Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.014
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Mathvision : Jurnal Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Edumatika Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Rita Yuliastuti
Universitas PGRI Ronggolawe
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Model Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan Hasil Belajar Materi Diagram Batang pada Murid Kelas 4 SD Negeri Sidorejo 2: Penelitian Erinka Nur Rohmatillah; Rita Yuliastuti; Fadhilatun Nisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode Realistic Mathematics Educations (RME) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi diagram batang di kelas 4 SD Negeri Sidorejo 2. Metode RME digunakan untuk memberikan metode pembelajaran matematika yang autentik, relevan, dan relevan dengan kehidupan siswa sehari-hari. Pada bagian pertama, penulis melihat permasalahan pembelajaran yang meliputi ketidaktertarikan siswa dan kesulitan siswa dalam memahami konsep kategori. Kemudian metode RME dikembangkan dan diimplementasikan dengan menggunakan metode pembelajaran yang mencakup situasi nyata dalam kehidupan siswa sehari-hari, seperti mengukur tinggi tumpukan buku. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan metode RME. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 62, dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 82. Jika dipresentasikan dengan ketuntasan hasil belajar, pada siklus I ketuntasan hasil belajar adalah 40% sedangkan ketuntasan pada siklus II adalah 80%. Dalam penelitian ini interaksi antara guru dan siswa berjalan dengan baik. Guru berperan penting dalam Merencanakan pembelajaran dengan menggunakan metode RME meliputi penilaian, diskusi dan kegiatan reflektif. Hal ini menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Afifatun Nisak Ahmad Miftahuddin Akrom, Mochamad Amaliyah, Kholishotul Anisah Safaatin Arista, Anik Atikaningtyas Rahayu Saputri Candra Wisnu Legawa Diana Ririn Nadhiroh Dimas Rizky Satriyo Bimantoro Edy Nurfalah Elfina Anggi Nafisatul Unaizah Elviana Diyah Safitri Erinka Nur Rohmatillah Fadhilatun Nisa Fadiana, Mu'jizatin Fitri Lathifah Gusti Uripno Heny Sulistyaningrum Iis Neini Rohimah Islami, Irma Fauztina khusnul khotimah Khusnul Khotimah Kresna Oktafianto Kresna Oktafianto Kumala, Ratna Luluk Purwanti Mochamad Akrom Mufarihah, Niswatul Mufarihah, Niswatul Nafi’i, Fiqi Fathnin Neva Ely Marlina Niswatul Mufarihah Puji Rahayu Putri Rizki Agustin Rachmalia Vinda Kusuma Setianingsih, Lilis Sieny Yurida Surawan Tanti Nawangsari Tanti Nawangsari Ulul Azmi Ulul Azmi Warli Warli