Garuda - Garba Rujukan Digital

Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Risiko Kecelakaan Kerja Di PT. X. Suci Amaliah
Jurnal Migasian Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Migasian: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : LPPM Akademi Minyak dan Gas Balongan Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36601/jurnal-migasian.v6i2.209

Risk in the workplace is an embodiment of potential hazards, potential hazards as risk of work accidents in the company are including the work load. In general, work load is influenced by various very complex factors, including physical works such as the workplace, work facilities and work attitudes. In addition, work organization can also affect the workload, such as the length of work time, rest periods, shift work, night work and the wage system. The existence of an excess load can affect the workers for the occurrence of work accidents. This study uses an analytical study method with a cross-sectional approach, which purposes to determine the relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X. The population of the study is the production department, with a sample of 81. The analysis is conducted to test and explain the relationship between work load and work accidents using the chi-square test (X2) with 95% Confident Interval (CI) or α= 0,05 which added in the SPSS software. Based on the chi-square statistical test, the p-value is 0.039 which indicates that the p-value < α (0.05) which means that there is a relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X.

Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Risiko Kecelakaan Kerja Di PT. X. Suci Amaliah
Jurnal Migasian Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Migasian: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : LPPM Akademi Minyak dan Gas Balongan Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36601/jurnal-migasian.v6i2.209

Risk in the workplace is an embodiment of potential hazards, potential hazards as risk of work accidents in the company are including the work load. In general, work load is influenced by various very complex factors, including physical works such as the workplace, work facilities and work attitudes. In addition, work organization can also affect the workload, such as the length of work time, rest periods, shift work, night work and the wage system. The existence of an excess load can affect the workers for the occurrence of work accidents. This study uses an analytical study method with a cross-sectional approach, which purposes to determine the relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X. The population of the study is the production department, with a sample of 81. The analysis is conducted to test and explain the relationship between work load and work accidents using the chi-square test (X2) with 95% Confident Interval (CI) or α= 0,05 which added in the SPSS software. Based on the chi-square statistical test, the p-value is 0.039 which indicates that the p-value < α (0.05) which means that there is a relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X.

Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2015 pada Program Studi Teknik Kimia di Akademi Minyak dan Gas Balongan Menggunakan Metode Interpretative Structural Modeling (ISM) Suci Amaliah; Maya Dewi Diyah Maharani; Tatan Sukwika
Jurnal Migasian Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Migasian
Publisher : LPPM Institut Teknologi Petroleum Balongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36601/jurnal-migasian.v5i1.145

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi rencana impelementasi manajemen mutu berdasarkan ISO 9001: 2015 menggunakan metode Interpretative Structural Modeling (ISM) pada Program Studi Teknik Kimia Akademi Minyak dan Gas Balongan. Metode penelitian ini menggunakan metode deksiptif kualitatif. Hasil penelitian dengan menggunakan metode ISM menunjukan bahwa dalam elemen kebutuhan terdapat kunci persyaratan yang dibutuhkan dalam strategi rencana persiapan impelementasi SMM ISO 9001:2015 di Program Studi Teknik Kimia Akamigas Balongan yaitu sub elemen kepemimpinan dan dalam elemen kendala terdapat kunci kendala pada implementasi SMM ISO 9001:2015 di Program Studi Teknik Kimia Akamigas Balongan yaitu kurangnya peran manajemen puncak untuk memastikan bahwa sistem manajemem mutu telah mencapai hasil yang diinginkan dan manajemen institusi belum menentukan rencana perubahan untuk sistem manajemen mutu.

Hubungan Antara Risiko Kecelakaan Kerja Dengan Beban Kerja Di PT. X Suci Amaliah
Jurnal Migasian Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Migasian
Publisher : LPPM Institut Teknologi Petroleum Balongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36601/jm.v6i2.209

Risk in the workplace is an embodiment of potential hazards, potential hazards as risk of work accidents in the company are including the work load. In general, work load is influenced by various very complex factors, including physical works such as the workplace, work facilities and work attitudes. In addition, work organization can also affect the workload, such as the length of work time, rest periods, shift work, night work and the wage system. The existence of an excess load can affect the workers for the occurrence of work accidents. This study uses an analytical study method with a cross-sectional approach, which purposes to determine the relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X. The population of the study is the production department, with a sample of 81. The analysis is conducted to test and explain the relationship between work load and work accidents using the chi-square test (X2) with 95% Confident Interval (CI) or α = 0,05 which added in the SPSS software. Based on the chi-square statistical test, the p-value is 0.039 which indicates that the p-value < α (0.05) which means that there is a relationship between work load and the risk of work accidents at PT. X.

EFEKTIFITAS EDUKASI LINGKUNGAN TENTANG DAMPAK NEGATIF MINYAK JELANTAH DAN SOLUSI RAMAH LINGKUNGAN UNTUK SISWA DAN SISWI SMP AL-URWATUL WUTSQO INDRAMAYU Suci Amaliah; Dian Farkhatus Solikha; Pipit Marfiana
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5848

Peningkatan jumlah konsumsi minyak goreng pada akhirnya akan berdampak terhadap meningkatnya penggunaan limbah rumah tangga minyak jelantah yang dikonsumsi oleh masyarakat, sedangkan penggunaan minyak jelantah apabila digunakan terus menerus secara berulang akan memberikan dampak bagi kesehatan dan sebagai pemicu penyakit kanker dan jantung, hal ini disebabkan karena pengelolaan limbah minyak goreng yang tidak sesuai dengan proses pengolahan yang benar dapat memberikan dampak buruk bagi kesehatan maupun lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah pemberian edukasi tentang minyak jelantah dapat membantu untuk memahami dampak negatif minyak jelantah dan mendorong untuk berperilaku ramah lingkungan dalam pengolahan minyak jelantah pada siswa dan siswi SMP AL-Urwatul Wutsqo-Indramayu. Metode yang digunakan adalah Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimental, dalam penelitian ini hanya menggunakan satu kelas saja yaitu kelas eksperimen. Pemberian edukasi mengenai dampak negatif minyak jelantah dan solusi ramah lingkungan sudah berjalan efektif, ini berdasarkan nilai tafsiran efektivitas N-Gain dengan kategori (%) memperoleh nilai sebersar 76,67434716, ini termasuk dalam tafsiran efektif.

Strategi Mahasiswa Aktif Raih Talenta Melalui Pelatihan Dengan Bimbingan Intensif PKM (Smart-PKM) Di Jurusan Bahasa Inggris Suci Amaliah; La Sunra; Maemuna Muhayyang; Lely Novia; Fitri Radhiyani
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengabdian ini dilaksanakan untuk merespons rendahnya partisipasi mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Makassar dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS). Meskipun mahasiswa memiliki kemampuan bahasa yang baik, mereka belum mendapatkan pelatihan dan pendampingan yang terstruktur dalammenyusun proposal yang sesuai standar kompetisi nasional. Tujuan kegiatan ini adalah merancang dan mengimplementasikan model SMART-PKM, yang mencakup: (1) asesmen kebutuhan mahasiswa, (2) analisis pedoman resmi PKM, (3) lokakarya interaktif penulisan proposal dan teknik presentasi, (4) bimbingan individu, dan (5) evaluasi berkelanjutan. Selama dua bulan pelaksanaan, mahasiswa mengikuti empat sesi lokakarya, menerima bimbingan personal, serta menyusun dan merevisi proposal berdasarkan umpan balik. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan sebesar 40% dalam jumlah proposal yang diajukan, serta peningkatankualitas struktur, metode, dan performa presentasi. Mahasiswa juga menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis, kerja sama tim, dan motivasi untuk berpartisipasi dalam ajang kompetisi nasional. Beberapa masukan dari peserta mencakup perlunya penambahan waktu untuk bimbingan individual dan penerapan sistem tinjau sejawat.

Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa SMK Telkom Makassar Melalui Poster Digital Dengan Canva Dan Microsoft Copilot Rifani Vidia; Novia, Lely; Arman; Nurdin Noni; Suci Amaliah
Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2025): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/abdilaksana.v6i2.48958

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan berbahasa Inggris siswa SMK Telkom Makassar Kelas X TKJ 2 melalui pembuatan poster digital dengan aplikasi Canva dalam konteks Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pendekatan yang digunakan menggabungkan penggunaan Canva dan kecerdasan buatan Microsoft Copilot untuk mendukung penyusunan teks dan pengembangan ide visual. Tahapan kegiatan mencakup observasi, persiapan, pelaksanaan proyek, dan evaluasi berbasis kuesioner dengan 26 siswa sebagai partisipan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami peningkatan dalam kemampuan menyusun informasi berbahasa Inggris secara efektif dan kreatif. Selain itu, proyek ini juga mendorong ekspresi diri, kerja sama, dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran berbasis teknologi digital. Data menunjukkan bahwa lebih dari 90% siswa memberikan respons positif terhadap seluruh aspek kegiatan. Dengan demikian, integrasi Canva dan AI dalam kegiatan proyek mampu menciptakan pengalaman belajar yang kolaboratif, komunikatif, dan bermakna.

Multimodal Podcast Learning to Build L2 Listening Self-Efficacy in Gen Z EFL Learners Suci Amaliah
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 3 (2025): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v12i3.4267

Gen Z learners are predominantly audio-visual, yet most educational podcasts remain audio-only, constraining their potential to support learners who depend on visual cues for comprehension. Addressing this limitation, the present mixed-methods study investigates how multimodal podcast learning combining audio, subtitles, and interactive transcripts enhances L2 listening self-efficacy among Gen Z EFL learners. Drawing on Bandura’s social cognitive theory and Mayer’s multimedia learning framework, sixty undergraduate students from Universitas Negeri Makassar participated in an eight-week intervention comparing multimodal and audio-only podcast instruction. Quantitative analyses indicated a significant improvement in listening self-efficacy for the multimodal group (M = 4.02, SD = 0.68) relative to the audio-only group (M = 3.25, SD = 0.70), t(58) = 7.91, p < .001, with a large effect size (Cohen’s d = 1.15). Qualitative findings identified three recurrent themes: strengthened confidence through repeated mastery experiences, increased motivation through authentic topics, and greater learner autonomy fostered by multimodal scaffolds. Collectively, the results demonstrate that multimodal podcast learning not only reinforces listening competence but also cultivates the psychological confidence required for self-regulated learning. The study advances theoretical and pedagogical understanding of how multimodality transforms podcast-based instruction into an inclusive and empowering practice for contemporary EFL education.

WORKSHOP DEEP LEARNING BAGI GURU SMA: Menciptakan Pembelajaran Berkesadaran, Bermakna dan Menyenangkan La Sunra; Suci Amaliah; Ahmad Talib; Fitri Radhiyani; Maemuna Muhayyang
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Data pendidikan nasional dari Kemendikbudristek (2024) dan OECD (2023) menunjukkan bahwa lebih dari 68% guru di Indonesia masih menerapkan pembelajaran berbasis hafalan dan berorientasi ujian, yang berdampak pada rendahnya keterlibatan siswa dan lemahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi. Program pengabdian masyarakat ini dirancang untuk menjawab kesenjangan pedagogis tersebut melalui penerapan kerangka Deep Learning yang menekankan Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning kepada guru-guru Bahasa Inggris SMA di Kota Makassar, sejalan dengan implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan dilaksanakan melalui lokakarya partisipatif dan berbasis pengalaman yang melibatkan 42 guru dalam sesi refleksi, diskusi kolaboratif, serta perancangan Modul Ajar berbasis Deep Learning. Dengan mengacu pada siklus pembelajaran pengalaman Kolb (1984), guru diajak untuk mengalami, merefleksikan, mengkonseptualisasikan, dan menerapkan strategi pembelajaran mendalam ke dalam modul ajar mereka. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan 78% dalam kemampuan guru merancang modul ajar berpusat pada siswa yang memadukan kesadaran diri, relevansi kontekstual, dan suasana belajar yang menyenangkan, serta tingkat kepuasan 91% terhadap kebermanfaatan pelatihan. Lebih jauh lagi, program ini melahirkan komunitas belajar profesional bernama Makassar EFL Deep Learning Educators Circle (MEDLEC), yaitu jejaring guru reflektif yang berkomitmen menumbuhkan inovasi pembelajaran bermakna dan berkelanjutan. Program ini berhasil memperkuat otonomi pedagogis, kolaborasi guru, dan keselarasan praktik mengajar dengan filosofi Kurikulum Merdeka yang menekankan kemandirian, relevansi, dan kebahagiaan dalam belajar

Integrasi Teknologi dan Pedagogi: Upaya Peningkatan Kompetensi Digital Mahasiswa Baru Pendidikan Bahasa Inggris Suci Amaliah; Geminastiti Sakkir; Nur Aeni; Muhammad Arham; Ika Yuli Wahyuni
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian terbaru menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa di Indonesia masih tergolong sedang dan belum merata pada berbagai dimensi keterampilan teknologi, informasi, dan berpikir kritis. Analisis dataset terhadap 2.921 mahasiswa perguruan tinggi di Indonesia menunjukkan skor rata-rata literasi digital sebesar 3,45 dari 5, yang menandakan tahap perkembangan menuju tingkat mahir (Simanjuntak et al., 2025). Sejalan dengan temuan tersebut, Dolezal et al. (2025) menegaskan perlunya program terstruktur yang mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Sebagai respons terhadap hal tersebut, program pengabdian masyarakat bertajuk “Integrasi Teknologi dan Pedagogi: Upaya Peningkatan Kompetensi Digital Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris” dilaksanakan pada Agustus 2025 di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar. Workshop berbasis praktik langsung ini melibatkan 180 mahasiswa baru yang dibagi ke dalam lima kelas, masing-masing terdiri atas 36 mahasiswa dan dipandu oleh satu orang instruktur. Program ini bertujuan memperkuat literasi digital dan keterampilan perancangan pembelajaran mahasiswa melalui penerapan kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan model SAMR (Substitution–Augmentation–Modification–Redefinition). Melalui kegiatan berbasis pengalaman menggunakan LMS/CMS, alat berbasis AI (ChatGPT, Grammarly), platform e-portfolio, dan aplikasi multimedia (Canva, Padlet), mahasiswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri dan kemampuan digital mereka. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 88% peserta mampu mengintegrasikan teknologi ke dalam rancangan pembelajaran dengan lebih efektif. Kegiatan ini juga menghasilkan komunitas kolaboratif bernama English Digital Innovators Community (EDIC) sebagai wadah pengembangan dan inovasi berkelanjutan di kalangan mahasiswa.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search