Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imajinasi Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Madaniya Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SWARNA Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ikram : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Istiyati Mahmudah
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Analisis Penggunaan Media Jari Pada Pembelajaran Matematika Kelas V di Miftahul Huda II Putri Cahya Novebriani; Istiyati Mahmudah
Al-Ikram : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Elementary/MI students think that mathematics is a complicated, boring and meaningless subject. Simple learning media that is easy to apply to students in terms of mathematics, this can be done using mathematics learning media. The aim of this research is to evaluate the effectiveness of using mathematics learning media in elementary/MI teaching. This research involved classroom observations, interviews with teachers and school surveys. The results of this research show that the use of mathematics finger media has a positive impact on mathematics learning in class V. Students are more enthusiastic, participate actively and understand mathematical concepts better through the use of this media. Teachers also consider that mathematics finger media is more effective in improving students' mathematical understanding. Therefore, it is recommended to continue to integrate mathematics finger media in mathematics learning in class V at MI Miftahul Huda II.
PENGARUH PEMBIASAAN SHALAT DHUHA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA Kevin Ramadhani Pratama; Istiyati Mahmudah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5421

Abstract

This study aims to explore the effect of dhuha prayer habituation on studentlearning discipline at MIN 2 Palangka Raya City. Dhuha prayer, as a sunnah worshipperformed in the morning, has become part of the school routine which is expectedto shape students' disciplinary character in terms of punctuality, responsibility, andconsistency in learning. This type of research is qualitative using observation,interview, and documentation study approaches. Data were collected through directobservation of the implementation of dhuha prayer and student learning behavior,interviews with teachers and students, and document analysis related to schoolpolicies regarding worship habituation. The results showed that the habituation ofdhuha prayer has a significant influence on student discipline. Students whoroutinely perform dhuha prayer tend to show improvement in terms of on-timeattendance, consistent completion of school assignments, and increased focusduring the learning process. The conclusion of this study is that the habituation ofdhuha prayer at MIN 2 Palangka Raya City can be one of the effective methods inimproving student learning discipline, as well as forming religious and responsiblecharacters
PENDAMPINGAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE EJA UNTUK SISWA KELAS I MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA Dea Rizky Annisa; Istiyati Mahmudah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2535

Abstract

Bermula dari program KKN MBKM Asistensi Mengajar, yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Palangka Raya, beberapa mahasiswa program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah melaksanakan pendampingan membaca permulaan di kelas I B MIN 2 Palangka Raya. Adapun tujuan dari pengabdian ini adalah membantu guru dalam membekali siswa dengan keterampilan membaca sebagai salah satu aspek dalam keterampilan berbahasa. Dalam penelitian pengabdian ini, metode eja digunakan dalam kegiatan pendampingan membaca permulaan. Kegiatan pendampingan membaca permulaan dilakukan oleh mahasiswa yang didampingi langsung oleh wali kelas setiap pulang sekolah. Setelah melaksanakan kegiatan pendampingan membaca diperoleh hasil bahwasanya siswa yang awalnya belum bisa membaca seiring berjalannya waktu mulai menunjukkan peningkatan yakni mampu membaca 2-3 suku kata bahkan sudah ada siswa yang bisa membaca kata-kata sederhana. Dari penelitian pengabdian tersebut dapat disimpulkan bahwasanya melalui penggunaan metode eja dalam pendampingan membaca permulaan siswa di kelas I B memberikan dampak yang positif bagi siswa sehingga dapat dikatakan kegiatan ini berjalan dengan cukup baik.
Edukasi Seni Membatik Ramah Lingkungan Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Kertas dan Pewarna Alami Uswatun Hasanah; Watik Fitrianur; Istiyati Mahmudah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 4 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i4.4274

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di SDN 1 Menteng, Kota Palangkaraya, dengan tujuan untuk memperkenalkan seni rupa, khususnya batik, kepada siswa sekolah dasar melalui metode yang sederhana, aman, dan menyenangkan. Kegiatan ini melibatkan praktik membuat karya batik menggunakan media kertas bermotif batik yang kemudian diwarnai dengan cairan alami berbahan dasar kunyit dan campuran larutan deterjen. Penggunaan kunyit sebagai pewarna alami dipilih karena mudah didapat, tidak berbahaya, dan memberikan pengalaman baru bagi siswa dalam mengenal potensi bahan alami di lingkungan sekitar. Deterjen berfungsi sebagai pengikat warna dan membantu proses penyerapan warna pada kertas. Metode pembelajaran yang diterapkan bersifat partisipatif dan kreatif, di mana siswa secara langsung terlibat dalam proses menggambar motif, pewarnaan, hingga pengeringan hasil karya. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari siswa, peningkatan kreativitas, serta pemahaman yang lebih baik mengenai seni batik dan pentingnya pelestarian budaya lokal. Selain itu, kegiatan ini juga memberi inspirasi bagi guru untuk mengembangkan metode pembelajaran seni yang kontekstual dan inovatif. Pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran seni rupa yang aplikatif di tingkat pendidikan dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BOOK CREATOR PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SDIT AL FURQAN PALANGKA RAYA Nanda Sabila Sabila; Ayu Alya Ningrum; Istiyati Mahmudah
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol. 9 No. 1 (2026): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v9i1.804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital interaktif menggunakan aplikasi Book Creator dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) untuk siswa kelas V di SDIT Al-Furqan Palangka Raya. Pengembangan bahan ajar mengikuti model ADDIE yang mencakup lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket yang melibatkan ahli materi, ahli desain, guru, dan siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar ini sangat layak digunakan, dengan tingkat kelayakan menurut ahli materi sebesar 96,43%, ahli desain 95,20%, guru 92,85%, dan siswa 93,02%. Uji efektivitas menggunakan metode N-Gain menghasilkan skor 0,75 yang menunjukkan peningkatan hasil belajar yang tinggi. Bahan ajar ini memadukan elemen multimedia seperti gambar, video, dan QR Code untuk menarik minat siswa dan mempermudah pemahaman terhadap materi seni teater tradisional. Oleh karena itu, bahan ajar berbasis Book Creator ini terbukti efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran SBdP di era digital zaman sekarang ini.
Co-Authors Abdul Gofur Atin Supriatin Ayu Alya Ningrum Cindy Safitri Dea Rizky Annisa Dwi Ayu Lestari Erni Hidayanti Fitriani Fitriani Jasiah Jasiah Kevin Ramadhani Pratama Lutfia Maulida Muhammad Syabrina Muhibah Amaliyah Muslimah muslimah Nanda Sabila Sabila Nur Inayah Syar Nurul Hikmah Nurul Wahdah Putri Cahya Novebriani Rahmad Setria Utama Rizal Sri Hidayati Sulistyowati Sulistyowati Uci Mellynia Anjani Uswatun Hasanah Watik Fitrianur