yunus Muhammad Anwar Muhammad Jasri Djangi Mukrimah Rustam Netti Herawati Nita Magfirah Ilyas Nur Hikma Nurmaulita Nurmaulita Sitti Faika Sugiarti Sugiarti Taty Sulastry