Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS
Hamidi Rasyid, Hamidi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
KONTRUKSI SOSIAL GURU PADA PEMBELAJARAN IPS DIKELAS 9 MTS BUSTANUL ULUM KARANGSUKO Rasyid, Hamidi; Ainiyah, Fitrotul; Rustantono, Hendra
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan apa saja yang dihadapi oleh guru yang berlatar belakang berbeda dengan siswa pengajar dalam proses pembelajaran IPS di salah satu lembaga pendidikan di Desa Karangsuko Pagelaran Provinsi Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan apa saja yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran IPS siswa kelas 9 MTs Bustanur Ulum Karangsuko, dan bagaimana struktur sosial guru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan grounded theory. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPS masih mempunyai banyak kendala dalam memahami IPS dalam proses pembelajaran, dan guru IPS menyusun tiga kontruksi (1) Ilmu sosial adalah ilmu yang mempelajari proses kehidupan sehari-hari dan permasalahan sosial dalam masyarakat. (2) Ilmu sosial mempelajari hubungan manusia antara individu, individu dan kelompok, dan kelompok. (3) Ilmu sosial merupakan disiplin ilmu yang mencakup sejarah, geografi, sosiologi, dan ekonomi.
PEMANFAATAN LIMBAH DAUN PISANG KERING (KLARAS) UNTUK PEWARNA ALAMI JAJANAN TRADISIONAL ONGOL-ONGOL Yanti, Yulia Eka; Sania, Ellena Hidayatus; Alfilia, Walinda; Cholifah, Tety Nur; Rasyid, Hamidi; Rustantono, Hendra
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): APRIL 2025
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v4i2.6247

Abstract

Pemanfaatan daun pisang kering sebagai bahan alternatif untuk pewarna kue tradisional merupakan inovasi yang bertujuan untuk pengelolaan limbah organik yang ramah lingkungan dan bernilai ekonomis sekaligus melestarikan kuliner tradisional Indonesia. Tujuan kegiatan ini untuk mengedukasi masyarakat akan pemanfaatan daun pisang kering (klaras) sebagai bahan alternatif pewarna makanan yang dianggap tidak bernilai dan rendahnya pemanfaatan sumber daya lokal dalam sektor pangan. Pelatihan ini diikuti oleh masyarakat kelurahan cepokomulyo Kepanjen. Metode yang digunakan adalah sosialisasi atau penyuluhan dan praktek langsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa daun pisang kering dapat diolah menjadi komponen yang aman, estetik dan fungsional. Dengan proses pengolahan yang tepat daun pisang kering dapat diubah menjadi bahan yang bermanfaat dan ramah lingkungan serta memiliki nilai ekonomi. Produk kue yang dihasilkan dari kegiatan ini mendapat respon positif dari konsumen atau penerima manfaat sosialisasi baik dari segi rasa maupun kelayakan konsumsi. Sehingga kegiatan ini dinilai mampu berkontribusi pada pengembangan industri kuliner tradisional yang berkelanjutan dan sebagai upaya mengurangi limbah organik serta membantu meningkatkan perekonomian masyarakat sekitar dengan memberikan peluang usaha dan menambah pengetahuan dan pengalaman.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MELALUI PERAN ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERASI DI MTS NASRUDDIN KABUPATEN MALANG Rustantono, Hendra; Ferdiansyah, Wildan; Rasyid, Hamidi
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7108

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh metode mengajar guru yang monoton yaitu metode ceramah. Cara belajar siswa cenderung berbeda dan tidak teratur. Peran orang tua juga melatar belakangi penelitian, tidak semua orang tua siswa memberikan dukungan yang sama dalam belajar siswa. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana cara belajar siswa dan persepsi siswa terhadap metode guru berdampak pada hasil belajar kelas IPS, serta peran orang tua dalam memperkuat persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar IPS, dan peran orang tua dalam memperkuat cara belajar siswa terhadap hasil belajar IPS di MTs Nasruddin Kabupaten Malang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Pada mata pelajaran IPS, penelitian menemukan bahwa persepsi siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar (t-statistik 2,317 > 1,96), metode pembelajaran berpengaruh positif terhadap hasil belajar (t-statistik 2,453 > 1,96), peran orang tua dalam meningkatkan persepsi siswa terhadap hasil belajar. metode pengajaran guru berdampak negatif terhadap hasil belajar (t-statistik 1,139 < 1,96), dan peran orang tua dalam memperbaiki metode pembelajaran berdampak negatif terhadap hasil belajar (t-statistik 0,547 < 1,96). Hal ini menunjukkan bahwa pandangan siswa terhadap pendekatan pedagogi instruktur dan gaya belajar mereka berdampak pada kinerja akademik, namun keterlibatan orang tua belum meningkatkan korelasi antara kedua faktor ini.
IMPLEMENTASI PENGALAMAN BELAJAR 3D SISWA KELAS VII SMPN 1 WAGIR MELALUI PEMANFAATAN APLIKASI AUGMENTED REALITY "ARPI" PADA MATERI ZAMAN PRA AKSARA Rasyid, Hamidi; Fudla, Maziyyatul; Fahri, Amar Ma’ruf; Jamhariroh, Ulil; Putri, Noviyana; Anjarwati, Along; Ainiyah, Siti Mahfirotus
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 4 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v4i4.8197

Abstract

The Community Service activity aims to equip students and teachers to understand learning when using augmented reality tools, this shows that augmented reality (AR) has great potential as an engaging educational tool for social studies at SMPN 1 Wagir. Despite having some technical limitations, the benefits of AR in increasing student engagement and understanding are very significant. It is hoped that the results of this activity will be a valuable reference for schools and related stakeholders to advance infrastructure and provide teacher training, thereby maximizing the integration of AR in the educational environment.
Co-Authors Ainiyah, Fitrotul Ainiyah, Siti Mahfirotus Alfilia, Walinda Almaidah, Elva Ammany, Tashilul Nailul Anggraeni, Elvira Dewi Anjarwati, Along Arofati Zuhroh, Maulina Asy’ari, M. Hasyim Choiriyah, Fatichah Rindu Damaiyanti, Fina Devi, Evelin Corolina Dewi, Sevira Djoko Widodo Fahri, Amar Ma’ruf Ferdiansyah, Wildan Fidayanti, Laila Nur Firmansyah, Achmad Ridho Fudla, Maziyyatul Hadi, Istia Halim, Mochammad Mey Lano Novardy Hidayah, Umamil Hidayat, Fajar J, Dinda amalia R. Jamhariroh, Ulil Kusumaningrum, Diana Mawardah, Aisyah Arum Ningsih, Ana Andila Nita, Yuan Putri, Mutia Nandika Aisyah Putri, Noviyana Revianti, Reka Rizky, Dina Maftuhatul Rodiyah, A’isyatu Rustantono , Hendra Rustantono, Hendra Salsabilla, Deandra Eka Sania, Ellena Hidayatus Siregar, Trio Erawati Suyahmo Suyahmo Tety Nur Cholifah, Tety Nur Tri Wahyudi Wafiyatu Maslahah, Wafiyatu Yanti , Yulia Eka Yanti, Yulia Eka