Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education for All Lead Journal Talitakum : Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Edukasi Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Johar Alimuddin, Johar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Respon Siswa Kelas V SD Negeri 1 Berkoh Purwokerto Selatan Terhadap Penggunaan Classpoint dalam Pembelajaran Alimuddin, Johar; Ekawati, Erlina Nur
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 2 (2023): April - Juni 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i2.38

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan aplikasi Classpoint dalam pembelajaran. Respon siswa dalam penelitian ini ditinjau dari 3 aspek yaitu motivasi, pemahaman materi dan penggunaan classpoint. Angket respon siswa menggunakan skala Likert. Hasil penelitian pada aspek motivasi menujukkan persentase 83,14%, pada aspek pemahaman materi 85,23% dan pada aspek penggunaan 81,05%. Persentase rata-rata dari ketiga aspek yang dinilai adalah 83,14%, Persentase tersebut masuk pada kategori Sangat Positif. Kendala dalam penggunaan Classpoint tetap ada meskipun secara keseluruhan respon siswa sangat positif, kendala tersebut yaitu tidak semua siswa mempunyai gawai dan kendala jaringan yang tidak stabil serta membutuhkan kuota yang tidak sedikit.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Sistem Pernafasan Manusia Melalui Media Audio Visual Zain, Ahmad Arifin; Pratiwi, Widya; Alimuddin, Johar
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4229

Abstract

Latar belakang penelitian oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pra siklus pelajaran, siswa masih mengalami kesulitan terhadap pemahaman terhadap materi yang diberikan, siswa juga masih pasif dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar IPA materi organ pernafasan manusia melalui media audio visual pada siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa. Data yang diambil berupa hasil tes akhir siklus, hasil observasi dan dokumentasi. Indikator keberhasilan adalah apabila dalam kelas terdapat 75% atau lebih dari jumlah siswa memperoleh nilai rata-rata 70. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pra siklus adalah 50 dengan ketuntasan 20 %. Nilai rata-rata Siklus I adalah 65 dengan ketuntasan 35 %. Dan pada siklus II nilai rata-ratanya adalah 86 dengan tingkat ketuntasan mencapai 95 %. Rata-rata nilai dari pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukan adanya peningkatan, yang berarti ada peningkatan hasil belajar.
Pelatihan dan Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di SD Negeri Jenang 05 Kecamatan Majenang Alimuddin, Johar; Muniroh, Nur; Hasanah, Siti Uswatun
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11659

Abstract

Perkembangan teknologi yang begitu pesat menuntut guru untuk terus berinovasi dan mengikuti perkembangan teknologi yang terjadi. Peserta didik SD saat ini akrab dengan gawai dan penggunaannya cenderung negatif karena lebih banyak digunakan untuk bermain games. Untuk mengurangi penggunaan gawai yang kurang positif guru dapat menggunakan Virtual Reality sebagai media pembelajaran agar gawai peserta didik bisa digunakan untuk menonton video pembelajaran. Ibu Bapak guru di SD Jenang 5 setelah mengikuti pelatihan sudah bisa membuat video 3600 yang mendukung format virtual reality berjumlah 8 video. Guru SD Jenang 5 dapat melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media virtual reality. Penggunaan virtual reality sebagai media pembelajaran dapat membuat peserta didik lebih semangat belajar dan guru juga menjadi lebih semangat dalam mengajar
ANALYSIS OF THE NEEDS FOR INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON ARTICULATE STORYLINE 3 IN ENGLISH LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS Akmalia, Ngafiyatul; Alimuddin, Johar; Prahasto, Boby Sandityas
LEAD (Language, Education and Development) Vol 4 No 1 (2025): Volume 4 Number 1 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas ilmu Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.lead.2025.4.1.14964

Abstract

English learning in the digital era requires the use of innovative and interactive learning media to improve the effectiveness of learning, especially in elementary schools. This study analysis the importance of developing interactive English learning media in elementary schools. The study used a qualitative method by conducting observations and interviews with teachers of MI 02 Mulyasari Majenang. The results showed that the learning media used were still one-way or not interactive. While many studies have shown that interactive learning media can make learning more interesting and effective. Therefore, interactive learning media are needed in English learning in elementary schools. One of the interactive media that can be used by teachers is media based on articulate Storyline 3.
The Impact of the Online Game “Free Fire” on Learning Interest, Learning Achievement, and Aggressive Behavior of Students Septinarini, S. Muktiwijayanti; Alimuddin, Johar; Tatminingsih, Sri
Edukasi Vol. 18 No. 2 (2024): Educational Technology, Primary School Teacher Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukasi.v18i2.14314

Abstract

Free Fire Battlegrounds, commonly known as Free Fire, is a popular game among children in Indonesia, as evidenced by previous studies. This game can lead to severe addiction among its users, particularly the younger generation, due to the excitement and curiosity it evokes. This study examines the correlation between Free Fire and students' learning interest, achievement, and aggressive behavior. The research was conducted at SD Negeri Banjaranyar from September to December 2022. The sample consisted of 30 sixth-grade students selected from a total population of 39 using the purposive sampling method. Data collection instruments included field observations, questionnaires, and documentation, and the data were analyzed using the correlational quantitative method. The findings revealed a correlation between Free Fire and students' interest in learning, with a decrease in learning interest corresponding to increased time spent playing the game with a significance value of .007. While learning achievement, measured through test scores, showed a decline in some students, the correlation was not statistically significant on a broader scale. In contrast, aggressive behavior among students tended to rise, with many exhibiting rudeness and frequent use of profanity, likely due to the influence of daily online gaming with a significance value of .004. In conclusion, the study found a correlation between Free Fire and students' learning interest and aggressive behavior, though it has a minimal overall effect on learning achievement. The results of this study can provide a foundation for parents and educators to reduce and manage the potential adverse effects of Free Fire.
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SD Negeri 2 Tambakagung dalam Kegiatan Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sunandari, Fresti; Alimuddin, Johar; Anam, Rif’at Shafwatul
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i1.14575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana implemepentasi kurikulum merdeka di salam kegiatan intrakurikuler, (2) bagaimana implementasi kurikulum merdeka pada kegiatan ekstrakurikuler, dan (3) bagaimana impelemntasi kurikulum merdeka pada kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah daya primer yang diperroleh dari hasil wawancara langsung dengan peserta didik, guru, dan kepala sekolah SDN 2 Tambakagung. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3)analisis data dan penarik kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Tambakagung pada kegiatan intrakurikuler sudah mengikuti regulasi dan aturan tentang pelaksanaan kurikulum merdeka, metode – metode yang diguakan oleh guru sudah memfasilitasi kebutuhan murid. (2) Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaskanakan di SDN 2 Tambakgung berjalan tidak jauh berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya sebelum kurikulum merdeka dilaksanakan, tetapi setiap tahunnya dari masing-masing bidang ekstrakurikuler mampu mendapatkan prestasi atau kejuaraan baik ditingkat kecamatan maupun kabupaten. (3)Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di tahun pertama masih mengalami kebingungan, banyak guru yang belum paham bagaimana melaksanakan P5, tetapi di tahun kedua P5 sudah dilaksanakan sesuai regulasi, alur dan kegiatan sudah disesuaikan dengan modul yang digunakan dalam pelaksanaan P5. Pada Implementasi Kurikulume Merdeka pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di SDN 2 Tambakagung meningkatkan kompetensi dan pengetahuannya melalui platfiorm merdeka mengajar dan juga kegiatan-kegiatan pada koimunitas belajar.
Pengaruh Literasi Digital, Literasi Informasi, dan Literasi Media Pada Guru Sekolah Dasar Terhadap Keberhasilan Penerapan Kurikulum Merdeka Ngafifurrohman, Ngafifurrohman; Sembiring, Maximus Gorky; Alimuddin, Johar
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i1.14820

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pengaruh literasi digital, literasi media, dan literasi informasi terhadap keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka, khususnya pada penggunaan Platform Merdeka Mengajar di guru sekolah dasar di kecamatan Kroya. Penerapan Kurikulum Merdeka pada guru-guru tersebut secara umum mencapai skor rata-rata tinggi sebesar 60,12. Variabel literasi digital, literasi media, dan literasi informasi masing-masing memiliki pengaruh sebesar 74,5%, 67,4%, dan 86,2%. Ketiganya bersama-sama memberikan pengaruh sebesar 87,2%. Model regresi linear terbaik menghasilkan Adjusted R Square sebesar 87,6%, yang menunjukkan kombinasi literasi media dan literasi informasi memiliki pengaruh paling signifikan. Rekomendasi untuk guru adalah menguasai ketiga kemampuan literasi secara bersama-sama. Penelitian selanjutnya diharapkan melibatkan lebih banyak variabel bebas dan berlokasi di berbagai tempat untuk pemahaman yang lebih mendalam.
Perilaku Perundungan dan Strategi Penanganannya di SD Negeri Pagedangan 02 Sapitri, Indah; Alimuddin, Johar; Adji, Sandra Kusumaning
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i1.14919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi pada kelas atas di SD Negeri Pagedangan 02 Adiwerna (2) Peran guru kelas atas di SD Negeri Pagedangan 02 Adiwerna terhadap bullying (3) Cara mengatasi bullying pada kelas atas di SD Negeri Pagedangan 02 Adiwerna (4) Hambatan yang dialami guru dalam mengatasi kasus bullying pada siswa kelas atas di SD Negeri Pagedangan 02 Adiwerna. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif, informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas atas, pelaku dan korban Teknik pengumpulan data wawancara mendalam, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Data dianalisis interaktif dengan cara reduksi data, penyajian data, kemudian menarik kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukan (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi pada kelas atas yaitu bullying verbal dan fisik, (2) Peran guru terhadap bullying pada siswa kelas atas sebagai orang yang membimbing atau yang memberi nasehat dan mengarahkan serta membina siswa sehingga dapat mengatasi kasus atau masalah yang terjadi, (3) cara mengatasi bullying yaitu memanggil siswa, meminta menceritakan apa yang terjadi, memberi nasehat, dan memberikan sanksi atau hukuman, dan (4) hambatan yang terjadi, mudahnya siswa mengulangi perilaku bullying, orang tua siswaa merasa anaknya benar, peran aktif orang tua masih kurang
Integrasi Mitos Candi Pancurawis dalam Model Green Science Learning untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan Anak Usia Dini Mashinta Sulistyani, Anggraeni; Prasetyo, Herry; Nuzul Islamiyati, Rizka; Alimuddin, Johar; Prasetyono, Rizki
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 5 No. 3 (2025): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v5i3.9428

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the Green Science Learning model integrated with the local wisdom values of the Pancurawis Temple myth in developing environmental care attitudes among early childhood students. The research was conducted at TK Masyitoh Miftahul Huda Langkap, Bumiayu District, during the even semester of the 2024/2025 academic year using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The research subjects consisted of two groups: an experimental group that utilized Green Science Learning oriented toward the Pancurawis Temple myth, and a control group that used conventional learning methods. The research instrument was an observation sheet measuring children's environmental care attitudes. The results showed a significant difference between the experimental and control groups (t = 4.927, p < 0.05). The mean score of the children’s environmental care attitude in the experimental group was higher (M = 84.60) than that of the control group (M = 69.80), with an effect size of 2.03 (categorized as very large). These findings confirm that integrating local wisdom values into the Green Science Learning model is effective in fostering environmental care attitude from an early age.
Sertifikasi Pangan Industri Rumah Tangga untuk UMKM Sale Pisang Khas Majenang Pratiwi, Widya; Zain, Ahmad Arifin; Alimuddin, Johar
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Maret 2026
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v7i1.373

Abstract

Masih ada pelaku UMKM sale pisang khas majenang yang belum mempunyai Pelatihan Sertifikasi Pangan Industri Rumah Tangga. Pelatihan Sertifikasi Pangan Industri Rumah Tangga untuk UMKM Sale Pisang Khas Majenang merupakan salah satu pelatihan yang dibutuhkan untuk pelaku usaha sale pisang. Tujuan pelaksanaan Kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman pelaku usaha akan pentingnya legalitas usaha dalam hal ini nomor PIRT untuk meningkatkan pengetahuan kelayakan produksi dan pengembangan produksi serta cara peningkatan frekuensi produksi dan jangkauan pemasaran dari sale pisang. Kegiatan ini dilaksanakan pada pelaku usaha UMKM Sale Pisang khas Majenang terdiri dari 30 pelaku usaha. Kegiatan ini dilakukan melalui 5 tahapan kegiatan yakni, Sosialisasi, Pelatihan, Penerapan teknologi, Pendampingan dan Evaluasi, Keberlanjutan program.  Hasil kegiatan menunjukkan 87% peserta menyatakan isi materi sangat baik, sementara 13,33% peserta menyatakan baik, dan 0% peserta untuk pernyataan cukup, kurang dan sangat kurang atau bisa dikatakan tidak ada peserta yang menyatakan cukup, kurang atau sangat kurang. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah ada peningkatan pemahaman tentang materi Pelatihan Sertifikasi Pangan Industri Rumah Tangga, Pelaku UMKM sale pisang belum mempunyai PIRT mulai melengkapi syarat untuk mendapatkan PIRT.
Co-Authors Adji, Sandra Kusumaning Akmalia, Ngafiyatul Amalia, Rina Rizki Anam, Rifat Shafwatul Anggraini, Febiyana Ekawati, Erlina Nur Fauzi, Husni Herry Prasetyo Mashinta Sulistyani, Anggraeni Muniroh, Nur Ngafifurrohman, Ngafifurrohman Novan Ardy Wiyani Nuzul Islamiyati, Rizka Prahasto, Boby Sandityas Prasetyono, Rizki Sapitri, Indah Sembiring, Maximus Gorky Septinarini, S. Muktiwijayanti Siltonga, Mirdat Siti Uswatun Hasanah Sri Tatminingsih Sunandari, Fresti Tuti Rahayu Wardani, Diah Lukita Widya Pratiwi Wiwit Kurniawan, Wiwit Yulio, Widana Yuniasih, Heti Zain, Ahmad Arifin