Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.441
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Indonesian EFL Journal Journal on Education JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ilmu Tarbiyah Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat STIT Tanggamus LinguaScopes: International Journal of Language Education Quantum Edukatif Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education and Youth Development Jurnal Sinergi Bangsa
Sandi Pradana
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Tanggamus
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS DI SDN 1 AIR BAKOMAN KECAMATAN PULAU PANGGUNG KABUPATEN TANGGAMUS Masrur, Muhammad; Idris, Muhammad; Pradana, Sandi
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 7, No 1 (2021): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of parents in increasing the learning interest of class students at SDN 1 Air Bakoman, Pulau Panggung District, Tanggamus Regency. The method used in this research is descriptive qualitative research method with data collection techniques using observations, interviews and field notes. In this study the researchers concluded that the role of parents in children's learning interest is very large, especially if the learning process is carried out at home. Parents who help the school in delivering subject matter and doing daily assignments and tests act as motivators so that children are not lazy, so that their achievements will continue to grow and improve.
Weblog as an Appropriate Online Medium in Teaching Writing Sandi Pradana; Ashadi Ashadi
Script Journal: Journal of Linguistics and English Teaching Vol. 4 No. 2 (2019): October
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.792 KB) | DOI: 10.24903/sj.v4i2.331

Abstract

This research aims to develop weblog as media in teaching writing of senior high school students.It is a research and development (R&D) study that follows ASSURE model proposed by Heinrich and developed by Smaldino, Heinich, Molenda, & Russell (2005:49). The procedure of developing media consisted of analyzing learner, stating objective, selecting media, utilizing media, requiring learner participation, evaluating and revising.The product was examined by the media expert. After conducting the first test, the second test was conducted by English teacher and students. The subjects of this research were the eleventh grade students of PGN 1 High school. The subject consisted of 19 students of class XI. The researcher used an interview and questionnaires as the data collecting technique. The questionnaires were distributed for needs analysis and expert validation. English teacher and students’ responded toward the developed weblog. The data were analyzed using descriptive statistics for the questionnaires and the qualitative analysis technique for the interview.The findings revealed that the developed weblog as online media in teaching writing is categorized “very good” by experts with the mean scores put on 3.82. The result score of tryout is 3.48 and categorized as very good. The English teacher’s response towards the weblog show the range of average mean score on 3.69 categorized “very good”. Therefore, the developed weblog is very appropriate to use in teaching and learning process of writing.
Analisis Sudut Pandang Peserta Didik terhadap Media Belajar Daring; Studi Analisis Kebutuhan Belajar Sandi Pradana
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this study were (1) to identify the main purpose of learning English, (2) to identify the students’ target needs and, (3) to identify the students’ learning needs of students’ grade XI in Piyungan 1 High School. This research was categorized as a survey study. The subjects of this study were XI grade senior high school students of Piyungan 1 High School and their English teacher. The students of Piyungan 1 have good standpoint toward online learning media. Internet as a medium in teaching and learning provides learners with more authentic learning environments. The students and teacher believe that online media such as weblog has certain facilities that can transform teaching and learning’s role from the teacher center to student-cantered
TRANSFORMASI MEDIA SOSIAL: DARI MEDIA EKSPRESI DIRI HINGGA MEDIA DAKWAH DAN EDUKASI Fikriansyah Fikriansyah; Sandi Pradana; Abdurrouf Hanifuddin; Ani Safitri
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.517 KB)

Abstract

Media sosial sebagai bagian dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah perlahan merubah cara hidup manusia termasuk masyarakat Indonesia. Media sosial menjadi bagian tidak terpisahkan bagi pola komunikasi masyarakat terkhusus milenial. Bukan lagi sebagai kebutuhan tambahan, tetapi media sosial telah menjadi kebutuhan utama. Pada dasarnya digunakan sebagai media ekspresi dan eksistensi diri. Namun pada perkembangan selanjutnya, media sosial menjadi media dengan beragam peran termasuk dalam bidang keagamaan dan pendidikan. Hal ini harus dicerna dan dioptimalkan dengan baik oleh para agamawan dan pendidik. Media sosial dapat menjadi media yang cukup efektif dalam memberikan edukasi keagamaan bagi milenial dan dapat menjadi media pembelajaran yang bersahabat bagi peserta didik. Artikel ini memuat nilai historis media sosial sejak awal perkembangannya sebagai media ekspresi diri hingga saat ini dapat berperan sebagai media dakwah agama dan pendidikan. Pendekatan yang digunakan pada artikel ini adalah historis dengan metode kajian pustaka. Pada akhirnya, peneliti menyimpulkan bahwa media sosial dapat menjadi alternatif media yang cukup efektif dalam memberikan wawaan keagamaan terutama bagi milenial serta dapat menjadi media kreatif dan berahabat bagi para pelajar.
Analisis Kesalahan Gramatika Mahasiswa STIT Tanggamus Dalam Penulisan Surat Elektronik Berbahasa Inggris Sandi Pradana
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan tata bahasa yang dibuat oleh mahasiswa STIT Tanggamus dalam penulisan email mereka dalam Bahasa Inggris. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan sampel 50 email yang ditulis oleh siswa dalam mata kuliah Bahasa Inggris mereka. Email tersebut kemudian dianalisis menggunakan daftar periksa analisis kesalahan tata bahasa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesalahan tata bahasa yang paling umum dilakukan oleh siswa adalah dalam penggunaan kata kerja, kesepakatan subjek-kata kerja, artikel, preposisi, dan struktur kalimat. Studi ini menyimpulkan bahwa siswa perlu meningkatkan keterampilan tata bahasa mereka untuk menulis email yang efektif dalam bahasa Inggris.
Utilizing Telegram And Whatsapp As Effective Substitute Media For Teaching English Sandi Pradana
Journal on Education Vol 4 No 4 (2022): Journal on Education: Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v4i4.2775

Abstract

The study aims to analyze the effectiveness of Telegram and WhatsApp in teaching English as a second language based on the insights gathered from the interviews and data obtained from various sources. The method used in this study is the qualitative descriptive method. The qualitative descriptive method allows for a detailed exploration of the participants’ experiences and perceptions, which is crucial in understanding their preferences and attitudes toward these communication platforms. The data used in this study was obtained through interviews with 2 English lecturers and 20 students who learned English through Telegram and WhatsApp. Data is also taken from books, journals, and the internet. Both of these applications can be an effective alternative to learning English compared to Zoom, especially in the current post-pandemic that limits face-to-face teaching and learning activities. The advantages and disadvantages of each application must be considered and matched to the needs and preferences of each individual before deciding to use a particular application as an English learning medium.
What Do New University Students Actually Need To Know About Studying English? Sandi Pradana
Journal on Education Vol 4 No 4 (2022): Journal on Education: Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v4i4.2777

Abstract

This study analyzes the need to learn English among new students at STIT Tanggamus. This analysis was carried out by distributing questionnaires to 100 respondents, consisting of new students. The study results showed that as many as 95% of respondents needed to learn English. In terms of importance, 89% of respondents stated that learning English is essential for their future. As many as 70% of respondents stated that they do not yet have good speaking skills and need help improving them. Based on these research findings, it can be concluded that the need to learn English is very high among new students at STIT Tanggamus. Therefore, educational institutions must provide adequate facilities and resources to meet these English learning needs.
Dampak Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah Islam; Studi Kasus sandi Pradana
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak integrasi nilai-nilai Islam dalam pengajaran Bahasa Inggris di sekolah-sekolah Islam. Studi ini menguji pengaruhnya terhadap motivasi siswa, pemahaman holistik, pengembangan karakter, kemahiran berbahasa, dan keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumen sebagai teknik pengumpulan data. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan penelitian ini mengungkapkan beberapa hasil yang signifikan. Pertama, integrasi nilai-nilai Islam dalam pengajaran Bahasa Inggris berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, karena memberikan makna dan relevansi tambahan pada konten pembelajaran. Kedua, integrasi ini meningkatkan pemahaman holistik siswa terhadap bahasa dengan menyediakan contoh-contoh yang terkait dengan nilai-nilai Islam. Ketiga, integrasi nilai-nilai Islam berkontribusi pada pengembangan karakter dan moral siswa, meningkatkan kesadaran terhadap etika komunikasi. Keempat, meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa, termasuk mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Akhirnya, mengintegrasikan nilai-nilai Islam memungkinkan siswa untuk menghubungkan pembelajaran bahasa mereka dengan keyakinan dan praktik Islam mereka, memperkuat rasa relevansi dan penerapannya. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar sekolah Islam mengembangkan kurikulum yang komprehensif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengajaran bahasa Inggris, memberikan pengembangan profesional bagi guru, mengembangkan bahan ajar yang relevan, mendorong kolaborasi antara guru dan siswa, dan terus mengevaluasi dan meneliti keefektifan pendekatan ini. Dengan menerapkan rekomendasi ini, sekolah Islam dapat meningkatkan pengajaran bahasa Inggris sambil melestarikan dan mempromosikan nilai-nilai Islam, yang mengarah pada pengembangan holistik siswanya.
Pendampingan Belajar dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris melalui Fun English dan Flashcard di Desa Gondangrejo Lampung Timur Puspitasari, Ema; Anwar, Mustofa; Hadijah, Hadijah; Khoiri, Khabibul; Novriyani, Novriyani; Mustofa, Yusuf; Pradana, Sandi
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): JIPPM - Desember 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jippm.696

Abstract

Permasalahan fundamental yang melatarbelakangi inisiasi pengabdian ini adalah minimnya inovasi dan kreatifitas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah serta dampak dari era Covid-19 yang masih menjadi sebab utama menurunnya motivasi anak dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris Dusun IX, X Desa Gondangrejo Kecamatan Pekalongan, Kabupaten Lampung Timur. Program pengabdian masyarakat ini menawarkan solusi strategis yaitu pendampingan belajar Bahasa Inggris melalui Metode Fun English dan Media Flashcard. Program kergiatan ini mengintegrasikan tiga metode instruksional yang saling komplementer diantaranya: metode dialogis melalui diskusi interaktif, metode ekspositori dengan penyampaian materi terstruktur, dan metode introgatif sebagai bahan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukan bahwa anak-anak mengalami peningkatan kosakata Bahasa Inggris dari kategori animal, area, building dan noun dengan rata-rata hanya 4 anak yang menguasai pada kemampuan awal meningkat menjadi 30 anak pada kemampuan akhir, baik lisan maupun tertulis. Selain itu, anak-anak bersemangat mengikuti sesi pembelajaran dikarenakan mereka mendapat pengalaman belajar baru dengan media dan metode yang berbeda-beda. Program ini sekaligus membantu stakeholder untuk menjadikan media dan metode yang diterapkan sebagai bahan referensi mengajar di kelas.
IMPLEMENTASI KECERDASAN BERBAHASA (VERBAL-LINGUISTIK) BAGI PEBELAJAR Dewi, Nila Sari; Hartiwi, Juni; Sutiwi, Sri; Pradana, Sandi
Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat STIT Tanggamus
Publisher : P3M STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan berbahasa (Linguistic Intelligence) adalah salah satu dari sembilan kecerdasan majemuk, dimana seseorang dinilai memiliki kecerdasan berbahasa apabila memiliki kemampuan untuk menggunakan bahasa secara efektif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana cara mengembangkan kecerdasan berbahasa pada anak didik dan strategi pembelajarannya.. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SMP Sriwijaya Natar, Lampung, yang dilaksanakan pada tanggal 06-07 September 2024. Peserta terdiri dari siswa-siswi di sekolah tersebut dan juga guru-guru yang ingin mengikuti kegiatan ini. Kegiatan ini dapat memberikan masukan dan mengubah pola pikir para guru dari pengajaran yang terpusat pada guru (teacher-centered) dengan metode konvensional menjadi pembelajaran yang terpusat pada siswa (students-centered) dengan beragam strategi pembelajaran Bahasa inggris.
Co-Authors Abdurrouf Hanifuddin Achmad, Fariz Apri Eka Budiyono Ashadi Ashadi Daniel Happy Putra Elly Purwanti Ema Puspitasari Fikriansyah Fikriansyah Hadijah Hadijah Hendri Wibowo Ifan Awanda Iis Maisaroh Juni Hartiwi Khoiri, Khabibul Liah Rosdiani Nasution Mahmud Sahroni Masrur, Muhammad Muhammad Idris Mustofa Anwar Nila Sari Dewi Nila Sari Dewi Puspitasari, Ema Rian Sigit Gesang Permana Sri Sutiwi Tohir Muntaha Ulyati Retno Sari Yusuf Mustofa, Yusuf