Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Jurnal SOLMA Motiva: Jurnal Psikologi Indonesian Journal of Cultural and Community Development Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pendidikan Dasar Islam Journal of Research and Public Horizons Jurnal Psikologi Forensik Indonesia
Alfiza Fakhriya Haq
Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
SERASA (Sistem Pelaporan Jiwa dan Rasa Siswa) sebagai Aplikasi Digital Pemantauan Kesehatan Mental Siswa di SMKN 16 Samarinda Tri Astuti; Alfiza Fakhriya Haq; Julianur
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i2.21536

Abstract

Background: SMKN 16 Samarinda menghadapi keterbatasan dalam pemantauan kesehatan mental siswa karena jumlah guru Bimbingan Konseling tidak sebanding dengan jumlah siswa dan belum tersedia sistem pemantauan berkala yang efektif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan aplikasi SERASA sebagai media pemantauan kesehatan mental siswa yang lebih mudah diakses, sistematis, dan berkelanjutan. Metode: Kegiatan dilaksanakan melalui pengembangan aplikasi berbasis website, penyusunan buku panduan, sosialisasi penggunaan aplikasi, serta pendampingan pemanfaatan fitur asesmen kesehatan mental, kesejahteraan subjektif, konsultasi daring, dan edukasi kesehatan mental kepada siswa SMKN 16 Samarinda. Hasil: Sebanyak 225 siswa menggunakan aplikasi SERASA. Hasil asesmen kesehatan mental menunjukkan 170 siswa berada pada kategori risiko ringan, 48 siswa risiko sedang, dan 7 siswa risiko berat. Pada asesmen kesejahteraan subjektif, 80 siswa berada pada kategori normal dan 134 siswa pada kategori kurang. Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi dapat digunakan sebagai media skrining awal untuk membantu sekolah memetakan kondisi psikologis siswa dan menindaklanjuti kelompok yang memerlukan pendampingan. Kesimpulan: Program SERASA berpotensi mendukung sekolah dalam pemantauan awal kesehatan mental siswa, tetapi implementasi lanjutan, pendampingan profesional, dan evaluasi berkala tetap diperlukan agar manfaat program lebih berkelanjutan.
Co-Authors Aan Kusuma Wardani Aniq Hudiyah Bil Haq, Aniq Hudiyah Bil A’yuni, Nafilah Qurrata Damayanti, Desita Dyah Desti Purnamasari Dewi Masitoh Dian Putriana Gilang Mukti Rukmana Gina Astuti Hamka Hamka Hamka Hamka Isqomah, Isqomah Julianur Kamaratih, Dewi Lestari, Desy Ayu Nulipata, Muslimin Rafif Salsabila Ramdani , Aulia Riyanti, Nur Suci Cahyani Suen, Mein-Woei Tri Astuti Widya Ratri Ning Pratidina Yuniar, Alaisha Zariana, Aminatu Zulfahmi Zulfahmi