Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Proceeding of International Conference on Multidisciplinary Research
Pardomuan Sitompul
Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Software Adobe Flash Professional CS6 Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah di Sekolah SMK Tamansiswa Sukadamai Hanafi Asnan; Pardomuan Sitompul; Kms M. Amin Fauzi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1866

Abstract

Teknologi sangat dibutuhkan dalam setiap aspek, tanpa adanya penggunaan teknologi maka hal ini menyebabkan banyak masalah tidak bisa dipecahkan dengan baik dan sempurna. Adobe Flash Professional CS6 adalah suatu program berbentuk perangkat lunak yang berjalan pada suatu sistem tertentu yang berguna untuk membantu memudahkan proses pembelajaran. Peneltian ini dilakukan untuk: 1) menghasilkan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media Softwere Adobe Flash Professional CS6 yang telah dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah di SMK taman siswa; 2) mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Persamaan linier dengan media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan. Objek dalam penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran berbasis android yang berupa buku siswa. Penelitian ini dilakukan di SMK Taman Siswa Sukadamai, kelas X semester genap tahun ajaran 2022/2023. Model pengembangan yang akan digunakan adalah model pengembangan Sadiman. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh sudah dihasilkan media Softwere Adobe Flash Professional CS6 yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Dengan adanya media pembelajaran pada mata pelajaran persamaan linier ini telah dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah tentang materi mata pelajaran persamaan linier. Media pembelajaran mata pelajaran persamaan linier ini di rancang menggunakan Adobe Flash CS6 sebagai software utama dan dirancang dalam bentuk file .apk yang dapat diinstal di android.
Analysis of Ordinary Least Square and Geographically Weighted Regression on the Human Development Index of North Sumatra 2021 Nurhalizah; Pardomuan Sitompul
Formosa Journal of Applied Sciences Vol. 1 No. 6 (2022): November 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjas.v1i6.1718

Abstract

The Human Development Index has a big contribution to human development in a region, the HDI value is useful for the government as development planning and allocating funds to improve welfare. This research will look for the HDI model in North Sumatra with OLS and GWR, as well as look at the factors that have the greatest influence on HDI in North Sumatra in 2021. Based on the analysis carried out using OLS, one model for the HDI for North Sumatra province with the largest parameter value is the average value. average length of school. Using the GWR, 33 HDI models were obtained for each district/city in North Sumatra. Furthermore, by using OLS and GWR on HDI in North Sumatra, it is obtained that the factor that has the greatest influence on HDI scores in North Sumatra by looking at the value of the largest parameter estimator is the average length of schooling.
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Pembelajaran Discovery dan Group Investigation di SMK Multi Karya Putri Anggraini Purba; Pardomuan Sitompul; E Elvis Napitupulu
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 15, No 2 (2022): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v15i2.39743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa, (2) perbedaan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran dan model pembelajaran (3) interaksi antara kemampuan awal matematika dan model pembelajaran terhadap pemahaman konsep matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ 3 dan XI MM 2, dengan analisis ANAVA dua jalur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh awal terhadap kemampuan matematika terhadap pemahaman konsep matematika siswa, (2) terdapat perbedaan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran dan model pembelajaran kelompok , (3) Tidak ada interaksi antara kemampuan awal matematika dan model pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika.
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS dan STAD di MAS Al-Washliyah 22 Tembung Ade Irfan Ritonga; Pardomuan Sitompul; Pargaulan Siagian
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2376

Abstract

Menganalisis apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diberi model pembelajaran think pair share (TPS) dan student teams achievement division (STAD), menganalisis apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberi model pembelajaran think pair share (TPS) dan student teams achievement division (STAD), menganalisis bagaimana proses jawaban siswa yang diberi model pembelajaran berbasis masalah dengan siswa yang diberi model pembelajaran inkuiri. Jenis penelitian adalah eksperimen semu (quasi experiment), populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA MAS Al-Washliyah 22 Tembung dengan sampel kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X MIA-2 sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi siswa. Teknik analisis data statistic menggunakan ANAVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran student teams achievement division (STAD) berpengaruh lebih signifikan dibandingkan pengaruh TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. 2) Pembelajaran STAD berpengaruh lebih signifikan dibandingkan pengaruh pembelajaran TPS terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. 3) Proses penyelesaian tes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran STAD lebih lengkap dibanding dengan pembelajaran TPS.
Analisis Kemampuan Disposisi Matematis pada Pembelajaran Matematika Siswa SMKN 2 Langsa Fairus Fairus; Amin Fauzi; Pardomuan Sitompul
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 3 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i3.2549

Abstract

Disposisi matematis merupakan sikap atau kemampuan afektif sesorang dalam memandang matematika sebagai sesuatu yang dapat menumbuhkan karakter baik seperti percaya diri, minat belajar tinggi, gigih, bersungguh-sungguh dalam menyelesaiakan masalah, berfikir fleksibel, melakukan refleksi setelah mempelajari matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan disposisi matematis pada pembelajaran matematika siswa SMKN 2 langsa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen non tes berupa angket dan wawancara disposisi matematik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan disposisi matematis siswa SMKN 2 Langsa masuk dalam kategori Rendah yaitu 54,00%. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket dimana kemampuan disposisi matematik dari 30 orang sampel siswa, yang masuk dalam kategori sangat rendah ada 1 orang (3,33%), kategori rendah ada 16 orang siswa (53,33%), kategori sedang ada 9 orang siswa (30%), kategori tinggi ada 3 orang siswa (10%), dan kategori sangat tinggi ada 1 orang siswa (3,33%). Hasil rata-rata kemampuan disposisi matematis siswa SMKN 2 Langsa untuk masing-masing indikator masuk dalam kategori Sedang dan Rendah, Kategori Sedang terdapat pada indikator Reflektif (55,42%) dan Apresiasi (60,00%). Sedangkan kategori Rendah terdapat pada indikator Keingintahuan (51,43%), Keingintahuan (53,89%), Ketekunan (52,92%), Fleksibilitas (53,45%); dan Aplikasi (53,13%).
Improving Graphical and Numerical Representational Competence Coherence with Laboratory Investigation and Computer to Solve Problem-Solving of Geometry Optical Materials Wawan Bunawan; Satria Mihardi; Pardomuan Sitompul; Irham Ramadhani
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 7 (2023): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i7.4153

Abstract

Learning physics through the investigation of phenomena using practicum equipment in the laboratory is the real core of learning physics. The basic competence of prospective science teachers towards understanding concepts through investigating phenomena is well developed. The achievement of other, more abstract concept representation competencies such as numerical, graphical, and mathematical representations requires new methods or ways in the learning process. The development of computer technology as part of further investigation of learning in the laboratory needs to be developed to facilitate learning. The purpose of this research is to investigate how to improve competence in understanding concepts based on verbal representations (Verb Rep) in the form of investigations of phenomena, to achieve multiple representations (MR) (Formal Representation, Numerical Representation, Graphical Representation, Pictorial Representation) with computer-based learning. The results showed that the conventional group (N=30; M=72.87; SD = 7.03; SE = 1.28) had a lower average score on the test results than the experimental group (N = 30; M = 83.27; SD = 4.93; SE = 0.89). Independent mean statistical tests showed significant differences (t (30) = -6.63; p <0.001; r = 0.78) between groups learning to use one representation (conventional) and those using MR to solve problem-solving cases of lens content and curved mirrors, with the category of effect size (r)0.78 exceeding 0.50 (large effect).
Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalaui Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Teachmint Arisan Candra Nainggolan; Kms. Muhammad Amin Fauz; Pardomuan Sitompul
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4201

Abstract

In an era of progress intelligence artificial moment this, there Lots study about supported learning technology learning. However , still little is known about learning Assisted Problem Based Learning (PBL) . Teachmint in support ability reasoning math. Study This aim For test And analyze difference enhancement ability reasoning the math that follows learning Assisted Problem Based Learning (PBL) . Teachmint And learning expository. Study This use method quantitative with a nonequivalent quasi-experimental pretest posttest control-group design. Sample consists of 70 second semester PGSD students university Catholic Saint Thomas Medan. Before And after learning , research data collected with use test reasoning composed mathematics of 5 questions essay. Analysis sample -t test in pairs And independent -t test used For answer hypothesis research. Results study conclude that studying students Assisted Problem Based Learning (PBL) with Teachmint obtain enhancement ability reasoning more math tall compared to studying with expository, with criteria enhancement ability on second class is at on category medium .
Design and Validity of Augmented Reality Based Student Worksheets Integrated with Acehnese Culture Fairus; Pardomuan Sitompul; Elvis Napitupulu; Riezky Purnama Sari; Liza Fitria
Proceeding of International Conference on Multidisciplinary Research Vol. 6 No. 1 (2024): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/picmr.v6i1.759

Abstract

This research aims to design and validate student worksheets based on Aughmented Reality integrated with Acehnese culture. This research is development research using the Plomp model. This research is limited to two stages, namely preliminary research (preliminary research) and the development phase (prototyping phase). The instrument used is a student worksheet validation sheet consisting of aspects of material, presentation, language, and integration with the Augmented Reality application. Validation was carried out by 3 expert validators. Based on the problems in the initial research, the student worksheet design is integrated with Acehnese culture where Acehnese cultural ornaments become markers that will be visualized into 3D shapes. The results of the research show that the design of student worksheets based on augmented reality integrated with Acehnese culture is in the best condition with a valid category.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA DITINJAU DARI SELF EFFICACY Sari Ayu Sibarani; Kms Muhammad Amin Fauzi; Pardomuan Sitompul; Hasratuddin Hasratuddin; Waminton Rajagukguk
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i1.14614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematik siswa ditinjau dari self efficacy. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan subjek penelitian dialakukan dengan memberikan angket self efficacy kepada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Siborong-borong, selanjutnya pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan komunikasi matematik materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) ini diberikan kepada 6 subjek serta tes wawancaraKomunikasi matematik sangat penting dalam menyelesaikan masalah dalam matematika. Namun, pencapaian komunikasi matematik pada siswa masih tergolong rendah. Hal ini berkaitan dengan self efficacy pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian kemampuan komunikasi matematik siswa ditinjau dari self efficacy yaitu subjek menunjukkan hasil yang berbeda-beda. Berdasarkan hasil analisis hasil tes secara lisan dan tulisan dari 4 indikator kemampuan komunikasi matematis , ada subjek dengan self efficacy tinggi yaitu SET1 dapat memenuhi 4 indikator dari 4 indikator kemampuan komunikasi matematis, sedangkan subjek SET2 hanya mampu memenuhi 2 indikator, selanjutnya subjek sedang yaitu Subjek SES1 mampu memenuhi 3 indikator dan subjek SES2 hanya mampu memenuhi 2 indikator, serta subjek dengan self efficacy rendah yaitu SER1 dan SER2 tidak mampu memenuhi indikator apapun dari 4 indikator kemampuan komunikasi matematik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat self efficacy tidak selamanya berbanding lurus dengan kemampuan komunikasi matematika, tetapi self efficacy yang tinggi terhadap matematika akan mempengaruhi meningkatnya kemampuan komunikasi matematik siswa karena dapat membuat siswa memiliki sikap positif terhadap matematika dalam menyelesaikan permasalahan matematika.
PENGARUH MODEL JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS PADA MATERI STATISTIKA KELAS XI APL SMK NEGERI 3 MEDAN Nuraini Hasanah; Pardomuan Sitompul; Asmin
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v8i1.3595

Abstract

Tujuan riset ini yaitu: (1) Terdapat pengaruh KAM terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-2024; (2) Terdapat pengaruh KAM terhadap kemampuan disposisi matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-202; (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-2024; (4) Terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan disposisi matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-2024; (5) Tidak terdapat interaksi model pembelajaran dan KAM terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-2024; (6) Tidak terdapat interaksi model pembelajaran dan KAM terhadap kemampuan disposisi matematis siswa kelas XI APL SMK Negeri 3 Medan T.P 2023-2024. Metode Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif (quantitative research) dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan kooperatif jigsaw dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis matematis dan disposisi matematis.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Medan di Jl. STM No.12 B Kampung Baru Medan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa/i kelas XI Analisis Pengujian Laboratorium SMK Negeri 3 Medan yang mengikuti proses pembelajaran Matematika pada semester ganjil tahun pembelajaran 2023-2024 yaitu tediri dari 5 kelas rombel (XI APL 1– XI APL 5).
Co-Authors Ade Irfan Ritonga Amin Fauzi Asmin Bornok Sinaga E Elvis Napitupulu Elvis Napitupulu Fairus, Fairus Hanafi Asnan Hasratuddin Hasratuddin Irham Ramadhani KMS M. Amin Fauzi KMS Muhammad Amin Fauzi Kms. Muhammad Amin Fauz Liza Fitria Nainggolan, Arisan Candra Nuraini Hasanah Nurhalizah Pargaulan Siagian Putri Anggraini Purba Riezky Purnama Sari Sari Ayu Sibarani Satria Mihardi Shopia Burju Situmorang Waminton Rajagukguk Wawan Bunawan Zul Fahmi Siregar