Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika INSPIRAMATIKA EDUPEDIA SIGMA Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Room of Civil Society Development GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pendidikan MIPA Room of Civil Social Development Differential: Journal on Mathematics Education Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Barep Yohanes
Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Banyuwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengenalan Numerasi kepada Siswa SMAN 2 Pare Kediri untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Darmawan, Puguh; Sulandra, I Made; Yohanes, Barep
Room of Civil Society Development Vol. 2 No. 5 (2023): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.209

Abstract

Pelatihan pengenalan numerasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis sangat penting dikembangkan bagi anak sekolah menengah atas. Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Pare Kediri melakukan kolaborasi dengan departemen Matematika Universitas Negeri Malang untuk melakukan pelatihan pengenalan numerasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Pelatihan dilakukan oleh dosen Pendidikan Matematika dan mahasiswa S3 Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Malang. Numerasi merupakan salah satu penilaian dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di tingkat sekolah menengah atas. Kemampuan Berpikir Kritis dikembangkan dengan memberikan stimulus numerasi yang selanjutnya dianalisis dengan mengacu pada 9 tipe pertanyaan. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah diskusi dan tanya jawab. Hasil pelatihan ini adalah meningkatnya berpikir kritis siswa yang ditunjukkan dengan angket.
ETNOMATEMATIKA PADA PEMBUATAN ROSTER DI KABUPATEN BANYUWANGI Nada, Qothrun; Yusuf, Feby Indriana; Yohanes, Barep
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v2i1.125

Abstract

Etnomatematika merupakan konsep matematika yang diterapkan dalam kegiatan budaya tertentu yang berhubungan dengan kehidupan dan aktivitas sehari-hari. Konsep matematika yang berkaitan dalam budaya salah satunya yaitu Roster. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan konsep-konsep matematika yang terdapat pada pembuatan Roster di kabupaten Banyuwangi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah adalah 2 orang pemilik pabrik pembuatan roster masing-masing 1 orang di daerah kecamatan Kabat dan 1 orang di daerah kecamatan Sempu serta 2 orang pekerja yang mempunyai pengalaman dalam pembuatan roster di kedua daerah tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat konsep matematika pada pembuatan Roster berupa konsep angka, konsep pola, konsep pengukuran, dan konsep geometri.
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH DALAM MATERI PLSV DAN PtLSV DI KELAS VII SMP Mukti, Arsi; Hariastuti, Rachmaniah Mirza; Yohanes, Barep
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 3 No. 2 (2025): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v3i2.1307

Abstract

Pembelajaran membutuhkan inovasi yang sesuai untuk meningkatkan kualitas hasilnya. Salah satu inovasi yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran make a match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar materi PLSV dan PtLSV pada siswa di kelas VII SMPN 2 Kalipuro. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan responden sebanyak 32 siswa. Data dikumpulkan melalui proses observasi, dan tes, dengan instrumen utama berupa lembar observasi dan soal tes yang sebelumnya telah melalui tahap validasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dapat melaksanakan setiap langkah-langkah pembelajaran, sedangkan keterlaksanaan pembelajaran oleh siswa mencapai 92,97% yang termasuk kategori hampir seluruhnya. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 65,9 menjadi 88,2. Hasil tersebut menjadi dasar penolakan , dan model pembelajaran make a match dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi PLSV dan PtLSV pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kalipuro. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa model make a match dapat diterapkan pada materi lain atau mata pelajaran lain.
PENERAPAN BASE TEN BLOCK SEBAGAI MEDIA DALAM MEMAHAMKAN KONSEP OPERASI BILANGAN BULAT DI KELAS VII Azizah, Siti Nur; Mutimmah, Dzurotul; Yohanes, Barep; Wardah, Dewi
TRANSFORMASI Vol 9 No 2 (2025): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v9i2.7183

Abstract

Understanding concepts is a fundamental requirement for every student to be able to apply those concepts in other processes. Base Ten Block is a learning medium used to introduce integers and their operations. This research was conducted in accordance with the problem found in the research area, namely, students’ lack of understanding of the concept of integer operations. Therefore, this study aims to determine the effectiveness of Base Ten Block media in improving students’ understanding of integer operations in grade VII at MTs Sunan Ampel Patoman. The research was conducted using a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. Respondents were 32 seventh-grade students selected using purposive and saturated sampling techniques. The test, a previously validated instrument, was used in data collection. Data were obtained in the form of initial test results (teacher documentation before treatment) and final test results. Data were analyzed using a z-test after determining normality. The analysis results show that the percentage of achievement of the KKTP (qualifying standards) in the final test was higher than in the initial test. Hypothesis testing also showed a significant difference between the test results. Therefore, it can be concluded that the Base Ten Block media is effective in improving understanding of the concept of integer operations. The limited supporting research suggests that this research could be repeated at the junior high school level with different respondents and research areas.
Socialization of Interest in Literacy and Numeracy at SMP Negeri 2 Bangorejo: Sosialisasi Minat Literasi Dan Numerasi Pada SMP Negeri 2 Bangorejo Dimas Priyagung Banar; Barep Yohanes; Dzurotul Mutimmah
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol. 8 No. 1 (2024): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : DPD Jatim Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article is the result of activities to socialize interest in literacy and numeracy for students at SMP Negeri 2 Bangorejo. The socialization was carried out to solve the problems faced regarding the plan to implement the Independent Curriculum at the junior high school level. The transition or trial transition period causes confusion among schools regarding the activities that must be carried out and examples of activities that support the program, such as literacy and numeracy activities. Discussion and assessment of the Independent Curriculum program was carried out by looking at the Teaching Campus program which had been carried out by students and the Ministry of Research, Technology and Higher Education. The experience of being a Field Assistant Lecturer in the Teaching Campus program is the basis for activities carried out to improve the literacy and numeracy skills of partner schools’ students. The results obtained from this sociali-zation activity show that the interest in literacy and numeracy of SMP Negeri 2 Bangorejo students looks good and positive. Students are more interested in learning literacy and numeracy through activities that are directly related to daily life.
Co-Authors Anita Dewi Utami Banar, Dimas Priagung Dimas Priyagung Banar Dzurotul Mutimmah Eko Listiwikono Feby Indriana Yusuf Hadi, Mei Rina Hilmatul Ulfa I Made Sulandra Ikram, Muhammad Imam Rofiki Isti Dwi Setyowati Lita Wulandari Aeli Mukti, Arsi Nada, Qothrun Puguh Darmawan Purna Bayu Nugroho Purnama, Evrin Ayu Purnama, Evrin Ayu Rachmaniah Mirza Hariastuti Rendi Lusbiantoro Sisworo Siti Masruroh Siti Nur Azizah, Siti Nur Siti Roudhotul Jannah Subanji Subanji Susiswo WARDAH, DEWI