Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dimensi Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Educational Guidance and Counseling Development Journal Minda Baharu
Ahmad Yanizon, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Maimunah SMP BP Tahfidz At Taubah Batam Quraini, Hafsah Nurul; Ramdani, Ramdani; Yanizon, Ahmad; Marpaung, Junierissa; Darunkan, Thammasin
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 9, No 1 (2026): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v9i1.38931

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar siswa kelas IX Maimunah SMP BP Tahfidz At-Taubah Batam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa yang dipilih secara total sampling. Kepercayaan diri diukur menggunakan angket skala Likert berdasarkan indikator keyakinan diri, optimisme, objektivitas, tanggung jawab, serta sikap rasional dan realistis, sedangkan hasil belajar diukur melalui dokumentasi nilai ujian akhir semester pada mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), serta uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa berada pada kategori tinggi, sementara hasil belajar siswa secara umum berada pada kategori sedang. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa kepercayaan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi sebesar 47,6%. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kepercayaan diri siswa, semakin baik pula hasil belajar yang dicapai. Dengan demikian, kepercayaan diri merupakan faktor psikologis penting yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: kepercayaan diri, hasil belajar.
Co-Authors Angraini, Dini Ayurus Akhirini, Ayurus Darunkan, Thammasin Edwin Agung Wibowo, Edwin Agung Hisyam, Magneta Junierissa Marpaung, Junierissa Nasution, Habibuddin Purba, Nellida Putri, Nanda Gustia Quraini, Hafsah Nurul Ramdani Ramdani Ramli, Rimayang Anggun Ramses Firdaus, Ramses Sesriani, vina Soeboer, Deni Achmad Syarwendah, Ryan Tamama Rofiqah, Tamama Yusma, Bayu