Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Journal of Education Psychology and Social Development
Nurul Ilmi
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Deskripsi Siswa Abdul Halik; Nurul Ilmi; Nurilyudha Ridwan
INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 1, No 2 (2021): INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities
Publisher : INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.906 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model round table dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V SDN 014 Petoosang Polewali Mandar dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis deskripsi siswa di kelas V SDN 014 Petoosang Polewali Mandar. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Fokus penelitian adalah fokus proses dan hasil keterampilan menulis deskripsi siswa dengan menerapkan model round table. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru kelas V dan 15 jumlah siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada kualifikasi Cukup (C) dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi Kurang (K). Sedangkan pada siklus II hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi Baik (B) dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi Baik (B). Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model round table dapat meningkatkan proses dan ketarmpilan hasil belajar menulis deskripsi siswa di kelas V SDN 014 Petoosang Polewali Mandar.  Kata Kunci: Model Round Table, Menulis Deskripsi, Hasil Belajar
Toxic di Balik Layar: Mengapa Cyberbullying di Instagram Merajalela? Muhammad Resky; Nurul Ilmi
Journal of Education Psychology and Social Development Vol 1, No 1 (2025): June 2025
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cyberbullying di Instagram telah menjadi masalah yang semakin mengkhawatirkan dalam beberapa tahun terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan cyberbullying di platform ini dan dampaknya terhadap kondisi psikologis penggunanya, khususnya di kalangan mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh 100 mahasiswa jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Sampel penelitian diambil menggunakan kuesioner, yang efektif untuk mengumpulkan data dari mereka yang memiliki pengalaman terkait dengan cyberbullying. Skala Likert digunakan untuk mengukur persepsi responden tentang berbagai bentuk dan dampak dari cyberbullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial yang berlebihan, norma sosial yang berlaku di kalangan pengguna, serta kecanduan terhadap media sosial berkontribusi pada munculnya cyberbullying. Selain itu, banyak responden yang melaporkan dampak psikologis akibat pengalaman tersebut. Penelitian ini menyarankan pentingnya regulasi yang lebih ketat dari platform media sosial dan pendidikan etika komunikasi untuk mengurangi dampak negatif cyberbullying. Kontribusi penelitian ini adalah dalam mengeksplorasi kaitan antara norma sosial, penggunaan media sosial, dan etika komunikasi dalam mencegah cyberbullying di Instagram. Penelitian ini juga mengusulkan pendekatan edukatif untuk meningkatkan kesadaran akan dampak psikologis dari cyberbullying, terutama di kalangan mahasiswa Teknik Informatika.
Co-Authors Abdul Halik Muhammad Resky Nurilyudha Ridwan