Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SOSCIED

PEMBELAJARAN DIFERENSIASI MENGGUNAKAN ASSIGN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PEMANASAN GLOBAL DI SMA KRISTEN SONDER DENGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) Indah Tumelap; Meity Tanor; Decky Kamagi
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.732

Abstract

Implementasi merdeka belajar menuntut harus ada strategi pembelajaran diferensiasi. Pembelajaran diferensiasi adalah salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan murid dikelas. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran differensiasi menggunakan pendekatan assign open–ended materi pemanasan global pada siswa kelas X SMA Kristen Sonder. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X yang berjumlah 16 orang siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Secara klasikal hasil belajar siswa melalui pembelajaran differensiasi menggunakan pendekatan assign open–ended materi pemanasan global pada siklus I yaitu 56.3 % meningkat pada siklus II sebesar 87.5% dan nilai persentasi aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 50%, meningkat pada siklus 2 yakni sebesar 85.7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran diferensiasi menggunakan pendekatan assign open–ended pada materi pemanasan global dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas X di SMA Kristen Sonder.
PENGEMBANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK BERBASIS MEDIA GOOGLE FORM DI MAN MODEL 1 MANADO Motulo, Serlin J; Mokosuli, Yeremia S; Kamagi, Decky W.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.768

Abstract

Serlin J. Motulo, 20 507 023. Development of a diagnostic assessment based on Google Form Media in MAN Model 1 Manado. Thesis, Department of Biology, Faculty of Mathematics, Natural and Earth Sciences, State University of Manado. Tondano. 2024. Supervisor Prof. Dr. Yermia S. Mokosuli, M.Si and Dr. Decky W. Kamagi, M.Sc. This research is motivated by teachers who did not maximize diagnostic assessments due to a lack of understanding and limited time spent creating, applying and analyzing data. This research aims to develop a diagnostic assessment that is effective, efficient, easy to perform and economical. This research is a developmental research using the ADDIE model which includes five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. According to the research results on products developed by media experts, the percentage obtained was 97.1% (very achievable). Then for the evaluation experts, the percentage obtained is 100% (very achievable). Moreover, materials experts, the percentage obtained was 98.75% (very feasible). Meanwhile, the test results for subject teachers' responses obtained a percentage of 97.3% (very feasible) and the average percentage of student responses was 91.8% (very feasible). The development of diagnostic assessments based on Google Forms materials is very suitable for carrying out assessments that can be carried out both online and offline