Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Dimensi

EFEKTIVITAS MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERBANTUAN DOMAT DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SMK TUNAS MUDA BERKARYA BATAM TAHUN AJARAN 2017/2018 Jelita Bahagia Kinanti Pardosi; Nailul Himmi
JURNAL DIMENSI Vol 7, No 2 (2018): JURNAL DIMENSI (JULI 2018)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.173 KB) | DOI: 10.33373/dms.v7i2.1690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model MMP berbantuan Domat, keefektifan model konvensional serta perbedaan efektivitas model MMP berbantuan Domat dengan model konvensional ditinjau dari hasil belajar matematika di SMK Tunas Muda Berkarya kelas X. Jenis penelitian yaitu eksperimen semu, dengan Posttest-Only Control Group Design. Populasinya seluruh siswa kelas X SMK Tunas Muda Berkarya. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling, yaitu X AK (21 siswa)kelas eksperimen dan X AP (21 siswa) kelas kontrol. Dengan menggunakan instrumen soal uraian sebanyak 10 soal, dimana semua butir valid dan nilai reliabilitas 0,77614. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model MMP berbantuan Domat efektif ditinjau dari hasil belajar matematika SMK Tunas Muda Berkarya kelas X dengan thitung (6,36) ttabel (1,725). Penerapan model konvensional tidak efektif ditinjau dari hasil belajar matematika SMK Tunas Muda Berkarya kelas X dengan thitung (1,537) ttabel (1,725). Terdapat perbedaan efektivitas model pembelajaran MMP berbantuan Domat dan model konvensional ditinjau dari hasil belajar matematika SMK Tunas Muda Berkarya kelas X dengan thitung (8,962) ttabel ( 2,021).  Jadi dapat disimpulkan bahwa model MMP berbantuan Domat efektif ditinjau dari hasil belajar matematika SMK Tunas Muda Berkarya Batam untuk kelas X. Salah satu saran untuk guru yaitu guru dapat menggunakan model MMP berbantuan Domat sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematka.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA ANANDA BATAM Eva Solina Sinaga; Nailul Himmi Hasibuan
JURNAL DIMENSI Vol 8, No 1 (2019): JURNAL DIMENSI (MARET 2019)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.004 KB) | DOI: 10.33373/dms.v8i1.1860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika. (2) Hubungan antara sosial ekonomi dan hasil belajar matematika. (3) Hubungan motivasi belajar dan sosial ekonomi secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Ananda Batam. Metode Pengamblian sampel dilakukan dengan sampel jenuh dengan total sampel sama dengan total populasi. Instumen penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Uji instrumen dilakukan menggunakan uji validitas yaitu validitas konstruk dengan rumus Product Moment dan uji reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach. Uji analisi data menggunakan uji korelasi sederhana dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Adanya hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. (2) Tidak adanya hubungan yang positif dan signifikan antara sosial ekonomi terhadap hasil belajar matematika. (3) Adanya hubungan antara motivasi belajar dan sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar matematika.
HUBUNGAN MANAJEMEN WAKTU BELAJAR DAN PERAN SERTA ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 5 BATAM Merdeka Wati; Nailul Himmi
JURNAL DIMENSI Vol 7, No 3 (2018): JURNAL DIMENSI (NOVEMBER 2018)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.796 KB) | DOI: 10.33373/dms.v7i3.1714

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui: (1) Hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dengan prestasi belajar  matematika siswa SMAN 5 Batam. (2) Hubungan positif dan signifikan antara peran serta orang tua dengan prestasi belajar  matematika siswa SMAN 5 Batam. (3) Hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dan peran serta orang tua secara bersama-sama  dengan prestasi belajar  matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 5 Batam Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 217 siswa dengan jumlah sampel 141 siswa. Instrument penelitian menggunakan angket sudah dianalisis validasi dan reliabilitas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment dan analisis korelasi ganda, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar dengan prestasi belajar matematika siswa dengan rhitung=0.517 pada kategori cukup kuat, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan peran serta orang tua dengan prestasi belajar  matematika siswa dengan rhitung=0.207 pada kategori rendah, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dan peran serta orang tua secara bersama-sama  dengan prestasi belajar  matematika siswa dengan Rhitung=0.205 pada kategori rendah.