Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan JURNAL FIRNAS
Purwiro Harjati
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
MODEL CORPORATE UNIVERSITY PADA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO harjati, purwiro; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbullah, Deden
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5474

Abstract

Peningkatan perkembangan masyarakat sangat bergantung pada peran lembaga pendidikan tinggi, yang meliputi pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat, dan di perguruan tinggi Muhammadiyah yang diperluas dengan penambahan aspek Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK).Pendidikan tinggi berkualitas penting bagi negara, berkontribusi pada ekonomi, demokrasi, identitas bangsa, dan reputasi internasional.Sistem Penjaminan Mutu (SPM) diperlukan untuk mengawasi kualitas pendidikan.Organisasi pembelajar seperti Corporate University (CU) membantu dalam peningkatan mutu pendidikan tinggi dengan fokus pada pembelajaran berkelanjutan.Penelitian ini menjelaskan penerapan CU pada Universitas Muhammadiyah Metro sebagai acuan untuk penerapan yang dapat dilakukan pada perguruan tinggi Muhammadiyah/Aisyiyah di Indonesia.Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan kajian literatur dalam pengumpulan data.Hasil penelitian menunjukkan CU mendukung pembelajaran berkelanjutan dan pengembangan organisasi.Tantangan dalam implementasi meliputi hambatan individu dan organisasi yang perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaat dari model organisasi pembelajar.
INTEGRASI MANAJEMEN MUTU DALAM KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL: SEBUAH PETA JALAN UNTUK KEUNGGULAN PENDIDIKAN Harjati, Purwiro; Farida; Rotama, Andra; Tisnawati, Nina; Setyowati, Ratna Dewi; Patimah, Siti; Badrudin
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.5781

Abstract

Tujuan kajian ini adalah untuk menganalisis integrasi manajemen mutu ke dalam kebijakan pendidikan nasional dan dampaknya terhadap mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis kebijakan pendidikan di berbagai negara. Subjek penelitian meliputi kebijakan pendidikan nasional, dokumen kebijakan resmi, dan laporan evaluasi kualitatif terkait. Teknik pengumpulan data mencakup studi pustaka menyeluruh dan wawancara dengan ahli pendidikan. Data dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengkodean dan analisis tematik.Hasil penelitian menunjukkan variasi yang signifikan dalam pendekatan dan implementasi kebijakan integrasi manajemen mutu di berbagai wilayah. Beberapa wilayah menekankan standar mutu dan akuntabilitas, sementara yang lain lebih fokus pada aspek aksesibilitas dan kesetaraan. Implementasi kebijakan juga bervariasi, dengan beberapa wilayah menghadapi kesulitan dalam menerapkan prinsip-prinsip manajemen mutu secara efektif karena keterbatasan sumber daya dan tantangan struktural lainnya.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi manajemen mutu ke dalam kebijakan pendidikan nasional memiliki potensi untuk meningkatkan mutu pendidikan, tetapi suksesnya implementasi sangat dipengaruhi oleh faktor kontekstual dan budaya setempat. Oleh karena itu, pendekatan yang fleksibel dan adaptif diperlukan untuk memastikan keberhasilan kebijakan tersebut. Disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut yang melibatkan lebih banyak negara dan pemangku kepentingan untuk memperdalam pemahaman tentang dinamika kompleks dalam meningkatkan mutu pendidikan secara global.
STATUTA SEBAGAI LANDASAN MANAJEMEN STRATEGIS DI PERGURUAN TINGGI harjati, purwiro; Zaiyad Namiri; Meisuri; Badrudin
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.8025

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran dan keterbatasan Statuta Universitas Muhammadiyah Metro (UM Metro) dalam mendukung efektivitas manajemen strategis serta dampaknya terhadap daya saing dan responsivitas institusi terhadap perubahan lingkungan eksternal. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, diskusi kelompok terfokus (FGD), dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Statuta memainkan peran penting dalam mengarahkan kebijakan strategis, fleksibilitas dalam pengambilan keputusan terbatas, yang dapat menghambat responsivitas terhadap perubahan eksternal. Proses penyusunan Statuta melibatkan berbagai pemangku kepentingan internal, seperti rektorat, senat, dan Badan Pembina Harian (BPH), serta pihak eksternal, termasuk alumni, dosen, dan pemangku kepentingan industri, untuk memastikan bahwa Statuta mencerminkan kebutuhan internal dan tuntutan eksternal. Namun, meskipun mencakup komponen-komponen penting seperti kebijakan akademik, struktur organisasi, dan manajemen sumber daya manusia, Statuta masih kurang mengakomodasi inovasi teknologi dan keberlanjutan yang diperlukan untuk mempertahankan daya saing global. Penelitian ini merekomendasikan agar dilakukan tinjauan berkala terhadap Statuta, menambahkan pedoman digitalisasi dan inovasi dalam pembelajaran dan administrasi, serta menyusun strategi keberlanjutan yang terintegrasi untuk memastikan daya saing jangka panjang dan adaptabilitas perguruan tinggi terhadap perkembangan global di bidang pendidikan.
Quality management of mathematics learning in realizing professional teachers in madrasah Hidayah, Nurul; Mustofa, Nuryadin Ali; Harjati, Purwiro; Pahrudin, Agus
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 15 No 2 (2024): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v15i2.20891

Abstract

Background: The quality of education is a crucial indicator of a teacher's professionalism, especially in complex subjects like mathematics. Improving the quality of mathematics education requires structured initiatives aimed at developing teacher professionalism through effective changes.Aim: This study aims to analyze and identify quality management practices in mathematics education and how these practices contribute to the development of teacher professionalism in madrasah.Method: This research employs a qualitative descriptive approach. The objects of the study include quality management in education, mathematics learning, and professional teachers, while the subjects are mathematics teachers teaching in madrasas. Data were collected through observation and interviews. Data analysis was conducted which involves data reduction, data presentation, data display, and conclusion.Results: The research findings indicate that during the planning stage, teachers design lessons by considering the existing curriculum, lesson plans (RPP), and innovative teaching methods and media, adapting to technological and communication advancements. Teachers are selected based on their educational qualifications and mathematical skills. Organization involves preparing teachers to manage learning activities, including providing assistance to students in need. Leadership training and development are also provided to enhance classroom management. The implementation of learning consists of introductory, core, and closing stages, focusing on developing teachers' creativity and work ethic. Evaluation is conducted after the learning process to identify and address deficiencies in mathematics teaching and assessment.Conclusion: The quality of mathematics education in fostering professional teachers in madrasas is based on management functions, namely planning, organizing, implementing, and evaluating.
EFISIENSI PRAKTIKUM FISIKA MELALUI PENYAJIAN LAPORAN HASIL PRAKTIKUM BERBASIS VIDEO PROJEK DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN SELF-LEARNING MAHASISWA riswanto, riswanto; Alarifin, Dedy Hidayatullah; suseno, Nyoto; Harjati, Purwiro; Putra, Dian hartanto Setya
Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v12i2.10920

Abstract

Writing dozens of reports every semester in physics practicum is often a heavy burden for students, so a more efficient and innovative reporting method is needed to ease their tasks without reducing the quality of learning. This study analyzes the use of video in reporting physics practicum results to ease the burden on students in writing reports. Through videos, students can present information, explain concepts, and demonstrate the application of physics theories in a dynamic and interactive manner. Videos are expected to improve the quality of practicum reports, provide constructive feedback, and promote UM Metro's physics education program. This study used quantitative and descriptive qualitative methods with purposive sampling, involving 6th semester Physics Education students who took astronomy courses. Data were obtained from practicum video assessment rubrics, student response questionnaires, and in-depth interviews, analyzed through a 1-5 Likert scale. This study found that the Project-Based Learning model with video as a practicum report was effective in improving the self-learning of Physics Education students. The title of the video (97.27%) was most attractive, but improvement was needed in time management (55.00%) and simulation of results (67.27%).
Kemitraan guru dan dosen dalam menjaga kualitas pembelajaran daring saat Pandemi Covid-19 menghasilkan artikel publikasi bersama Suseno, Nyoto; Purwaningsih, Purwaningsih; Aththibby, Arif Rahman; Harjati, Purwiro; Wahono, Lakon
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 3 No 1 (2022): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v3i1.5732

Abstract

Online learning is an option in the COVID-19 pandemic situation. The purpose of the lecturer and teacher partnership program is to maintain the quality of learning in schools that are carried out online. In addition, this activity aims to improve the pedagogical competence of teachers and lecturers and produce scientific articles jointly prepared between teachers and lecturers for publication. This partnership activity consists of 3 stages: Phase 1, FGD to determine action plans and research lessons; Phase 2, Implementation of Lesson Study (Plan-Do-See); and Phase 3, research collaboration to produce joint scientific articles. This activity agreed that the research lesson studied was the application of Problem-Based Learning (PBL) and Project-Based Learning (PjBL) to develop 4Cs abilities. Lesson study activities produce learning program plan documents and learning videos. The results of the community service program through the partnership of FKIP UM Metro lecturers with SMA Negeri 1 Metro teachers can be concluded that: (1) Lecturer and teacher partnerships in Lesson Study activities can maintain the quality of online mode learning in the COVID-19 pandemic situation through the application of PBL and PjBL; (2) Lecturer and teacher partnerships through the concepts and principles of lesson study can improve the pedagogical competence of lecturers and teachers; (3) Collaborative collaboration between lecturers and teachers in action research can increase scientific publications and produce 3 article publications in several Sinta 3 & 4 journals. Other findings that can be put forward, namely: google classroom and google meet can be used to overcome online learning during the pandemic Covid-19, as well as the application of PBL and PjBL in online mode learning, is effective for developing 4Cs and learning outcomes
Pemberdayaan Guru MTs, MI, RA Islamiyah Lampung Barat Melalui Pelatihan Pemanfaatan AI dan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Achyani, Achyani; Harjati, Purwiro; Suseno, Nyoto; Hendri, Nedi; Theresia, Fenny
SINAR SANG SURYA Vol 10, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v10i1.4560

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di MTs Islamiyah Lampung Barat melalui dua topik utama, yaitu pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam penyusunan perangkat pembelajaran serta rekonstruksi fakta lapangan menjadi materi ajar berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS). Metode pelaksanaan berupa In House Training (IHT) yang diikuti oleh 21 guru MI, MTs, dan RA di Kecamatan Suoh. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru, ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai pre-test (6,89) menjadi post-test (7,67) dengan normalized gain sebesar 0,27 (kategori rendah–sedang). Faktor keberhasilan meliputi relevansi materi, praktik langsung, dan kolaborasi antarguru, sedangkan variasi hasil dipengaruhi oleh perbedaan literasi digital dan motivasi peserta. Kegiatan ini memberikan implikasi penting bagi pemberdayaan guru di wilayah pedesaan agar mampu mengintegrasikan teknologi modern dan potensi lokal dalam pembelajaran
Co-Authors Achyani Achyani, Achyani Agus Pahrudin Agus Wibowo Arif Rahman Aththibby Badrudin Dedy Hidayatullah Alarifin, Dedy Hidayatullah Farida Farista, Sendi Friska Octavia Rosa, Friska Octavia Hari Pribadi Kusumastuti, Alita Lailatus Sobriyah M. Barkah Salim Makbullah, Deden Meilanisa, Irdya Meisuri Meisuri Muhammad Agus Muljanto Mustofa, Nuryadin Ali Nedi Hendri, Nedi NURUL HIDAYAH Nyoto Suseno Partono Partono Purwaningsih - Putra, Dian hartanto Setya Qorny, Rafita Al Ratna Dewi Setyowati riswanto riswanto Rosida, Oknisa Nur Rotama, Andra Siti Khomariah Siti Nuraini Siti Patimah Subandi Subandi Theresia, Fenny Tisnawati, Nina Wahono, Lakon Zaiyad Namiri Zakiyatun Nafsiah