Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Beauty and Beauty Health Education Jurnal Tata Rias Adornata: Ethnobeauty and Wellness Journal
Dindy Sinta Megasari
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL NAIL ART 3D UNTUK SISWA KELAS XI DI SMK AIRLANGGA SIDOARJO Inez Anindya Syahputri; Novia Restu Windayani; Nia Kusstianti; Dindy Sinta Megasari
Beauty and Beauty Health Education Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/bbhe.v15i2.65267

Abstract

Pembelajaran nail art 3D memerlukan dukungan media video yang menyajikan tahapan secara terstuktur, sehingga memungkinkan siswa dapat mengamati tahapan demonstrasi praktik secara berulang. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses pengembangan media pembelajaran video tutorial nail art 3D: 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran video tutorial nail art 3D: 3) mengetahui hasil belajar psikomotorik siswa setelah menggunakan video tutorial, dan 4) mengetahui respon siswa terhadap penggunaan video tutorial nail art 3D. penelitian ini menggunakan metode penelitian dan  pengembangan Research and Development (R&D) dengan model 4D terdiri atas tahap define, design, develop dan disseminate. Berdasarkan hasil validasi, media pembelajaran video tutorial memperoleh persentase 90,11% dan dinyatakan sangat layak, Hasil penilaian psikomotorik siswa memperoleh nilai rata rata 83,9 dengan tingkat ketuntasan 93%, serta mendapat respon siswa 94,61% dengan kategori sangat baik.
Analisis Self-Assessment Mahasiswa pada Praktik Tata Rias Pengantin Nusantara: Implikasi bagi Pendidikan Berkualitas (SDGs 4) Sachsya Gyanvanovyandhis; Restia Salviah; Ursila Indah Pratiwi; Sri Usodoningtyas; Dindy Sinta Megasari; M Mamduh Winangun
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 4 (2026): Oktober 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i4.1879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil self-assessment mahasiswa terhadap kompetensi praktik Tata Rias Pengantin Nusantara serta mengidentifikasi aspek keterampilan yang memperoleh penilaian relatif tinggi dan rendah sebagai dasar pengembangan pembelajaran praktik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif yang melibatkan 82 mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Rias. Data dikumpulkan menggunakan rubrik penilaian diri dengan skala 1–4 dan dianalisis melalui distribusi frekuensi, persentase, serta statistik deskriptif pada setiap aspek keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor total penilaian diri memiliki rata-rata 32,61, standar deviasi 2,42, median 32,5, dan rentang skor 28–38. Pada tingkat aspek, persiapan kerja serta kerapian dan profesionalitas memperoleh rata-rata tertinggi, masing-masing sebesar 3,28. Sebaliknya, aspek alis memperoleh rata-rata terendah sebesar 2,65, diikuti rias mata sebesar 2,71 dan paes sebesar 2,76. Temuan ini menunjukkan adanya variasi penilaian diri mahasiswa pada setiap aspek keterampilan praktik. Hasil pemetaan dapat dimanfaatkan sebagai informasi awal untuk menentukan prioritas latihan, memberikan umpan balik, dan mengembangkan pembelajaran praktik yang lebih terarah. Dalam perspektif Sustainable Development Goals 4 (SDGs 4), penelitian ini berpotensi mendukung perbaikan kualitas pembelajaran vokasional. Namun, hasil penelitian merepresentasikan persepsi mahasiswa dan belum menunjukkan penguasaan keterampilan secara objektif.
Project-Based Learning Berbasis Sustainable Beauty untuk Pengembangan Literasi Konsumsi Kosmetika Berkelanjutan: Systematic Literature Review dalam Pendidikan Tata Rias Naishaasyfa Elmadi; Auriel Chelsea Clarista; Katharina Tassya Ariratna Putri; Sri Usodoningtyas; Dindy Sinta Megasari; M Mamduh Winangun
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 4 (2026): Oktober 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i4.1885

Abstract

Perkembangan industri kecantikan menuntut konsumen untuk mengevaluasi produk kosmetik secara kritis berdasarkan aspek keamanan, komposisi bahan, klaim keberlanjutan, kemasan, dan dampak lingkungan. Dalam pendidikan tata rias, kondisi ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan kompetensi teknis dengan literasi konsumsi kosmetik berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menyintesis literatur yang membahas penerapan Project-Based Learning (PjBL) berbasis Sustainable Beauty untuk meningkatkan literasi konsumsi kosmetik berkelanjutan pada mahasiswa pendidikan tata rias. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada kerangka pelaporan PRISMA 2020. Literatur dianalisis melalui sintesis naratif dan analisis tematik, dengan fokus pada desain proyek berorientasi keberlanjutan, evaluasi kritis terhadap informasi produk kosmetik dan klaim lingkungan, serta penerapan pengetahuan dalam pengambilan keputusan konsumsi yang bertanggung jawab. Temuan konseptual menunjukkan bahwa PjBL berbasis Sustainable Beauty berpotensi menghubungkan pembelajaran kontekstual dengan tantangan nyata industri kecantikan melalui investigasi produk, analisis label, identifikasi greenwashing, perbandingan alternatif produk, pengembangan produk edukatif, serta refleksi dan revisi. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi enam dimensi awal literasi konsumsi kosmetik berkelanjutan, yaitu pengetahuan tentang keberlanjutan kosmetik, literasi label dan klaim produk, kemampuan mendeteksi greenwashing, evaluasi alternatif produk, pengambilan keputusan konsumsi yang bertanggung jawab, dan refleksi praktik konsumsi.
Co-Authors Anjani, Nur Ilahi Arita Puspitorini Auriel Chelsea Clarista Biyan Yesi Wilujeng Dewi Lutfiati Dhea Noor Yucha Ana Dhea Dien Haq Abdillah Mahakam Diva Nur Aini Fadia Lailatil Aghna Hanny Ferry Fernanda Hasna' Atsilah Khashibah Inez Anindya Syahputri Katharina Tassya Ariratna Putri Lela Alifianur Fadilah M Mamduh Winangun M.A. Hanny Ferry Fernanda Maspiyah Mutimmatul Faida Naishaasyfa Elmadi Nia Kusstianti Nia Kusstianti Nieke Andina Wijaya Novia Restu Windayani Novia Restu Windayani Octaverina K. Pritasari Octaverina Kecvara Pritasari Recsy Safa Pramesti Restia Salviah Sachsya Gyanvanovyandhis Shindy Shindy Puspitasari Sri Dwiyanti Sri Usodoningtyas Ursila Indah Pratiwi