Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Biotechnology Biology Teaching and Learning Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Fundamental Sciences Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Hartono
Jurusan Biologi, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Veterinary

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Kahoot dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Biologi 1 SMA Negeri 5 Soppeng Nur Rahmah; Hartono Hartono; Nurlinda Nurlinda
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.794

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yag bertujuan untuk mengetahui penerapan aplikasi kahoot dalam meningkatkan motivsi belajar peserta didik.Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian dilakukan di SMAN 5 Soppeng Semester ganji Tahun Ajaran 2023/2024 dengan subjek penelitian adalah kelas XI Biologi 1 yang berjumlah 27 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi, angket dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan aplikasi kahoot dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.Berdasakan data hasil penelitian, persentase rata-rata motivasi belajar peserta didik pada pra-siklus sebesar 57,5 % yang termasuk kategori kurang dan mengalami peningkatan pada siklus 2 yaitu 84,5% yang termasuk kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan aplikasi Kahoot, dalam proses pembelajaran dapat menjaga motivasi berkelanjutan belajar, sehingga tercipta suasana belajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan tidak membosankan.
Co-Authors . Syafruddin A. Irma Suryani A. Mushawwir Taiyeb Alimuddin Ali Andi Rahmat Saleh Aulya Novira Ayu Andi Indra, Ayu Bakri Zakia, Bakri Cut Muthiadin Halifah Pagarra Hikmanul Irfiany Daud Hilda Karim Idris, Irma Suryani JAKA WIDADA Liawati ., Liawati Marsito Marsito Nur Rahmah Nurlinda Nurlinda Oslan Jumadi Oslan Jumadi Ramli . Siti Kabirun Siti Saenab St. Fatmah Hiola Surahman Nur Surahman Nur, Surahman Syamsiah, Syamsiah Wahdaniyyah Wahdaniyyah Yenny Yusuf Yusuf Yenni