Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA AKSIOMA JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Pendidikan ABSIS : Mathematics Education Journal JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Ethnomathematics Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Afif Afghohani, Afif
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATA KULIAH KALKULUS DIFFERENSIAL Tika Arum Permatasari; Afif Afghohani; Andhika Ayu Wulandari
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 8 No 1 (2022): JUMLAHKU VOL.8 NO.1 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v8i1.1162

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Matematika Semester II Mata Kuliah Kalkulus Differensial. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Variabel dalam penelitian ini meliputi, motivasi belajar sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variable terikat. Teknik pengambilan sampelnya adalah sampel jenuh atau sampel sensus dimana semua anggota populasi digunakan menjadi sampel. Sampel yang diambil adalah seluruh mahasiswa pendidikan matematika semester II tahun pelajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel bebas dan variabel terikat dengan persamaan regresi yaitu Y = -13,912 + 1,052 X. Uji koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Uji koefisien determinasi diperoleh nilai R-Squared sebesar 0,2667 atau 26,67% yang berarti X dapat menjelaskan Y sebesar 26,67% atau motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar dengan pengaruh 26,67%.
PERSEPSI PARTISIPASI AKTIF SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Widiyanto, Priza; Afghohani, Afif
JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jupika.v8i1.5356

Abstract

This research was conducted to determine the relationship between the perception of active participation of students at SMP Negeri 1 Sambi and their mathematics learning outcomes. Data from this quantitative research obtained from tests and questionnaires will be processed using correlation tests and linear regression. The population in the study was class VIII of SMP Negeri 1 Sambi, which was 259 students. Using a random method, each class was considered a cluster. The sample in this study was students at SMP Negeri 1 Sambi and was considered as one cluster, totalling 114 students. The analysis used simple linear regression SPSS from the t-test on the data that had been obtained about the relationship between the perception of active participation of students and their mathematics learning outcomes. The results of this study indicate that the active participation of students has a positive effect on mathematics learning outcomes, which means that the higher the active participation in learning, the higher the learning outcomes, with the regression equation being Y = 63.717 + 0.286X.
Etnomatematika : Eksplorasi Geometris pada Desain Bangunan Masjid Agung Surakarta Wahyuni, Susi Asih Budi; Afif Afghohani; Andhika Ayu Wulandari
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.4207

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep-konsep geometri yang terdapat pada desain bangunan Masjid Agung Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data model Spradley dengan empat tahapan yaitu analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial, dan analisis tema budaya. Hasil penelitian menunjukkan pada desain bangunan Masjid Agung Surakarta terdapat konsep-konsep geometri. Konsep geometri yang didapatkan yaitu sudut (sudut lancip, sudut siku-siku, dan sudut lurus), bangun datar (persegi panjang, persegi, segitiga, trapesium, setengah lingkaran, lingkaran, jajar genjang, dan belah ketupat. Serta terdapat juga unsur-unsur setengah lingkaran), bangun ruang (kubus, balok, prisma, limas, tabung, dan prisma segidelapan (oktagon), transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi dan dilatasi), dan kekongruenan. Konsep geometri tersebut diantaranya tergambar dari bentuk ruangan, atap masjid, kerangka atap masjid, tiang masjid, mihrab, mimbar, jendela masjid, pintu masjid, ornamen masjid, menara masjid, gapura utama masjid, dan lantai masjid.
Pemanfaatan Scrap Besi untuk Reduksi Krom Heksavalen Limbah Cair Industri Pelapisan Logam Sunardi, Sunardi; Mahayana, Argoto; Sumardiyono, Sumardiyono; Gunawan, Lucia Sincu; Hidayati, Nur; Soebiyanto, Soebiyanto; Dewantara, Mahardira; Afghohani, Afif
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i3.6600

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan hasil penelitian pemanfaatan limbah scrap besi sebagai agen pereduksi kromium heksavalen (Cr(VI)) dalam limbah cair industri pelapisan logam skala kecil. Lokasi kegiatan berada di industri pelapisan logam Gemilang Chrome, Jl. Raya Palur Km. 7,5 Solo, yang belum memiliki sistem pengolahan limbah cair berbahaya secara memadai. Metode yang digunakan meliputi survei lapangan, wawancara dengan pemilik dan operator industri, pengambilan dan analisis sampel limbah, pelatihan teknologi tepat guna, serta implementasi langsung teknologi reduksi Cr(VI) menggunakan scrap besi dalam skala sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa scrap besi mampu mereduksi kadar Cr(VI) hingga 87,5% dalam kondisi optimum pH 3 dan waktu kontak 90 menit. Selain efisiensi teknis, terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan mitra dalam pengelolaan limbah berbahaya secara mandiri dan murah. Temuan ini menunjukkan bahwa scrap besi tidak hanya berfungsi sebagai agen remediasi yang efektif, tetapi juga sebagai solusi aplikatif berbasis prinsip ekonomi sirkular yang relevan untuk diterapkan pada industri pelapisan logam berskala UMKM. Kegiatan ini sekaligus membuktikan bahwa hasil riset laboratorium dapat diadaptasikan dalam konteks pengabdian masyarakat yang nyata, berkelanjutan, dan berdaya guna.
Eksplorasi Etnomatematika di Setiap Sudut Candi Lawang Kecamatan Cepogo Widiyanto, Priza; Afghohani, Afif
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2025): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v7i1.4597

Abstract

Etnomatematika menghubungkan ilmu matematika dengan kebudayaan, di mana pendidikan dan budaya adalah dua hal yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, etnomatematika menjadi pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika yang bertujuan untuk menarik minat siswa. Candi Lawang merupakan situs purbakala yang ada di Kecamatan Cepogo, Kabupaten Boyolali. Tanpa disadari masyarakat, terdapat konsep-konsep matematika dalam candi tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan konsep-konsep geometri pada Candi Lawang Kecamatan Cepogo agar dapat menjadi ide-ide dalam membantu pembelajaran matematika yang inovatif. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti pada Candi Lawang dan dianalisis secara domain geometri ditemukan konsep-konsep matematika antara lain : sudut dan garis, kekongruenan, bangun datar, bangun ruang refleksi, dan dilatasi.Kata Kunci: Candi Lawang, Etnomatematika, Geometri, Matematika
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Trigonometri Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Nguter Tahun Ajaran 2017/2018 Kasanah, Mifta Khul; Afghohani, Afif; Wulandari, Andhika Ayu
JURNAL PENDIDIKAN Vol 28 No 2 (2019): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v28i2.344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipeNumbered Heads Together terhadap prestasi belajar matematika siswa pada kelas X SMA Negeri 1 Nguter Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sederhana.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Nguter Sukoharjo dengan jumlah 257 siswa. Dengan teknik cluster random sampling diperoleh dua kelas sebagai sampel yaitu X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X IPS 1 sebagai kelas kontrol.Pada pengujian hipotesis menggunakn uji t, diperoleh hasil thitung = 4,618 > ttabel = 2,296, dengan maka H0 ditolak. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap prestasi belajar matematika siswa pokok bahasan triginometri kelas X SMA Negeri 1 Nguter Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018.
Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 Pambudi, Rilo; Afghohani, Afif; Farahsanti, Isna
JURNAL PENDIDIKAN Vol 28 No 2 (2019): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v28i2.345

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh media video youtube terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sederhana. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 636 siswa dan 18 kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara cluster random sampling subyek penelitian terdiri 2 kelas yaitu kelas X TPMI B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran media video youtube dengan jumlah 35 siswa dan kelas X TPMI C sebagai kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran papan tulis dengan jumlah 35 siswa, materi pembahasan dalam penelitian ini adalah trigonometri. Dalam penelitian didapatkan hasil bahwa kelas yang menggunakan media video youtube ada pengaruh terhadap prestasi belajar matematika dibandingan kelas yang menggunakan media pembelajaran papan tulis. Dengan teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-test yang diolah dengan aplikasi Excel. Dari perhitungan diperoleh ttabel = 1,668, thitung =1,948 karena thitung > ttabel maka H0 ditolak dengan taraf signifikan 5%, diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh media pembelajaran video youtube terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018.
Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Media Google Classroom Kusumaningrum, Farida; Agustina, Salzabela -; Afghohani, Afif
JURNAL PENDIDIKAN Vol 30 No 1 (2021): March
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v30i1.1079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa melalui pembelajaran daring dengan menggunakan media Google Classroom. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Polokarto Sukoharjo pada semester ganjil tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas menggunakan pembelajaran daring dengan Google Classroom. Hasil penelitian ini adalah Rata-rata Keaktifan siswa pada Prasiklus sebesar 41,76%, pada siklus I sebesar 50,58% dan pada siklus II sebesar 65,29%. Pada siklus II indikator kinerja sudah terlampaui, maka penelitian ini berhenti pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran daring dengan Google Classroom dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.Kata-kata Kunci: keaktifan siswa, media Google Classroom, pembelajaran daring 
Studi Komparasi Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka Terhadap Motivasi Belajar Siswa Azizah, Hasna Nur; Afghohani, Afif
JURNAL PENDIDIKAN Vol 31 No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v31i1.2119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan motivasi belajar melalui Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto Sukoharjo pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah uji independent t – test dengan = 5%. Hasil analisis data diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,025 yang lebih kecil dari nilai alpha 0,05 atau (sig.) < 0,05, maka dapat   ditolak dan  diterima. Itu berarti perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto pada pembelajaran berani dan pembelajaran tatap muka. Adapun tingkat perbedaannya dapat dilihat dari perolehan rata-rata motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring sebesar 73.20 sedangkan perolehan rata-rata motivasi pada pembelajaran tatap muka sebesar 78.50. Kesimpulan yang dapat diambil adalah motivasi belajar siswa pada pembelajaran berani lebih kecil dibandingkan dengan motivasi pembelajaran tatap muka.Kata-kata Kunci : motivasi belajar, pembelajaran tatap muka, pembelajaran berani
Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Nasucha, Ilham; Afghohani, Afif; Farahsanti, Isna
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32 No 3 (2023): November
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i3.4604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika antara siswa yang mengikuti waktu pembelajaran pagi hari dengan siswa yang mengikuti pembelajaran siang hari, (2) mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika dilihat dari tingkat minat belajar siswa, dan (3) mengetahui interaksi antara waktu pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 81 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 56 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan angket. Berdasarkan analisis diperoleh hasil (1) FhA = 3,859 > Ft = 3,165 sehingga H0A ditolak yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar Matematika yang signifikan antara siswa yang mengikuti waktu pembelajaran pagi hari dan siswa yang mengikuti waktu pembelajaran siang hari, (2) FhB = 30,63 > Ft = 3,165 sehingga H0B ditolak yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar Matematika yang signifikan berdasarkan tingkat minat belajar siswa, (3) FhAB = 2,753 < Ft = 3,165 sehingga H0AB diterima yang berarti tidak terdapat interaksi antara waktu pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika siswa, hal ini dikarenakan terdapat faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa seperti strategi dan metode yang digunakan saat pembelajaran berlangsung.
Co-Authors Agustina, Salzabela - Andhika Ayu Wulandari Andhika Ayu Wulandari Andhika Ayu Wulandari Andhika Ayu Wulandari, Andhika Ayu Annisa Ulfah Allathifah Azizah, Hasna Nur Cahyaningrum, Fatwiyati Sholikhah Desi Arum Pramita Dewantara, Mahardira Dhea Fattikha Paradhani Erika Laras Astutiningtyas Erika Laras Astutiningtyas Exacta, Aninsa Prima Exacta, Annisa Prima Farahsanti, Isna Farida Kusumaningrum Gunawan, Lucia Sincu Happy P.H, Valenta Hasna Nur Azizah Iput Saputro Isna Farahsanti Isna Farahsanti Kasanah, Mifta Khul Kusumaningrum, Farida Mahayana, Argoto Mariyani, Tri Fosa Mifta Khul Kasanah Nasucha, Ilham Nur Hidayati Nuraini Pambudi, Rilo Rilo Pambudi Salzabela - Agustina Saputri, Desti Romadhoni Saputro, Iput Siska Endah Nuraeni Soebiyanto, Soebiyanto Sri Mulyaningsih Sumardiyono Sumardiyono Sunardi Sunardi Suryo Krisworo Tika Arum Permatasari Umi Hidayah Wahyuni, Susi Asih Budi Widiyanto, Priza Yusuf Baktiyar