Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.627
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal IPA Terpadu Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jurnal Basicedu Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Muh Tawil, Muh
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS PERILAKU GERAK ELEKTRON ATOM HIDROGEN MELALAUI SIMULASI KOMPUTER Tawil, Muh
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 25, No 1 (2024): CHEMICA
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemica.v25i1.58620

Abstract

Simulasi komputer persamaaan Scrodinger pada atom hidrogen bermanfaat untuk memberi gambaran perilaku gerakan partikel elektron pada berbagai bilangan kuantum pada atom hidurogen yang tidak dapat diamati secara eksperimen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji bagaimana karakteristik gerak elektron di dalam atom hidrogen. Hasil peneltian diperoleh gambaran karakteristik posisi keberadaan elektron di dalam atom hidrogen dengan memperhitungkan ketiga variabel, yakni variabel posisi, gerak orbital dan gerak azimut. Implikasi dari hasil kajian ini adalah menujukkan konsep-konsep secara kongkret tentang karakteristik gerak elektron di dalam atom hidrogen, yang selama ini sangat sulit untuk dipahami. Kata kunci : gerak elektron, atom hidrogen, posisi, orbital elektron
Ekstrapolasi Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa Tawil, Muh
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7130

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS)  sangat urgen dikuasai oleh murid SD di abad 21 saat sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengektrapolasi KPS peserta didik kelas VI SDN. Metode adalah survey. Jumlah total sampel 856 murid SDN dengan teknik pengambilan sampel stratafied random sampling. Instrumenya tes KPS terdiri 30 butir soal dengan nilai validitas internal 0.8 dan  tingkat reliabiltasnya 98%. Hasil penelitian tingkat KPS peserta didik kelas VI: kategori sedang 57(6,65%), tinggi 7243(84,57%), sangat tinggi 75(8.78%). Persentase setiap indicator KPS: 1) observasi, rata-rata skor 235 (73%) kategori tinggi, 2) klasifikasi, rata-rata skor  242 (75%), kategori tinggi, 3) memprediksi), rata-rata skor 276 (86%) kategori tinggi, 4). mengukur, rata-rata skor 223(69%) kategori sedang, 5) menyimpulkan, rata-rata skor 237 (74%) kategori tinggi, 6) komunikasikan, rata-rata skor 215(67%) kategori sedang, 7) mengontrol, rata-rata skor 253(79%), kategori tinggi, 8) interpretasi data, rata-rata skor 244(76%) kategori tinggi, 9)  merumuskan hipotesis, rata-rata skor 267(83%) kategori tinggi, 10) merancang eksperimen, rata-rata skor 284(88%)  kategori tinggi. Kesimpulan/dampak penelitian: KPS peserta didik sekolah dasar negeri di kabupaten Gowa termasuk kategori tinggi
Analisis Kemampuan Literasi Numerik Peserta Didik Kelas VI di Sekolah Dasar Tawil, Muh
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.7929

Abstract

Di era abad 21 sangat urgen melatihkan literasi numeric untuk menghadapi perkembangan pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi numerik peserta didik kelas VI SDN Se-KabupatenGowa, Indonsia tahun pelajaran 2022/2023 pada aspek kompetensi numerik. Metode penelitian survey dengan populasinya peserta didik kelas VI SDN di Kabupaten Gowa dengan jumlah sampel 856 dipilih dengan teknik StratefiedRandom Sampling. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung di sekolah. Data dianalisis secarastatistik deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah tingkat kemampuan literasi numerik peserta didik kelas VI SDN Se-Kabupaten Gowa berada pada kategori “sangat rendah” dengan persentase 32.95% dan skor rata-rata sebesar 6.59.tingkat kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas VI SDN Se-KabupatenGowaberada pada kategori “sangat rendah” dengan persentase 32,95% dan skor rata-rata sebesar 6,59; hanya SDN di Tombolo Pao, berada pada kategori sedang dengan persentase 64,4% dan skor rata-rata sebesar 12,88.
Perbandingan Hasil Belajar IPA Antara Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Induk dengan Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Terbuka Tawil, Muh
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i5.7561

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis: (1)hasil belajar IPA siswa SLTP Terbuka di Kabupaten Gowa; (2) hasil belajar IPA siswa SLTP Induk di Kabupaten Gowa, (3) apakah tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA siswa SLTP Terbuka dengan siswa SLTP Induk di Kabupaten Gowa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SLTP Induk dan siswa kelas VIII SLTP Terbuka tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 208 siswa. Jumlah sampel (n=118) siswa,  n = 90   SLTP Induk dan n = 28  SLTP Terbuka yang dipilih purposif sampling. Analisis data secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian: (1) skor rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas VIII SLTP Induk sebesar 20.20 kategori rendah, (2)  skor rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas VIII SLTP Terbuka 20.04 kategori rendah, (3). Tidak terdapat perbedaan secara signifikans hasil belajar IPA siswa kelas VIII SLTP Induk dan SLTP Terbuka di Kabipaten Gowa. Kesimpulan skor rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas VIII SLTP induk lebih tinggi daripada skor rata-rata hasil belajar IPA kelas VIII SLTP Terbuka, dan tidak terdapat perbedaan secara signifikans hasil belajar IPA SLTP Induk dan SLTP Terbuka
Investigasi Kreativitas Mahasiswa melalui Software Simulasi Komputer: Embedded Experimentalmodel Tawil, Muh; Sukarna, Sukarna
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6165

Abstract

Pada saat covid-19 dan minimnya alat praktikum di laboratorium IPA sehingga mahasiswa tidak dapat melakukan praktikum manual, masalah ini dapat diatasi dengan menerapkan sofware simulasi komputer. Penelitian ini bertujuan  untuk mengivestigasi kreativitas mahasiswa  semester ganjil tahun 2021/2022 sebanyak 120 orang, terdiri dari kelompok 1 experimen ( n = 60) dan kelompok 2 kontrol (n = 60) program studi pendidikan IPA Fakultas Matematika dan ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Desain penelitian embedded experimentalmodel dengan metode pengambilan sampel secara random. Instrumen terdiri dari lembar observasi, angket, dan tes kreativitas yang valid dan nilai reliabilitas berturut-turut sebesar 99 persen, 98 persen, dan 98 persen. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan kreativitas antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Mahasiswa dalam kelompok eksperimen juga menunjukkan respon positif menggunakan software simulasi komputer dan sangat membantu dosen dalam pembelajaran. Temuan mendukung gagasan bahwa mahasiswa pendidikan IPA harus dilatih dalam penggunaan software simulasi komputer untuk meningkatkan kreativitasnya. Ini menempatkan sebuah tanggung jawab dari pihak berwenang pendidikan untuk pengadaan software simulasi komputer untuk digunakan dalam belajar IPA di perguruan tinggi
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri Se-Kota Makassar dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Tawil, Muh; Arsyad, Arie Arma; Akram, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 2 (2024): JPPSI, Oktober 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i2.77879

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII SMPN se-Kota Makassar pada tahun ajaran 2022/2023, khususnya dalam aspek kompetensi numerasi. Penelitian ini melibatkan populasi siswa kelas VIII SMPN di Kota Makassar, dengan sampel sebanyak 422 siswa yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang digunakan untuk mengukur kemampuan numerasi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes langsung di sekolah, dan analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan literasi numerasi siswa berada dalam kategori sangat rendah, dengan persentase 32,95% dan rata-rata skor 6,59.
Virtual Laboratory-Based Inquiry Restoration: Anderson's Knowledge Dimension Assessment Tawil, Muh; Yanto, Nurfitra
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 16 No 2 (2025): Innovation and Development in Education in the Digital Era: Strategies, Technolo
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jip.v16i2.2019

Abstract

This study assesses the Virtual Laboratory-Based Inquiry Restoration (VLab-InR) model's effectiveness in enhancing students’ factual and procedural knowledge. Developed as a virtual science lab alternative, especially useful during COVID-19 restrictions, the model structures science experiments in a digital environment. A quasi-experimental design with 42 students in two non-randomized groups, A and B, was employed. Pre- and post-assessments measured knowledge gains, and a questionnaire gauged student response. Data analysis using an independent t-test showed significant improvements, with a moderate normalized gain in both groups. Group A had a higher average increase than Group B. Students rated VLab-InR positively, with an approval average of 91.58%. Findings suggest VLab-InR effectively enhances factual and procedural knowledge and fosters critical thinking through virtual simulations, offering a practical solution for science learning in the digital age.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri Se-Kota Makassar dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Tawil, Muh; Arsyad, Arie Arma; Akram, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 2 (2024): JPPSI, Oktober 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i2.77879

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII SMPN se-Kota Makassar pada tahun ajaran 2022/2023, khususnya dalam aspek kompetensi numerasi. Penelitian ini melibatkan populasi siswa kelas VIII SMPN di Kota Makassar, dengan sampel sebanyak 422 siswa yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang digunakan untuk mengukur kemampuan numerasi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes langsung di sekolah, dan analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan literasi numerasi siswa berada dalam kategori sangat rendah, dengan persentase 32,95% dan rata-rata skor 6,59.
Studi Analisis Kemampuan Mengenal Alat-alat Ukur Fisika Bagi Peserta Didik Kelas XI Sekolah Menengah Atas Tawil, Muh; S, Salma Samputri,; Putra, Andry S. Utama
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 4 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i4.8461

Abstract

Kemampuan mengenal alat-alat ukur fisika bagi peserta didik sangat urgen diteliti, agar dapat diatasi. Tujuan penelitianuntuk mendapatkan informasi kemampuan mengenal alat-alat ukur fisika peserta didik kelas XI Sekolah menengah atas, yakni mengenal fungsi alat- alat ukur; batas ukurnya; dan Nilai skala terkecil. Jumlah populasi 431 orang dan Jumlah sampel 143 orang. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah metode random sampling. Hasil penelitian: (1) skor rata-rata kemampuan mengenal alat-alat ukur fisikasebesar3,060 kategori tinggi, (2) skor rata-rata kemampuan mengenal nama alat-alat ukur fisika 3,007 ategoritinggi, (3) skor rata-rata kemampuan mengenal fungsi alat- alat ukur fisika3,08 kategori tinggi, (4) skor rata-rata kemampuan mengenal batas ukur pada alat-alat ukur fisika 3,08 tergolong tinggi, dan (5) kemampuan mengenal NST alat-alat ukur fisika 3,02 tergolong tinggi. Kesimpulan, kemampuan mengenal alat-alat ukur fisika peserta didik kelas XI sekolah menengah atas termasuk tinggi
Asesmen Keterampilan Saintifik Melalui Penerapan Pembelajaran Berbasis-Proyek dengan Platform Course Management System Tawil, Muh; Putra, Andry S. Utama
SAINTIFIK Vol 11 No 2 (2025): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v11i2.567

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengakses:1) keaktifan, 2) respon, 3) keterampilan saintifik keterampilan saintifik melalui pembelajaran berbasis-proyek dengan platform course management system (BP-PCMS). Metode yang diterapkan adalah pra-eksperimen semu dengan jumlah sampel sebanyak 98 mahasiswa.Teknik penentuan sampel dengan menggunakan random sampling Hasil Penelitian: 1) mahasiswa aktif; 2) tanggapannya sangat positif; 3) keterampilan saintifik 91,54 (tinggi). Kesimpulan keterampilan saintifik dan keaktifan belajar dapat dipengaruhi oleh pembelajaran berbasis-proyek. Rekomendasi: Keterampilan saintifik dan aktivitas belajar dapat diteliti lebih lanjut dengan jumlah sampel yang lebih banyak.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd Haris, Abd Abd Samad, Abd Ahmad Dahlan Andi Sri Putri Rustam, Andi Sri Putri Andi Yurisah Prastika Wulandari, Andi Yurisah Prastika Apriani Murlin, Apriani Arie Arma Arsyad Asriani Asriani, Asriani Bakara, Hasanuddin Bunga Dara Amin Dewi Kartika Erna Fitriani Pertiwi, Erna Fitriani Fahriani, Alfira Irfan Syahrul, Irfan Linda Soraya, Linda Maming, Ratnawaty Muhammad Akram Muhammad Aqil Rusli, Muhammad Aqil Muhiddin, Mutia Alfianti Nurfitra Yanto Nurlaila D Nurlaila D, Nurlaila D Nurlina Nurlina Putra, Andry S. Utama Rahmatul Irfan Rahmini Hustim, Rahmini S, Salma Samputri, Said, Annisa Putri Samputri, Salma Sitti Saenab, Sitti Sukarna Sukarna Tampa, Alimuddin Tenri Ape P, Tenri