Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal TIMES Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Kependidikan Wahana Indonesian Journal of Education and Development Research JURNAL VOKASI TEKNIK (JUVOTEK)
Poppy Amalia, Poppy
UNIVERSITY OF MEDAN
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan dalam Pembuatan Animasi Pembelajaran Kreatif dengan PowerPoint pada Anak Sekolah Dasar Putri, Jihan Hidayah; Lubis , Ulfa Annisa; Kalingga , Qori Rizqiah H; Muhlizar, Muhlizar; Anwar, Khairul; Amalia, Poppy; Purba, Dhea Aulia Malem; Wati, Sartika
Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Ilmu Bersama Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56211/wahana.v4i2.1293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kreativitas siswa sekolah dasar melalui pelatihan pembuatan animasi pembelajaran dengan Microsoft PowerPoint. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari di SDIT AL-Habib dengan melibatkan 20 siswa kelas 5B. Metode yang digunakan adalah edukatif-partisipatif dengan pendekatan project-based learning. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan teknis siswa menggunakan fitur PowerPoint, peningkatan kreativitas dalam menyusun media pembelajaran, serta peningkatan kepercayaan diri dalam mempresentasikan karya. Sebanyak 80% siswa berhasil menguasai materi dengan baik, sementara 20% memerlukan pendampingan intensif. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipasi, penilaian karya, dan presentasi hasil. Kegiatan ini membuktikan bahwa pembelajaran berbasis multimedia dapat meningkatkan minat belajar siswa dan mendukung pengembangan keterampilan abad 21. Disarankan untuk mengadakan pelatihan serupa secara berkelanjutan dengan dukungan fasilitas yang memadai.
Co-Authors Afiani, Nurul Agustina, Ruizhaica Andy Andy Aprilla, Icut Asrianti, Kurnia Wahyu Chandra Chandra Chandra Daniel Happy Putra David David Didik Aryanto edi edi Edy Surya Fitriani Lubis Johanes Terang Kita Perangin Angin Joni Joni Kalingga , Qori Rizqiah H Khairul Anwar Lubis , Ulfa Annisa Maemunah Maemunah Muhlizar Muhlizar Muzaki, Ridwan Hakim Nasution, Aurora Pradizka Nurkholis NURUL AZIZAH Pieter Octaviandy, Pieter Purba, Dhea Aulia Malem Putri, Dia Ananda Putri, Jihan Hidayah Ramadani, Fadilla Aura Rizky, Muhammad Dipo Agung Safirah, Devi Siagian, Arlin Septia Basana Sihaloho, Chintiah Lafezah Sihotang, Uhal Yedija Simangunsong, Erfriani Sekar Talenta Sinurat, Julianti Sirait, Ela Emayusnita Sitepu, Kezia Tarila Rubina Br Sitorus, Johannes Bagas Sitorus, Tesalonica Evelin Br Tri Indah Prasasti Wati, Sartika Wijaya, Robby Wilson Wilson Wilson Wiwik Handayani