Articles
<![CDATA[Prototipe Sistem Pembelajaran Digital Studi Kasus AMIK Wahana Mandiri ]]>
<![CDATA[Efendi, Yasin]]>;
<![CDATA[Astuti, Indri]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>
<![CDATA[ Proceedings Konferensi Nasional Sistem dan Informatika (KNS&I) 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Proceedings Konferensi Nasional Sistem dan Informatika (KNS&I) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (758.482 KB)
<![CDATA[Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dibidang pendidikan memberikan sumbangan dalam pembelajaran. diantaranya memudahkan proses belajar mengajar, memecahkan masalah belajar. Diantara dan kebutuhan akan sumber belajar yang berkualitas. Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan adalah metode prototyping. Metode studi pustaka, observasi, dan kuesioner digunakan dalam pengumpulan data. Prototipe dirancang dengan OOAD menggunakan UML. Pengujian validasi dilakukan menggunakan FGD, sedangkan pengujian kualitas prototipe yang dihasilkan menggunakan empat aspek pada model ISO-9126, yaitu functionality, reliability, usability, dan efficiency dengan metode kuesioner.Hasil penelitian adalah dihasilkannya sebuah prototipe pembelajaran digital berbasis web, memberikan cara alternatif dalam penyampaian materi, dan untuk mengefektifkan waktu dalam pembelajaran tatap muka. Hal ini menjadikan sistem pembelajaran berbasis web ini, dapat digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran dengan tujuan meningkatkan pembelajaran untuk mempermudah penyampaian materi pembelajaran, dan dapat melakukan kontrol apakan materi yang disampaikan oleh dosen sudah sesuai dengan SAP yang telah ditentukan.]]>
<![CDATA[ IMPLEMENTASI FATWA DSN-MUI N0.96/IV/2015 TENTANG TRANSAKSI LINDUNG NILAI PADA TRANSAKSI FORWARD EXCHANGE CONTRACT ]]>
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Fahreza, Rachmat Adji]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi Islam Vol 9 No 1 (2018): Jurnal Ekonomi Islam (MEI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this research is to know the Implementation of Fatwa DSN-MUI NO. 96/DSN-MUI/IV/2015 Concerning Hedging Transactions on Forward Exchange Contract.The data used are primary and secondary data. Primary data is the source of research data obtained directly from original sources in the form of interviews, opinions of individuals or groups and the results of observation. Secondary data is the source of research data obtained through intermediate media, books, records, and archives published or not published in general. According to the fatwa No. 96/DSN-MUI/IV/2015 about sharia hedging the conclusion of this study is forward exchange contract transactions not in a accordance with Islamic shariâa. DSN-MUI asserted that the concept of waâad must occur between the two parties who are bound by the transaction agreement, it is different from the Forward Exchange Contract that only uses the concept of single waâad (one party is bound) only.Islamic banks also have difficulty in determining the status or hedging transactions in Forward Exchange Contract. In addition, the implementation of the fatwa DSN-MUI on sharia hedge is still limited in certain areas only.]]>
<![CDATA[ INTEGRASI DAN ISLAMISASI ILMU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[FAUZI, AMIN]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Integration and Islamization of knowledge is one of the main keys in manifesting the goal of Islamic education. The purpose of education is not just aimed at Muslims produce individuals who have intellectual achievement, but the most important is karimah. In the integration of Science and Islam, the scientific philosophical assumptions are not built on the philosophy of materialism, as modern science that raises a lot of havoc for humans. But it is built on unity and hierarchy exists, which gave it to the nation, to the recognition of the Oneness of God as the Creator of all creations in the universe.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PROGRAM BEASISWA BIDIKMISI DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA ]]>
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Astuti, Dwi Harmani]]>;
<![CDATA[H, Samsuruhuda]]>
<![CDATA[ Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jdmp.v4n2.p102-112
<![CDATA[ The focus of the study is to determine the effectiveness of ?Bidikmisi? scholarship program implementation at Universitas Negeri Surabaya (Unesa). This qualitative research uses a case study approach to find wider and deeper understanding of the data collected. The data collection methods are through interviews, observations, and documentations. Research data is then analysed to define the efficacy of ?Bidikmisi? at Unesa. The results of the study imply that Unesa has implemented government policy to provide access to higher education to people with low economic backgrounds. The effectiveness of ?Bidikmisi? at Unesa is based on the accomplishment of the program objectives, explicitly (1) equitable access to education, (2) numbers of on time graduates, and (3) students increasing achievements. The result of the research data analysis has shown that Bidikmisi program is effectively implemented at Unesa. Factors inhibit to the enactment of the program at Unesa are the lack of coordination between the program managers and related units, less information to Bidikmisi recipients, incomplete monitoring and evaluation process, and less committed Bidikmisi recipients to their individual responsibility. ]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN ALAT PERAGA BERBAHAN PIPET ]]>
<![CDATA[Usman, Andriyani]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Karnasih, Ida]]>;
<![CDATA[Mujib, Abdul]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.999
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spasial siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Swasta Al Ulum Medan yang berjumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian pre-test-post-tes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Al ulum Medan tahun ajaran 2019/2020 dengan mengambil sampel dua kelas (eksperimen dan kontrol) melalui teknik random sampling yang mana pada masing-masing kelas terdiri dari 15 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan spasial. Data dianalisis dengan menggunakan uji ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spaisal siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ]]>
<![CDATA[Sihombing, Lucia]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Yumiati, Yumiati]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i4.1646
<![CDATA[Salah satu alternatif untuk mengurangi pola pembelajaran teacher centered dan memaksimalkan sarana teknologi yang ada adalah guru tidak hanya mengandalkan buku pegangan dalam mengajar, tetapi dapat melengkapi dengan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan : 1) untuk menganalisis kevalidan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis., 2) untuk menganalisis kepraktisan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis, 3) untuk menganalisis keefektifan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D). Desain model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, soal essay dan kuesioner. Hasil penelitian dan kesimpulan bahwa : 1) Kevalidan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis dilihat penilaian ahli media terhadap video draft I dan video draft II dimana dinilai oleh BM bahwa aspek kualitas materi memiliki skor 87 dengan persentase 90.62% (sangat layak). Dan skor dari penilai DAL dengan skor 76 dengan persentase 90.47% (sangat layak). 2) Kepraktisan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis dilihat erdasarkan hasil uji coba lapangan bahwa perolehan skor adalah 2810, dan persentase 80,28% artinya produk dalam kategori sangat layak. Produk penelitian ini dapat diterapkan pada siswa untuk melihat kemampuan kemampuan pemecahan masalah siswa. 3) Keefektifan pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon melalui model problem based learning untuk meningkatkan pemecahan masalah matematis dilihat berdasarkan data pre test dan post test, maka kemampuan pemecahan masalah siswa dalam kategori efek yang sedang karena siswa yang memperoleh efek sedang sebanyak 19 orang, siswa yang memperoleh efek besar sebanyak 5 orang dan siswa yang memperoleh efek kecil adalah 6 orang.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendekatan Kooperatif dan Kolaboratif Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ervilia, Santi]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>
<![CDATA[ Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[ITScience (Information Technology and Science) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3837
<![CDATA[Pandemi covid-19 yang telah usai menyebabkan adanya penurunan antusias atau semangat belajar peserta didik. Pada tahun 2022 pemerintah meluncurkan sebuah kurikulum baru yang dinamakan Kurikulum Merdeka. Pada kurikulum tersebut terdapat adanya pembelajaran yang didasarkan pada gaya belajar peserta didik atau dikenal dengan nama pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang berfokus pada implementasi pendekataan kooperatif tipe numbered head together dan kolaboratif berbasis pembelajaran berdiferensiasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan antusias atau semangat belajar siswa pada pelaksanaan pembelajaraan kooperatif yang dilakukan bersamaan dengan pembelajaraan berdiferensiasi. Peserta didik dibagi kedalm 3 kelompok sesuai gaya belajar mereka yaitu visual, kinestetik, serta membaca dan menulis. Kelompok peserta didik dengan gaya belajar visual diberikan tugas melalui media gambar-gambar. Kelompok peserta didik dengan gaya kinestetik diberikan tugas melalui kegiatan mengamati interaksi sosial secara langsung dilingkungan sekolah. Sedangkan Kelompok peserta didik dengan gaya belajar membaca dan menulis diberi tugas melalui media buku (teks bacaan) yang kemudian mereka diarahkan untuk menulis ulang dengan tulisan yang ringkas dan Bahasa mereka masing-masing. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya keserasian dan saling menguatkan antara pendekatan kooperatif tipe numbered head together dengan pembelajaran berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka kususnya pada mata pelajaran IPAS yang telah dilakukan di SD Negeri 6 Bandar Jaya.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI FATWA DSN-MUI N0.96/IV/2015 TENTANG TRANSAKSI LINDUNG NILAI PADA TRANSAKSI FORWARD EXCHANGE CONTRACT ]]>
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Fahreza, Rachmat Adji]]>
<![CDATA[ Ekonomi Islam Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal Ekonomi Islam Fakultas Agama Islam UHAMKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof DR HAMKA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this research is to know the Implementation of Fatwa DSN-MUI NO. 96/DSN-MUI/IV/2015 Concerning Hedging Transactions on Forward Exchange Contract.The data used are primary and secondary data. Primary data is the source of research data obtained directly from original sources in the form of interviews, opinions of individuals or groups and the results of observation. Secondary data is the source of research data obtained through intermediate media, books, records, and archives published or not published in general. According to the fatwa No. 96/DSN-MUI/IV/2015 about sharia hedging the conclusion of this study is forward exchange contract transactions not in a accordance with Islamic shari'a. DSN-MUI asserted that the concept of wa'ad must occur between the two parties who are bound by the transaction agreement, it is different from the Forward Exchange Contract that only uses the concept of single wa'ad (one party is bound) only.Islamic banks also have difficulty in determining the status or hedging transactions in Forward Exchange Contract. In addition, the implementation of the fatwa DSN-MUI on sharia hedge is still limited in certain areas only.]]>
<![CDATA[Dekonstruksi dan Rekonstruksi Filsafat Kebijakan Merdeka Belajar Berbasis Ilmu Sosial Profetik Kuntowijoyo ]]>
<![CDATA[Ramadhan, Alif Rizky]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Islam Vol. 15 No. 01 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The Merdeka Belajar curriculum is a curriculum that is tasked with complementing and simplifying the 2013 curriculum. However, in practice, various problems arise that are very theoretical to applicative. This can be seen from how the philosophical basis that develops in this curriculum is very thick with an understanding of western epistemology which in practice emphasizes the essence of forward-looking education without looking at the roots of existing educational traditions. From the above, this research will examine how the need for an effort to deconstruct the current Merdeka Belajar policy. Then, this research also examines how the results of the deconstruction are used as a basis for carrying out a reconstruction of the philosophy of the principles of the Merdeka Belajar curriculum policy through a review based on the prophetic social science epistemology built by Kuntowijoyo. The research methodology will be through a qualitative research approach and literature study, as well as the use of Derrida's deconstruction theory. The results of this study show that in building a national education policy that is humanist, liberative, transcendent in its application, an education policy principle is needed that also looks at the world in a theoantrposcentric perspective between divinity and humanity in all aspects of life. The contribution of this research is the researcher's effort to try to propose a hypothesis in the formation of the prophetic philosophical principles of the new Merdeka Belajar policy based on prophetic social science thought.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI FATWA DSN-MUI N0.96/IV/2015 TENTANG TRANSAKSI LINDUNG NILAI PADA TRANSAKSI FORWARD EXCHANGE CONTRACT ]]>
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Fahreza, Rachmat Adji]]>
<![CDATA[ Ekonomi Islam Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal Ekonomi Islam Fakultas Agama Islam UHAMKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof DR HAMKA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this research is to know the Implementation of Fatwa DSN-MUI NO. 96/DSN-MUI/IV/2015 Concerning Hedging Transactions on Forward Exchange Contract.The data used are primary and secondary data. Primary data is the source of research data obtained directly from original sources in the form of interviews, opinions of individuals or groups and the results of observation. Secondary data is the source of research data obtained through intermediate media, books, records, and archives published or not published in general. According to the fatwa No. 96/DSN-MUI/IV/2015 about sharia hedging the conclusion of this study is forward exchange contract transactions not in a accordance with Islamic shari'a. DSN-MUI asserted that the concept of wa'ad must occur between the two parties who are bound by the transaction agreement, it is different from the Forward Exchange Contract that only uses the concept of single wa'ad (one party is bound) only.Islamic banks also have difficulty in determining the status or hedging transactions in Forward Exchange Contract. In addition, the implementation of the fatwa DSN-MUI on sharia hedge is still limited in certain areas only.]]>
