Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Jambura Journal of English Teaching and Literature GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya TRANS-KATA: Journal of Language, Literature, Culture, and Education Public Policy Journal Journal of Pragmatics Research JR-ELT (Journal of Research in English Language Teaching) Jurnal Pengabdian Masyarakat Center of Education Journal (CEJou) AJCD Serambi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hanisah Hanafi
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Kegiatan Program Mengajar Sekolah (PMS) Universitas Negeri Gorontalo di SMA Negeri 5 Gorontalo Yoyang, Juniar Yunita; Hanafi, Hanisah
SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : TRANSBAHASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/serambi.v2i2.38

Abstract

Tulisan ini membahas implementasi Program Mengajar Sekolah (PMS) Universitas Negeri Gorontalo yang dirancang untuk menjembatani fondasi teoretis pengajaran dengan praktik pedagogis melalui pemberian pengalaman nyata kepada mahasiswa. Kegiatan berlangsung selama 4 bulan mulai dari tanggal 22 April hingga 31 Juli 2025 di SMA Negeri 5 Gorontalo. Dalam implementasinya, kegiatan ini termanifestasi menjadi 7 program yakni Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1), Pengenalan Lapangan Persekolahan PLP 2, English Language Learning Assessment, English Instructional Design, Profesi Kependidikan, Kemaritiman, dan Kuliah Kerja Nyata Tematik Pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain experiential learning, di mana peneliti sekaligus berperan sebagai praktikan yang terlibat langsung dalam kegiatan. Selain itu, kegiatan ini juga menekankan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa, guru pamong, dan dosen pembimbing dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Melalui keterlibatan langsung di sekolah, mahasiswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai dinamika kelas, strategi pengajaran, serta tantangan nyata dalam dunia pendidikan. Hasil dari program pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan PMS di SMA Negeri 5 Gorontalo memberikan pengalaman bermakna bagi mahasiswa dalam mengintegrasikan teori dengan praktik, sekaligus memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan profesional sebagai calon pendidik di masa depan.
Co-Authors Abduh, Amirullah Abdul Hafid Abubakar, Intan S. Ahmad, Intan Juwita Andaresta, Hani Greisilavia Bahasoan, Alief Bernabas, Priskila Bouti, Suleman Dali, Arini Dewi Kusumaningsih Fatiya, Rahma Hasbullah, Hasna Hayria Mohamad Hayria Mohamad Helidu, Putri Amelia Ibrahim, Arlin Siswaty Iloponu, Delviana Intan Juwita Ahmad Irmawaty Umar Jefriyanto Saud Kundharu Saddhono LIA AMALIA Mardjo, Muhamad Hardiyanto Kiyai Merry Balango Mery Balango Mohamad, Hayria Muhlis Fajar Wicaksana Mukadji, Muziatun Novriyanto Napu Otoluwa, Moon Hidayati Paramata, Siti R. Rahman Taufiqrianto Dako Rivaldy Pomalingo Rusni Podungge Usman Pakaya Wahono Saptomo, Sri Yoyang, Juniar Yunita Yuniarti Zaenab Arsala Yusna Bantulu Zuchri Abdussamad