Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARABIYAT Holistik: Journal For Islamic Social Sciences EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Galuh International Journal of Community Service and Development Arabiyyatī: Journal of Arabic Language Education EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Nanin Sumiarni
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Arts Humanities Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Development of The An-Najah Mobile Learning Application to Improve Students’ Arabic Reading Skills Pratama, Muhamad Ibnu Setiawan; Sumiarni, Nanin; Saefuloh, Hasan
Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/a.v12i1.47227

Abstract

The integration of technology in educational settings has revolutionized conventional teaching approaches, particularly in language instruction. This research investigates the development and efficacy of the An-Najah mobile learning application designed to enhance reading competencies among students at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Cirebon. Employing a research and development methodology, this study utilized the ADDIE framework (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) to construct and validate the educational technology intervention. The results of the study show that Arabic language learning at MAN 2 Cirebon city is still based on traditional media and faces various challenges in teaching reading skills; The an-Najah app developed has a very good feasibility rate based on the assessment of media experts (96%) and content experts (83%) with an average feasibility of 90%; and effectiveness testing through pre-test and post-test showed a significant increase from an average score of 55.4 to 90.8, showing an increase of 63.9%. However, the challenge of teaching Arabic reading skills still requires adaptive educational media innovation.
تأثير استخدام محتوى قناة (Arab Podcasts) على اليوتيوب في مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى شربون Melani; Nanin Sumiarni; Khasan Aedi; Zakariyya Muhammad Abdullahi
Arabiyyatī: Journal of Arabic Language Education Vol. 1 No. 2 (2024): Arabiyyatī: Journal of Arabic Language Education
Publisher : PPPBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65679/arabiyyat.v1i2.21

Abstract

مستخلص البحث  أهمية مهارة الكلام في تعيلم اللغة العربية على الحاجة إلى استخدام وسائل التعليم التي تكون تفاعلية ومثيرة للاهتمام الطلاب. يمكن أن يكون استخدام وسائل التواصل الاجتماعي مثل اليوتيوب وسيلة فعالة لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب. في مجال التعليم، أصبح يوتيوب مصدرًا لوسائط التعلم التي يمكن أن تلبي احتياجات الجيل الرقمي. يستطيع يوتيوب زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم ودعم أسلوب التعلم للجيل الرقمي في الوقت الحالي. كان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استكشاف وفهم تأثير استخدام المحتوى من قناة Arabic Podcasts على موقع اليوتيوب كمواد تعليمية إضافية مهارة الكلام لدى الطلاب. استخدام هذا البحث نهجًا كميًا مع طريقة ما قبل التجريب ونوع بحث من التصميم التجريبي-التجريبي للمجموعة الواحدة. فيما يتعلق بنتائج هذا البحث ، تأثير استخدام محتوى قناة اليوتيوب Arab Podcasts، تظهر النتائج أن 36 طالبًا في الاختبار السابق حصلوا على متوسط 45.2 وفي الاختبار اللاحق على 67.3 على الرغم من أن متوسط الفرق بين نتائج الاختبار السابق والاختبار اللاحق كان 22.1. وهذا يعني أن هناك فرقًا بين مهارة الكلام قبل وبعد استخدام محتوى قناة اليوتيوب Arabic Podcasts.   
Peningkatan Kesadaran dan Kapasitas Masyarakat Desa Munjul Astanajapura Cirebon dalam Pengelolaan Sampah Berkelanjutan Amin Iskandar; Nanin Sumiarni; Alif Nurrahman Fadliansyah; Syahrul Kirom; Rijal Mahdi
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 4 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i4.1539

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berbasis riset ini dilaksanakan di Desa Munjul, Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon, sebagai respons terhadap meningkatnya permasalahan sampah dan rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pengelolaan sampah yang berkelanjutan. Desa ini memiliki potensi besar untuk menerapkan sistem pengelolaan sampah yang lebih efektif berkat karakteristik penduduknya yang produktif dan terdidik. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan dan memetakan tingkat kesadaran masyarakat Desa Munjul terhadap pengelolaan sampah berkelanjutan sebagai langkah awal menuju peningkatan kesehatan dan kesejahteraan masyarakat. Metode yang digunakan meliputi riset lapangan melalui survei, diskusi kelompok terarah (FGD), seminar edukatif, serta penyebaran kuesioner kepada 50 pemuka masyarakat. Pendekatan ini memungkinkan penggalian data sekaligus menjadi sarana edukasi dan sosialisasi praktik pengelolaan sampah yang berkelanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat memiliki latar belakang sosial dan demografis yang beragam dengan dominasi usia produktif dan tingkat pendidikan menengah ke atas. Peran laki-laki cenderung pada pengelolaan teknis, sementara perempuan berfokus pada pengelolaan rumah tangga. Meskipun sebagian besar responden memahami pentingnya pengelolaan sampah, masih ditemukan kesenjangan informasi mengenai praktik berkelanjutan dan dukungan fasilitas. Implikasi dari kegiatan ini menunjukkan perlunya program edukasi dan pendampingan berkelanjutan yang lebih intensif agar masyarakat tidak hanya memiliki kesadaran, tetapi juga kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam pengelolaan sampah berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi pondasi penting bagi rancangan program lanjutan yang berorientasi pada penguatan kapasitas dan perubahan perilaku menuju lingkungan desa yang sehat dan sejahtera.
رغبة تعلم الطلاب المتخرجين في المدرسة الابتدائية الإسلامية والمتخرجين في المدرسة الابتدائية في تعلم اللغة العربية وقدرتهم على مهارة الكلام (دراسة مسحية لدي الطلاب في الصف الثامن في مدرسة دار المجاهدة المتوسطة الإسلامية تيجال) Linda Nur Azizah; Nanin Sumiarni
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v6i2.3041

Abstract

ملخصوبناء على الملاحظات التي أجرت الباحثة بمدرسة دار المجاهدة المتوسطة الإسلاميّة تيجال وجدت بعض الأسباب التى تؤدى إلى قلة مهارة الكلام باللغة العربية. منها: قلة ممارسة الطلاب اللغة التي علّمهم المعلّمين، وقلة دفعت المعلم فى تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام، قلة اهتمام المعلمين بتمييز طريقة التعليم للمتخرّجين فى المدرسة الابتدائية الإسلاميّة و المتخرّجين  في المدرسة الابتدائية. وكذلك بسبب قلة معرفة المعلم فوائد مهارة الكلام العربية و قلة فهم الأغراض من مهارات تعلم اللغة، وخاصة مهارة الكلام.  أمّا أهداف هذا البحث ‌لمعرفة رغبة لطلاب في تعلم اللغة العربية ولمعرفة قدرة الطالبات على مهارة الكلام ولمعرفة وجوه التشابة والاختلاف المتخرجين في المدرسة الابتدائية الإسلامية و المتخرجين في المدرسة الابتدائية بمدرسة دار المجاهدة المتوسطة الإسلامية تيجال.والأسس التفكيرية في هذا البحث هي أنّ رغبة طلاب في تعلم اللغة العربية تستطيع أن تقسم إلى فرقتين: العوامل الداحلية والعوامل الخارجية. و هذه العوامل المناسبة جدا في تعليم مهارة الكلام. لأنّ مهارة الكلام تحتاج إلى التركيز العالي لفهم القراءة والكتابة في اللغة العربية. ولذلك هذه المهارة تحتاج إلى القاعة الخاصة للقيام بالأنشطة العملية حتى يكون الطلاب فارحين وممتعين في التعلّم.ومناهج البحث في هذه الرسالة هي البحث الكمي باستخدام دراسة مسحية هو نوع من البحوث التي أجريت من قبل باحثين يعنى: علم الاجتماع والشّغل والسياسة والحكومة والتربية. درسة المسحية على المعروف The Gallup Poll لتعريف رأي الاجتماعية. تعمل الباحثة البحث هي دراسة مسحية أيضا. وأمّا طريقة جمع البيانات في هذه الرسالة فهي والملاحظة المباشرة وطريقة الاستفتاء والمقابلة والتوثيق.أمّا نتائج البحث في هذه الرسالة فهي 1) أن يستخلص مما سبق بعض البيانات الاستفتاء البيانات التي نتيجة من نسبة المثوية على على رغبة تعلم الطالبات المتخرجين في المدرسة الابتدائة الإسلامية يدخل على 81,67% قوية جدا. حينما البيانات من نسبة المثوية رغبة تعلم الطالبات المتخرجين في المدرسة الابتدائية يعنى 62,2% قوية. 2) أن يستخلص مما سبق بعض البيانات الاستفتاء البيانات التي نتيجة من نسبة المثوية على قدرة الطالبات على مهارة الكلام المتخرجين في المدرسة الابتدائية الإسلامية يدخل على 79,8% قوية. حينما البيانات من نسبة المثوية قدرة الطالبات على مهارة الكلام المتخرجين في المدرسة الابتدائية يعنى 42,2% ناقصا.هكذا قدرة الطالبات على مهارة الكلام ارتفع بالمقارنة المتخرجين في المدرسة الابتدائية الإسلامية مع المتخرجين في المدرس الابتدائية.3) وجوه التشابه والاختلاف بين المتخرجين في المدرسة الابتدائية الإسلامية هي مرتفعة بالمقارنة والمتخرجين في المدرسة الابتدائية هي منخفض لدروس اللغة العربية.الكلمة الرئيسية: تعليم العربية، مهارة الكلام، دراسة مسحية.
Efektifitas Pembelajaran Menyimak Dan Berbicara Untuk Pemula (Maharat Al-Istima’ Wa Al-Kalam Li Lmustawa Al-Tamhidi) Berbasis KKNI Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN Syekh Nurjati Cirebon Nanin Sumiarni; Aziz Syafrudin Syafrawi
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v8i1.3910

Abstract

Mata Kuliah al istima wa alkalam lil mustawa al tamhidi adalah mata kuliah hasil dari rumusan capaian pembelajaran (CP) PBA IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Yaitu: Mampu berbahasa Arab, baik lisan maupun tulisan, sesuai MSA (Modern Standard Arabic) dalam bidang agama dan kependidikan yang dapat dipahami oleh penutur asli dan mampu menganalisa wacana lisan dan tulisan berbahasa Arab standar (MSA) secara komprehensif khususnya di bidang agama dan kependidikan dan Kurikulum berbasis Capaian Pembelajaran (CP) atau berbasis KKNI di jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN Syekh Nurjati Cirebon ini telah di uji publikkan pada seminar nasional dengan tema tantangan pengelolaan program studi Pendidikan Bahasa Arab menghadapi kurikulum berbasis KKNI dan pemberlakuan MEA pada tanggal 26 Oktober 2016. Dengan alasan ini maka penulis ingin melihat seberapa besar efektifitas pembelajaran KKNI berbasis CP ini. Secara umum tujuan pembelajaran istima’ adalah agar siswa mampu mengenali bunyi ujaran, mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat, memperoleh informasi, menginterpretasi, menangkap makna, menyimpulkan makna, merespon, mengapresiasi, mengkritisi, dan menilai. Dan penelitian  ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif karena penelitian ini berusaha mengkaji sejauh mana keberhasilan rumusan Capaian Pembelajaran (CP) yang terangkum dalam kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian experiment yang pelaksanaannya menggunakan jenis quasi experiment. dengan desain non-equivalent control group design. Sedangkan data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif.dan Sumber data dalam penelitian ini berupa hasil yang didapatkan dari experimen preetest dan posttest pada mahasiswa jurusan PBA. Dari penelitian ini dapat diketahui rata-rata hasil pretest pada kelas eksperimen adalah 71,4595 dan hasil postesnya adalah 82,5946. Sedangkan rata-rata hasil pretest pada kelas kontrol adalah 75,4375 dan hasil postesnya adalah 84,6543. Dari keterangan hasil ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran maharah istima’ wa al kalam lil mustawa al tamhidi berbasis KKNI untuk kelas eksperimen mengalami peningkatan 11, 1351, sedangkan untuk kelas kontrol  mengalami peningkatan 9.2168.
Penerapan Metode Suggestopedia dalam Pengajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemamuan Siswa terhadap Keterampilan Menyimak Prasetyo Muhammad; Nanin Sumiarni
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v8i2.5514

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan dan pengaruh penerapan metode suggestopedia pada kemampuan siswa terhadap keterampilan menyimak di kelas VII Mts Tunas Cendekia Cirebon. Dasar pemikiran dari penelitian ini adalah bahwasanya metode suggestopedia ini sangat berpengaruh pada gelombang otak Alpha dan Betha untuk membasmi rasa takut dan rasa sulit yang dialami pada siswa dalam proses pembelajaran, metode ini juga dapat meningkatkan kemampuan proses menyimak terhadap materi yang disampaikan dan memberikan daya ingat yang kuat khususnya pada kosakata dan teks bahasa arab yang diperdengarkan. Penelitain ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis metode eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi langsung, tes dan wawancara, sedangkan teknik analis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan perhitungan N-Gain, uji normalitias, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah bahwasanya kemampuan siswa terhadap keterampilan menyimak sebelum diterapkanya metode suggestopedia yaitu dengan nilai minimum 62, maksimum 85, dengan rata-rata 73,53. Kemampuan siswa terhadap keterampilan menyimak sesudah diterapkanya metode suggestopedia yaitu dengan nilai minimum 73, maksimum 95, dengan rata-rata 87,40. Hal menunjukan bahwasanya adanya peningkatan kemampuan siswa terhadap keterampilan menyimak dengan diterapkanya metode suggestopedia.AbstractsThis research aims to determine how much increase and influence the implementation of the Suggestopedia method on the ability of students to follow-up skills in class VII Mts Tunas Cendekia Cirebon. The rationale of this study is that the Suggestopedia method is very influential in Alpha and Betha brain waves to eradicate the fear and sense of difficulty experienced in the students in the learning process, this method can also Improve The process of listening to the material that is conveyed and gives strong recall especially to the spoken vocabulary and Arabic text. This study uses quantitative methods with the type of experimental method. The method of collecting data in this research is by means of observation, tests and interviews, while the data analyst technique in this study is to use N-Gain calculations, Normality test, homogeneity test and Hypothesis test. The result of this study is that the ability of students to follow-up skills before the Suggestopedia method is with a minimum value of 62, maximum 85, with an average of 73.53. The ability of students to follow-up skills after the Suggestopedia method is with a minimum value of 73, maximum 95, with an average of 87.40. It shows that there is an increase in students ' ability to follow-up skills with the Suggestopedia method.
Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Peningkatan Kemampuan Siswa Memahami Teks Bahasa Arab Maratusolikah Maratusolikah; Sopwan Mulyawan; Nanin Sumiarni
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i1.6469

Abstract

This study aims to determine the extent of the influence of the use of CIRC Methods to the reading Arabian text ability of 10th grade students in public high school 2 Cirebon. The CIRC method in terms of language can be interpreted as a cooperative learning method that integrates a reading thoroughly and then compositing it into important parts.The main focus of this method is to make the use of time more effective. Learners are conditioned in cooperative teams that are then coordinated with the teaching of reading groups, so as to fulfill their objectives such as reading comprehension. So learners are motivated to cooperate with each other in a team. This research uses quantitative methods with the type of Quasi Experiment method and the design of the Nonequivalent Control group Design Research. The method of data collection in this study using documentation, interviews and tests, the sample is a Grade 10th  students of MAN 2 Cirebon divided into two classes, while the sampling technology using the Cluster Random Sampling and researchers took the grade 10 students of IPS 5 and students of Grade 10 IPS 1 as the control class. The pre-test result of 32 students has an average value of 53 and the post-Testnya value has an average value of 85, it shows a difference in the average value of 86. While the result of the Paired Sample T Test shows the value t =-5.765, df = 92, alpha = 0.05 and the test result Sig. (2-tailed) shows 0 ، 00 < 0 ، 05.
Efektivitas Pembiasaan Berbicara Bahasa Arab dan Lingkungan Bahasa Arab yang Kondusif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Hilda Khoiril &#039;Izza; Nanin Sumiarni; Sopwan Mulyawan
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i2.7232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas membiasakan berbicara bahasa Arab dan lingkungan berbahasa Arab untuk membantu meningkatkan keterampilan berbicara siswa baru. Dan peneliti ingin mengetahui sejauh mana keefektifan berbicara bahasa Arab dan lingkungan berbahasa Arab pada Pondok Pesantren Manba’ul ‘Ulum. Karena Pondok Pesantren Manba’ul ‘Ulum, Sindang Mekar – Dukupuntang - Cirebon, adalah salah satu lembaga yang menerapkan lingkungan linguistik dan telah diterapkan sejak lama. Siswa, guru, dan masyarakat di dalamnya harus berbicara bahasa Arab setiap hari. Dan juga termasuk didalamnya terdapat  kegiatan bahasa untuk membantu mereka berbicara bahasa Arab, seperti Muhadloroh, pidato, berbicara, dan festival bahasa. Dan mereka harus terbiasa berbicara bahasa Arab di lingkungan ini.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun jenis penelitiannya adalah desain pre eksperimen dengan desain One group pretest-posttest design. Dan metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, angket, wawancara dan pengujian. Metode analisis data dalam tesis ini adalah eksperimen normal, eksperimen hipotesis, dan varians regresi.Hasil penelitian ini terbiasa berbicara bahasa Arab dan lingkungan Arab, efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara, dengan bukti bahwa hasil t = -2.877119741 dengan tingkat kebebasan (df) = 19, dan Anda mendapatkan hasil t-table = 2.093024054. Dengan menggunakan simbol t-tabel T-hitung> berdasarkan data sebelumnya, Ho dikembalikan dan Ha dapat diterima. Ini dalam arti bahwa ada kebiasaan yang efektif untuk berbicara bahasa Arab dan lingkungan Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara.
Tracer Study: Respon Pengguna Lulusan (Stakeholder) terhadap Alumni 2014-2015 pada Jurussan PBA IAIN Syekh Nurjati Cirebon Nanin Sumiarni; Masriah Masriah
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 10 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v10i1.8501

Abstract

Tracer study merupakan salah satu cara bagi perguruan tinggi untuk memperoleh informasi tentang berbagai kekurangan baik dalam proses pembelajaran maupun untuk penyempurna dimasa mendatang. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab terutama kurun waktu antara tahun 2014 sampai 2015 setidaknya sudah mencapai 74 orang. Selama kurun waktu tersebut belum pernah dilakukan penelusuran lulusan (tracer study). Jurusan ingin memperoleh informasi atau masukan dari alumni tentang kekurangan yang mungkin terjadi dalam proses pendidikan dan setelah menempuh pendidikan serta respon stakeholder atau pengguna terhadap kompetensi dan kinerja alumni jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Profil jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon; Profil alumni jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun 2014/2015; Respon stakeholder terhadap kompetensi dan kinerja alumni jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun 2014/2015; dan Perbandingan profil lulusan tahun 2012/2013 dengan lulusan 2014 /2015 mengenai kinerja lulusan di lapangan dan respon stakeholder. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survai, teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil alumni PBA adalah menjadi pendidik bahasa Arab di tingkat dasar sampai menengah, menjadi konsultan pengembang pembelajaran bahasa Arab berbasis multimedia, menjadi peneliti pendidikan bahasa Arab tingkat pemula dan penerjemah pemula; sebagian besar alumni tahun 2014/2015 sudah bekerja sebelum lulus sebesar 52%, mereka bekerja sesuai bidang studi sebesar 64%, ada yang mendapat gaji pertama sebesar 4-5 juta sebesar 3%. Penilaian alumni terhadap mata kuliah, sistem penilaian dan pelayanan sangat baik. Penilaian stakeholder terhadap kinerja alumni 20142015 sangat baik dan mereka merasa puas sebesar 33%.
Pengaruh Model Simas Eric (SKIMMING, MIND MAPPING, QUESTIONING, EXPLORING, WRITING, COMMUNICATING) terhadap Penguasaan Kaidah Nahwu dalam Pembelajaran Bahasa Arab M. Syarifudin Zuhri; Nanin Sumiarni; Wahyudin Wahyudin
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 11 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v11i1.10740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model SIMAS ERIC (Skimming, Mind mapping, Questioning, Exploring, Writing, Communicating) dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap penguasaan kaidah nahwu di kelas 3 Pondok Pesantren KHAS Kempek Cirebon tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi yang digunakan ialah seluruh siswa kelas 3 di Pondok Pesantren KHAS Kempek Cirebon tahun ajaran 2020/2021. Kemudian Sampel yang digunakan hanya siswa kelas 3B yang berjumlah 42 siswasetelah dipih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) observasi,(b) wawancara, dan(c) tes. Sedangkan analisis datadalam penelitian ini adalah dengan menggunakan (a) uji normalitas, (b) uji homogenitas, dan (c) uji hipotesis dengan menggunakan uji t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran SIMAS ERIC dapat meningkatkan penguasaan kaidah nahwu dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini terbukti pada saat dilakukan pretest, siswa mendapatkan nilai dengan rata-rata yaitu 53,81 yang berada dalam kategori “kurang”. Sedangkan saat dilakukan postest, siswa mendapatkan nilai dengan rata-rata yaitu 75,00 yang berada dalam kategori “baik”. Sehingga selisih diantara kedua hasil diatas adalah 21,19 yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran SIMAS ERIC memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kaidah nahwu dalam pembelajaran bahasa Arab di di kelas 3 Pondok Pesantren KHAS Kempek Cirebon tahun ajaran 2020/2021.
Co-Authors Alif Nurrahman Fadliansyah Amin Iskandar Arwani, Wawan Aziz Syafrudin Syafrawi Azizah, Linda Nur Hasan Saefuloh Hilda Khoiril &#039;Izza Khasan Aedi Khotimah, Husnul Kusnawati, Yanti Laely, Nelly Husni Linda Nur Azizah Luthfiah, Nadya Nadjwa M. Syarifudin Zuhri Maratusolikah Maratusolikah Masriah Masriah Masriah Masriah Masri’ah Melani Muhammad, Prasetyo Prasetyo Muhammad Pratama, Muhamad Ibnu Setiawan Rijal Mahdi Sopwan Mulyawan Syahrul Kirom Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Zakariyya Muhammad Abdullahi