Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ijtimaiyya Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama Jurnal Ilmiah Peuradeun Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AT-TA`DIB SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Attadib: Journal of Elementary Education At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Cahaya Mandalika Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Akademika : Jurnal Pemikiran Islam
M. Nasor, M.
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
The Application of Unity-Oriented Persuasive Communication of Prophet Muhammad SAW in the Plural Society of Medina City Nasor, M.
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (639.197 KB) | DOI: 10.26811/peuradeun.v6i1.193

Abstract

Plural society built by the prophet was a reflection of an ideal society that can live together as the result of the application of a persuasive communication. A plural society is a society that is composed of various groups, races, tribes, nations, and others. Their existence should get a proper guidance so that people could possess certain qualities such as loving the good deeds and against the bad deeds and violence as Islam instructs. Universal Islamic values govern relations based on mutual respect, non-coercion, justice, humanity, togetherness, and brotherhood. Islam as a social religion strongly supports the effort to establish the relationship of human dignity as a whole. For that, it seems necessary to have a persuasive communication that can touch the psychological aspects of various societies. This method will be easier to bring about an effective result that is the commitment of each group on faith and humanity with the boundaries of rights and obligations. Such situation can foster motivation and confidence to achieve unity and the welfare of the people, which in turn they can live in tolerance, justice, togetherness, brotherhood, and many others.
Community Empowerment through Mentari Baitul Mal Wat Tamwil (BMT) to Boost Muslim Family Economy in Kotagajah Central Lampung Nasor, M.; Ngisomuddin, Ngisomuddin; Alamsyah, Yosep Aspat
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol 7 No 3 (2019): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (846.521 KB) | DOI: 10.26811/peuradeun.v7i3.440

Abstract

An empowerment program is an activity that has the purpose of developing and improving the quality of life of the community in order to overcome the problems of their lives. Such conditions will provide a great opportunity for the community to improve capabilities in various fields including the economic field. All of these will have implications for improving and changing the capabilities of the abilities towards better progress. community towards better progress in shared life. The process of giving is not only done by the government, but also by social institutions such as the Mentari Baitul Mal Wat Tanwil (BMT) Kotagajah Central Lampung, the object of it is the empowerment of Muslim family traders. The Empowerment carried out by Mentari BMT as a financial institution refers to the financial screening system given to Muslim family traders. The financial screening is used for financing as an effort to improve the economy of the community. An Empowerment is an activity that can develop and improve the quality of life of traders of Muslim families who are independent and can overcome the problems of their lives. All of these have implications for their improvement and change.
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL ABDURRAHMAN WAHID SERTA RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM Nurfitriani, Ayu; Nasor, M.; Basyar, Syaripudin
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3376

Abstract

PENGARUH TEORI ORGANISASI NEOKLASIK DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SD Suwanto, Suwanto; Bahri, Syaiful; Syamsuri, Syamsuri; Nasor, M.
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.2559

Abstract

Decision making in the context of principals at the elementary school level is a complex process that involves various factors and considerations. Although Neoclassical theory provides a strong view in economic and rationality-based decision making, its application in educational contexts also faces its own challenges. The purpose of this study is to determine the influence of neoclassical theory in the decision making of elementary school principals. This research method uses a descriptive method of Analysis with a type of qualitative research, which is a type of research that describes phenomena or facts on the object under study to take the essence of each phenomenon .The results of  this study show that the application of Neoclassical Theory in the decision-making of elementary school principals can provide a structured and rational approach, providing a rational, efficient, and results-oriented framework. However, it is important to remember that each policy and decision must be tailored to the unique context of the school and the educational values it carries. By combining the principles of Neoclassical Theory with sensitivity to the needs and dynamics of the community, elementary principals can achieve success in creating an optimal educational environment for student development.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
DAKWAH SEBAGAI INSTRUMEN PENANGGULANGAN RADIKALISME DI ERA DIGITAL Nasor, M.
AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam Vol 22 No 1 (2017): Islam, Radicalism, dan Terrorism
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/akademika.v22i1.613

Abstract

Tulisan ini berbicara tentang pemanfaatan media sosial dalam dakwah untuk menanggulangi benih-benih ideologi ekstrimis oleh kaum Islam radikal. Melakukan dakwah dengan mengunakan fasilitas digital dengan mudah dilakukan. Namun, kemajuan teknologi dan informasi khususnya media televisi, memungkinkan seorang da’i untuk berimprovisasi agar materi dakwah tetap menarik untuk disimak. Dampaknya, orientasi dakwah juga semakin berkembang bahkan cenderung menjadi bias. Pola berdakwah melalui media sebagai wujud kemajuan teknologi menjadi tantangan bagi diri sendiri bagi seseorang da’i. Islam sebagai agama memiliki beberapa karaketristiknya yang sangat luas dan khas. Untuk itu perlu dikenali dan dipahami agar menjadi muslim yang memiliki maslahat bagi sesama manusia. Karakteristik ajaran Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan al-Sunnah harus didakwahkan secara persuasif yang diharapkan dapat menyentuh aspek psikologis dan budaya manusia. Tujuan dakwah dapat menjadi solusi atas problem yang dihadapai oleh umat manusia. Melalui cara ini munculah kegiatan dakwah yang bernuansa harmonis, toleransi, adanya persatuan-kesatuan, kebersamaan, keadilan, dan menghilangkan diskriminasi. Akhirnya dakwah akan dapat mengkikis adanya faham-faham radikal. This article discusses about the utilization of social media in da’wah to cope the seeds of extreme ideology spreaded by radical Islamic groups. Conducting da’wah by using digital facilities is easilty done. However, the advance of technology and information, especially television, enable a preacher to improvise to keep the da'wah material interesting to observe. Consequently, da’wah orientation is also growing, even tending to be biased. The pattern of da'wah through media as a form of technological progress becomes a challenge for a da'i. Islam as a religion has some characteristics which is very broad and unique. Therefore, it is important to be recognized and understood to be a Muslim who has maslahat for human beings. The characteristics of Islamic teachings sourced from al-Qur'an and al-Sunnah must be persuasively preached and expected can touch the psychological and human cultural aspects. The purpose of da'wah can be a solution to the problems faced by mankind. In this way the arises da'wah activities that have harmonious nuance, tolerance, unity, togetherness, justice, and eliminating discrimination. Finally, the da'wah will be able to erode the existence of radical ideas..
Analisis Kinerja Pengawas Dan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Se Kabupaten Lampung Timur Anif, Muhammad; Asrori, Achmad; Nasor, M.
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.7397

Abstract

Kualitas Lembaga Pendidikan Madrasah dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah kinerja pengawas dan Kepala Madrasah. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis kinerja pengawas dan kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Se Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini merupakan penelitian yang kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang memotret kepengawasan dengan plus minusnya. Dalam penelitian ini, Madrasah Aliyah se Kabupaten Lampung Timur menjadi subjek dan informan penelitian yakni: Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Timur Kec. Batanghari, MA IC Lampung Timur way Jepara, MA Maarif Sekampung. Sampel diambil secara purposive sampling dan data dianalisis dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini adalah 1. Analisis kinerja pengawas  dan kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dapat dikategorikan cukup baik  dapat dilihat dari kegiatan pengawasan yang dilaksanakan dengan mengadakan kunjungan kelas dan observasi langsung terhadap proses pelaksanaan pembelajaran di kelas. 2.Prestasi kerja yang diraih oleh pengawas khususnya dalam bidang penelitian masih perlu ditingkatkan. 3.Peran serta pengawas dalam upaya peningkatan mutu sekolah sangatlah minim. 4.Peran pengawas tidak banyak berpengaruh terhadap mutu pendidikan di Madrasah serta prestasi belajar siswa. Sekolah yang telah menorehkan beberapa prestasi menganggap bahwa kontribusi dari peningkatan mutu pendidikan di Madrasah merupakan hasil dari kemampuan kepala sekolah serta kinerja guru dalam melaksanakan pembelajarannya. Dengan demikian, penelitian ini merekemondasikan perlu adanya kerjasama yang solid antar pengawas dan pihak sekolah serta perlu dilakukannya optimalisasi pelatihan kepengawasan agar tugas kepengawasan dapat lebih meningkat.
Implementasi Prinsip Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah dan Kinerja Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Tsanawiyah Provinsi Lampung Rohman, Jumadi; Asrori, Achmad; Nasor, M.
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.7401

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan visioner di madrasah sebagai lembaga pendidikan berbasis agama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi dan kemajuan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan visioner di madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi dan kemajuan teknologi. Fokus utama penelitian adalah bagaimana kepala madrasah yang visioner dapat menyeimbangkan inovasi dengan nilai-nilai tradisional, terutama dalam konteks transisi dari sistem pendidikan yang terpusat ke desentralisasi, yang memberikan otonomi lebih besar kepada institusi. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini dilakukan di tiga Madrasah Tsanawiyah Negeri di Provinsi Lampung melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasilnya menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner berhasil meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengelolaan sumber daya yang efektif, peningkatan motivasi guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang mendukung. Kepemimpinan ini juga berkontribusi pada pengembangan profesional guru dan peningkatan kualitas pengajaran. Tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan dukungan eksternal juga ditemukan, namun dapat diatasi dengan strategi yang tepat. Penelitian ini menyarankan perlunya dukungan lebih dari stakeholder eksternal dan pengembangan model kepemimpinan yang lebih komprehensif untuk menghadapi tantangan di masa depan. Kontribusi penelitian ini pada literatur kepemimpinan pendidikan menyoroti pentingnya kepemimpinan visioner dalam konteks madrasah dan memberikan rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut, termasuk integrasi sistem evaluasi berbasis data untuk meningkatkan efektivitas pendidikan.
Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Se-Kabupaten Lampung Timur Ismayani, Ismayani; Asrori, Achmad; Nasor, M.
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.7402

Abstract

Prestasi peserta didik merupakan salah satu bukti keberhasilan guru khususnya di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini dilaksanakan di tiga Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Kabupaten Lampung Timur, yaitu MTs Maarif NU 5 Sekampung, MTs Muhammadiyah 1 Purbalinggo, dan MTs Muhammadiyah Tanjung Kencono, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan secara mendalam hubungan antara kepemimpinan madrasah, kinerja guru, dan prestasi siswa. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan kepala madrasah mempengaruhi kinerja guru dan hasil belajar siswa. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan menggunakan teknik triangulasi sumber untuk memastikan validitas. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi, serta uji korelasi Pearson untuk mengukur hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah yang efektif, terutama yang bersifat demokratis dan partisipatif, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja guru dan prestasi siswa. MTs Maarif NU 5 Sekampung berhasil meningkatkan prestasi siswa melalui visi pendidikan yang kuat dan dukungan sumber daya, MTs Muhammadiyah 1 Purbalinggo tetap menjaga kualitas meskipun mengalami penurunan jumlah siswa berkat kepemimpinan yang baik, dan MTs Muhammadiyah Tanjung Kencono menunjukkan kemajuan signifikan dalam pendidikan agama meskipun menghadapi keterbatasan ekonomi. Kesimpulannya, kepemimpinan madrasah yang efektif berperan kunci dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, dengan dukungan dalam bentuk pelatihan, fasilitas, dan umpan balik konstruktif. Penelitian ini merekomendasikan eksplorasi lebih lanjut mengenai gaya kepemimpinan yang berbeda dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan serta tantangan dalam penerapannya.
PENDAMPINGAN PENGAWAS SEKOLAH TERHADAP SUPERVISI KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURU SMP DALAM PEMBELAJARAN DI KECAMATAN CILEDUG KABUPATEN CIREBON Abdurakhman, Abdurakhman; Nasor, M.; Andarir, Andarir
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i001.7204

Abstract

Kepala Sekolah dalam menjalankan tugasnya tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan pengawas sekolah. Pengawas sekolah berkewajiban mendampingi kepala sekolah untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan baik. Kepala sekolah berperan membawa keberhasilan dalam memandu, membangun, memberi motivasi, menjalin jaringan komunikasi, dan memberi supervisi yang efektif. Tujuan dari karya tulis ini yaitu menggambarkan pelaksanaan pendampingan pengawas melalui analisis teori dan dengan melalui pendekatan empiris. Pelaksanaan pendampingan berkaitan dengan institusi atau organisasi. Kajian ini dibagi menjadi tiga bagian, yaitu : 1) Pendahuluan, yang berisi uraian permasalahan terkait dengan pendampingan terhadap evaluasi kinerja kepala sekolah dan guru, 2) Pembahasan, menguraikan pengertian supervisi pendapat para ahli yang didukung data dan informasi empiris kemudian dikontruksikan oleh penulis sehingga lebih spesifik pada jenis dan fungsi pendampingan yang ingin dicapai. 3) Penutup, Pendampingan pengawas terhadap supervisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah dapat meningkatkan evaluasi kinerja kepala sekolah dalam supervisi pembelajaran di Korwil Bidik Kecamatan Ciledug.
PENGARUH TEORI ORGANISASI NEOKLASIK DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SD Suwanto, Suwanto; Bahri, Syaiful; Syamsuri, Syamsuri; Nasor, M.
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19453

Abstract

Pengambilan keputusan dalam konteks kepala sekolah pada tingkat Sekolah Dasar (SD) merupakan proses kompleks yang melibatkan berbagai faktor dan pertimbangan. Meskipun Teori Neoklasik memberikan pandangan yang kuat dalam pengambilan keputusan berbasis ekonomi dan rasionalitas, penerapannya dalam konteks pendidikan juga menghadapi tan-tangan tersendiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teori neoklasik dalam pegambilan keputusan kepala sekolah SD. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif Analisis dengan jenis penelitian kualitatif, yaitu jenis penelitian yang menggam-barkan fenomena atau fakta pada objek yang diteliti untuk mengambil esensi dari setiap fe-nomena. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Teori Neoklasik dalam pengambilan keputusan kepala sekolah SD dapat memberikan pendekatan yang terstruktur dan rasional, memberikan kerangka kerja yang rasional, efisien, dan berorientasi pada hasil. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap kebijakan dan keputusan harus disesuaikan dengan konteks unik sekolah dan nilai-nilai pendidikan yang diemban. Dengan meng-gabungkan prinsip-prinsip Teori Neoklasik dengan kepekaan terhadap kebutuhan dan dina-mika komunitas, kepala sekolah SD dapat mencapai kesuksesan dalam menciptakan ling-kungan pendidikan yang optimal untuk perkembangan siswa.
Co-Authors Abdurakhman Abdurakhman Achmad Asrori Andarir, Andarir Basyar, Syaripudin Fatoni, Muhammad Syaidi Fitri Yanti Gayo, Sukri Ismayani Ismayani Jasmadi Jasmadi, Jasmadi Luthfi, Muh. Khairul MUHAMMAD ALI Muhammad Anif Mustopa Mustopa Ngisomuddin, Ngisomuddin Nur Hidayah Nurfitriani, Ayu Oiwobo, M. Firdaus Rohman, Jumadi Ruslan Abdul Ghofur Suwanto Suwanto SYAIFUL BAHRI Syamsuri Tulus Suryanto Utami, pertiwi Wahid, Abdurrohim YOSEP ASPAT ALAMSYAH Yurnadewi, Yurnadewi