Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Analisis Sumber Daya Teknologi Informasi dan Keterampilan Dosen dalam Digitalisasi Pembelajaran Rony Kusmaladi; Rukmini Rukmini; Nursyam Nursyam; Ahmad Fauzi; Nurul Ahyana
Jurnal Syntax Admiration Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v6i1.2056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sumber daya teknologi informasi (TI) dan keterampilan dosen dalam mendukung digitalisasi pembelajaran di Politeknik Pelayaran Barombong. Dengan meningkatnya kebutuhan akan pembelajaran berbasis digital, kesiapan infrastruktur TI dan kompetensi dosen menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode kuesioner, melibatkan dosen dari berbagai program studi sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan studi literatur untuk mengevaluasi ketersediaan sumber daya TI, seperti perangkat keras, perangkat lunak, dan akses internet, serta keterampilan dosen dalam menggunakan teknologi pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun Politeknik Pelayaran Barombong telah menyediakan sumber daya TI yang memadai, namun masih terdapat kendala akan kuantitas titik hotspot di kelas-kelas. masih terdapat kesenjangan dalam keterampilan dosen, terutama dalam penguasaan aplikasi pembelajaran dan strategi pengajaran interaktif berbasis digital. Studi ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan untuk dosen dan optimalisasi sumber daya TI guna mendukung transformasi digital yang lebih efektif dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini mencakup perlunya kebijakan strategis untuk mendukung transformasi digital yang lebih efektif, termasuk alokasi anggaran yang memadai dan pengembangan kebijakan inovatif guna mendukung pembelajaran berbasis digital. Penelitian ini memberikan dasar penting bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan di era digital, khususnya di institusi maritim.
Design of Mobile Web-Based Learning Media Rony Kusmaladi; Ahmad Fauzi; Muhammad Saleh; Nurul Ahyana
Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 7 No. 5 (2026): Jurnal Indonesia Sosial Sains
Publisher : CV. Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jiss.v7i5.2344

Abstract

The rapid advancement of digital technology has transformed educational practices, demanding innovative and accessible learning solutions, particularly in vocational maritime education. This study aims to design, validate, and evaluate the effectiveness of mobile web-based learning media for Maritime English subjects at Barombong Shipping Polytechnic. The development followed the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate), utilizing Glide Apps as the primary platform and Google Sheets as the backend database. Data were collected through questionnaires distributed to 28 cadets and 8 lecturers, measuring aspects of effectiveness, practicality, validity, and learning motivation using a 4-point Likert scale. The results showed that the learning media achieved an overall effectiveness score of 89.5% from cadets, with an average score of 3.58 out of 4.0, categorized as very effective. Lecturers' validity assessments indicated that the media met validity criteria, particularly in cross-platform compatibility, which scored the highest at 4.0. Practicality evaluations revealed that 8 out of 10 indicators fell into the highly valid category, especially in ease of access, navigation, and user satisfaction. The study concludes that the mobile web-based learning media is valid, practical, and effective in supporting English learning. However, aspects such as learning independence, focus, and speaking skill encouragement require further improvement. A blended learning approach combining digital media with direct teacher interaction is recommended to optimize learning outcomes.