Articles
<![CDATA[KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA SEBAGAI DETERMINAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Alwiyah, Dini]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 17, No 1 (2018): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/manajerial.v17i1.9767
<![CDATA[Tulisan ini mengkaji secara khusus tentang keterampilan mengajar dan kesiapan belajar sebagai faktor yang diduga mempengaruhi hasil belajar siswa. Regresi ganda dan korelasi product moment merupakan teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kontribusi setiap variabel. Berdasarkan hasil analisis, data dikumpulkan melalui metode survey dengan menggunakan angket jawaban tertutup terhadap 32 siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Bandung sebagai responden. Hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan mengajar guru dan kesiapan belajar siswa memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan Implikasi bagi pihak sekolah maupun guru sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang optimal.]]>
<![CDATA[SISTEM INFORMASI LOGISTIK DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN EKSPOR IMPOR PADA REKANAN PT TWINS LOGISTIK ]]>
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 9, No 1 (2010): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/manajerial.v9i1.1221
<![CDATA[Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran system informasi logistik yang dikembangkan pada Rekanan PT Twins Logistik, gambaran tentang pengambilan keputusan ekspor impor pada Rekanan PT Twins LogistikAspek yang diteliti dalam penelitian ini meliputi dua hal, yaitu sistem informasi logistik dan pengambilan keputusan ekspor impor. Indikator yang digunakan untuk sistem informasi logistik adalah sarana dan prasarana, sumber daya manusia (SDM), tata kerja atau kegiatan rutin, dan output informasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif-survei eksplanasi (explanatory survey), teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket, observasi dan studi literatur. Instrumen yang digunakan adalah angket model skala likert dengan analisis data yang digunakan adalah analisis koefisien korelasi.Hasil yang diperoleh adalah koefisien korelasi antara variabel X (sistem informasi logistik) dengan variabel Y (pengambilan keputusan ekspor impor) sebesar 0,480 yang dapat diartikan bahwa hubungan tersebut berada dalam hubungan yang sedang. Untuk uji hipotesis (Ha) yang menyatakan bahwa ada hubungan antara sistem informasi logistik dengan pengambilan keputusan ekspor impor di PT Twins Logistik diterima. Kesimpulannya adalah bahwa sistem informasi logistik mempunyai hubungan yang cukup erat dengan pengambilan keputusan ekpor impor yang dilakukan oleh PT Twins Logistik. Dan saran yang dapat diberikan adalah hendaknya sistem informasi logistik yang ada di perusahaan ditangani oleh orang-orang yang memang ahli dibidangnya sehingga akan mampu menciptakan sistem informasi yang bisa diandalkan.]]>
<![CDATA[FASILITAS BELAJAR DAN MANAJEMEN KELAS SEBAGAI DETERMINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Anggraini, Citra]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 16, No 2 (2017): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/manajerial.v16i2.12742
<![CDATA[Tulisan ini mengkaji secara khusus tentang fasilitas belajar dan manajemen kelas sebagai faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Regresi ganda dan korelasi product moment merupakan teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kontribusi setiap variabel. Berdasarkan hasil analisis, data dikumpulkan melalui metode survey dengan menggunakan angket jawaban tertutup terhadap 78 siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Cimahi sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan fasilitas belajar dan manajemen kelas berkorelasi sedang terhadap prestasi belajar secara parsial, namun  hasil analisis secara simultan menunjukkan korelasi yang kuat. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan Implikasi bagi pihak sekolah maupun guru sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang optimal.]]>
<![CDATA[Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Akbar, Luthfi]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i2.18012
<![CDATA[The problem studied in this research is not yet optimal performance of teachers in SMK Bina Warga Kota Bandung. It is marked by the achievement of teacher performance in its realization not yet in accordance with the planned target which is caused by not optimal of headmaster leadership. This study consists of two variables: the principal transformational leadership style (X) and teacher performance (Y). The purpose of this study is to obtain a description of the transformational leadership style of the principal, to get an idea of the teacher's level of performance, and to see if there is any effect of the headmaster's transformational leadership style on teacher performance. The method used in this research is eksplanatory survey method. Technique of collecting data by way of dispersion of questionnaire with likert scale model, which is analyzed using simple regression. Its population is 52 teachers in SMK Bina Warga Kota Bandung. Data analysis technique used is simple linear regression test. Based on the results of the research, it is found that the headmaster's transformational leadership style is in the effective category and the teacher's performance is in the medium category. Furthermore, the data obtained is linear patterned. From the result of hypothesis test, it is found that the transformational leadership style of principal has a positive effect on teacher performance in SMK Bina Warga Kota Bandung.ABSTRAKPermasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah belum optimalnya kinerja guru di SMK Bina Warga Kota Bandung. Hal tersebut ditandai dengan pencapaian kinerja guru dalam realisasinya belum sesuai dengan target yang direncanakan yang disebabkan oleh belum optimalnya kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X) dan kinerja guru (Y). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai adanya gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, memperoleh gambaran mengenai adanya tingkat kinerja guru, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksplanatory survey. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket dengan model skala likert, yang dianalisis menggunakan regresi sederhana. Populasinya yaitu 52 orang guru di SMK Bina Warga Kota Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan informasi bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berada pada kategori efektif dan kinerja guru berada pada kategori sedang. Selanjutnya, data yang diperoleh berpola linier. Dari hasil uji hipotesis diperoleh bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru di SMK Bina Warga Kota Bandung.]]>
<![CDATA[KOMPENSASI DAN KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU ]]>
<![CDATA[Marsita, Mariam]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14608
<![CDATA[This research intended to analyze the effect of compensation and job satisfaction on the performance of teachers. The main of study focused on teacher performance is affected by factors of compensation and job satisfaction. The method used is a survey method. The technique of collecting data using questionnaires with quantitative approach. The respondents in this research were 43 honorary teachers on ?SMK? in Bandung. The analyzed the data using multiple regression. The results showed: (1) compensation for the performance of teachers in the category is quite effective; (2) job satisfaction on the performance of teachers at a fairly high category; (3) compensation and job satisfaction on performance of teachers at a fairly high category; (4) compensation positive and significant positive effect on the performance of teachers' honorarium; (5) job satisfaction positive and significant effect on the performance of teachers 'honorarium and (6) compensation and job satisfaction positive and significant impact on the performance of teachers' honorarium.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompensasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Inti kajian difokuskan pada kinerja guru yang dipengaruhi oleh faktor kompensasi dan kepuasan kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket denganpendekatan kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah 43 guru honorer Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompensasi terhadap kinerja guru berada pada kategori cukup efektif; (2) kepuasan kerjaterhadap kinerja guru berada pada kategori cukup tinggi; (3) kompensasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru berada pada kategori cukup tinggi; (4) kompensasi berpengaruh positif positif dan signifikan terhadap kinerja guru honorer; (5) kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guruhonorer dan (6) kompensasi dankepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru honorer.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI KOMPENSASI DAN DISIPLIN KERJA ]]>
<![CDATA[Audina, Anggini Wulan]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14603
<![CDATA[The purpose of this article is to present the result of research on the effect of compensation and working discipline towards the performance in one of the private vocational school in district of Bandung. The approach taken in this research is quantitative approach using a survey method, the data used are primary data obtained through questionnaires to the 35 nonpermanent teachers. Data analysis technique using double regression. The results showed that (1) Compensation be in the fairly effective (2) Discipline of work and performance category are high enough (3) compensation and working discipline has a positive and significant impact towards the performance, Whether partial and simultaneously Referring to these results, the compensation and discipline work can be a reference for improving teacher performance. ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.]]>
<![CDATA[KOMPENSASI DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU ]]>
<![CDATA[Wartini, Wartini]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3351
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompensasi dan komitmen organisasional terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey explanatory. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah rating scale dengan rentang skala dari 1 sampai 5. Responden penelitian ini berasal dari salah satu SMK di Kabupaten Bandung Barat. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Penelitian ini menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru baik secara langsung maupun tidak langsung melalui komitmen organisasional. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan komitmen organisasional dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.Kata Kunci: kompensasi, komitmen organisasional, kinerja guru COMPENSATION AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT TO IMPROVE TEACHER PERFORMANCEThe purpose of this research was to analyze the effect of compensation and organizational commitment on teacher performance. The method used is survey explanatory. Data collection techniques used rating scale ranges from 1 to 5. The respondents are from one of SMK in Bandung Barat district. Data were analyzed using path analysis method. This research showed that compensation positive and significant impact on teacher performance, both directly and indirectly through organizational commitment. Referring to these results, the compensation and organizational commitment can be a reference for improving teacher performance.Keywords: compensation, organizational commitment, teacher performance]]>
<![CDATA[PERAN GURU SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN ]]>
<![CDATA[Ilahi, Nisa Wiyati]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3343
<![CDATA[Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) harus mampu menghasilkan lulusan yang berkompeten di dunia kerja. Kompetensi ditempatkan dalam mata pelajaran produktif. Proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran produktif yang belum efektif akan berpengaruh pada pencapaian kompetensi siswa sebagai lulusan SMK nantinya. Kajian dalam penelitian ini adalah efektivitas proses pembelajaran pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran yang belum efektif. Inti kajiannya difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran, adapun faktor yang diteliti dalam penelitian ini adalah peran guru sebagai manajer. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran mengenai peran guru sebagai manajer, untuk mengetahui gambaran efektivitas proses pembelajaran, dan untuk mengetahui pengaruh peran guru sebagai manajer terhadap efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Responden penelitian adalah 90 siswa kelas X Administrasi Perkantoran salah satu SMK di Lembang. Pengambilan data menggunakan instrumen berupa angket dengan teknik analisis yang digunakan adalah Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa peran guru sebagai manajer sudah berada dalam kategori cukup efektif, efektivitas proses pembelajaran berada dalam kategori cukup efektif, dan peran guru sebagai manajer memiliki pengaruh yang signifikan terhadap efektivitas proses pembelajaran. Saran yang diberikan terkait penelitian ini adalah dilakukan penelitian lebih lanjut dengan cakupan lebih luas atau dengan faktor pengaruh lainnya yang berbeda.Kata Kunci: peran guru sebagai manajer, efektivitas proses pembelajaran THE ROLE OF TEACHER AS MANAGER TO INCREASE EFFECTIVE LEARNING PROCESSVocational High School must be able to generate graduates who mostly competent in the world of work. Competence placed in productive subjects. Ineffective learning process, especially on the productive subject will affect the student competency as a graduate of Vocational High School (SMK) later. Study in this research was the ineffectiveness of the learning process on office administration productive subject. The core study focused on factors that influence the effective learning process, while the factors examined in this study is the role of teacher as a manager. The purpose of this study is to describe the role of teacher as a manager, to describe the effective learning process, and to determine the influence of the role of teacher as manager on effective learning process. This study used survey method with quantitative approach. Respondents were 90 students of class X of Office Administration SMK in Lembang. Retrieving data using questionnaire instrument with the analytical techniques used is the Product Moment Correlation. The results showed that the role of teacher as manager is in effective sufficient category, the effective learning process is in effective sufficient category, and the role of teacher as manager has a significant influence on the effective learning process. The advice given related to this research is to conduct further research with a broader scope or with other influences of different factors.Keywords: role of teacher as manager, effective learning process]]>
<![CDATA[KOMPENSASI DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU ]]>
<![CDATA[Wartini, Wartini]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9462
<![CDATA[The purpose of this research was to analyze the effect of compensation and organizational commitment on teacher performance. The method used is survey explanatory. Data collection techniques used rating scale ranges from 1 to 5. The respondents are from one of SMK in Bandung Barat district. Data were analyzed using path analysis method. This research showed that compensation positive and significant impact on teacher performance, both directly and indirectly through organizational commitment. Referring to these results, the compensation and organizational commitment can be a reference for improving teacher performance.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompensasi dan komitmen organisasional terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey eksplanasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah rating scale dengan rentang skala dari 1 sampai 5. Responden penelitian ini berasal dari salah satu SMK di kabupaten Bandung Barat. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Penelitian ini menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru baik secara langsung maupun tidak langsung melalui komitmen organisasional. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan komitmen organisasional dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.]]>
<![CDATA[FASILITAS BELAJAR DAN MANAJEMEN KELAS SEBAGAI DETERMINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Anggraini, Citra]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i2.11766
<![CDATA[This paper reviews specifically about learning facilities and classroom management as factors that allegedly affect student achievement. Analytical techniques used using multiple regression and product moment correlation is a technique of data analysis to know the contribution of each variable. Based on the results of the analysis, data were collected through survey method using a closed answer questionnaire, while the respondents were 78 students of Vocational High School in Cimahi. The results of the analysis show the learning facilities and classroom management partially take effect strong enough. While the results of the analysis simultaneously showed a strong influence. From the results of this study can provide implications for the school as well as teachers as one reference to improve student learning achievement optimal.ABSTRAKTulisan ini mengkaji secara khusus tentang fasilitas belajar dan manajemen kelas sebagai faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang dipergunakan menggunakan regresi ganda dan korelasi product moment yang merupakan teknik analisis data untuk mengetahui kontribusi setiap variabel. Berdasarkan hasil analisis, data dikumpulkan melalui metode survey dengan menggunakan angket jawaban tertutup, adapun yang menjadi responden adalah 78 siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Cimahi. Adapun hasil analisis menunjukkan fasilitas belajar dan manajemen kelas secara parsial berpangaruh cukup kuat. Sedangkan hasil analisis secara simultan menunjukkan pengaruh yang kuat. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan Implikasi bagi pihak sekolah maupun guru sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang optimal.]]>
