Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan MIPA
Nur Eva Zakiah, Nur Eva
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK PADA MATERI PELUANG MAJEMUK BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS Rukmana, Dwi Alyani; Zamnah, Lala Nailah; Zakiah, Nur Eva
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.16193

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh penggunaan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) di sekolah yang tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta belum mampu memfasilitasi kemampuan berpikir kreatif matematis mereka. LKPD yang ada saat ini hanya menggunakan LKPD dari penerbit yang kurang memperhatikan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan LKPD pada materi peluang majemuk berbasis Discovery Learning yang dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, keefektifan dan kualitas peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis, melalui produk pengembangan LKPD pada materi peluang majemuk berbasis Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir Kreatif matematis. Model yang digunakan dalam pengembangan ini adalah model 4-D rancangan Sivasailam Thiagarajan yaitu dengan tahapan define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMA Negeri di kabupaten Ciamis. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi LKPD untuk melihat kevalidan LKPD berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, lembar tes kemampuan berpikir kreatif matematis (pre-test & post-test) dan angket respon peserta didik. Analisis kevalidan LKPD mengacu pada hasil penilaian validator ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan aspek kevalidan ditinjau dari analisis penilaian angket validasi ahli media termasuk kategori “sangat valid”, dan analisis hasil penilaian validator ahli materi dari analisis penilaian angket validasi ahli materi termasuk kategori “sangat valid”. Selanjutnya, aspek kepraktisan yang ditinjau dari analisis angket peserta didik memperoleh kategori sangat praktis, sedangkan aspek keefektifan yang ditinjau dari hasil post-test peserta didik memperoleh kategori sangat efektif. Selain itu, kualitas peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik SMAN 1 Cihaurbeuti perolehan nilai N-Gain termasuk kategori tinggi.
Pelatihan Mendesain Pembelajaran Inovatif bagi Guru SMP Negeri 6 Garut: Innovative Learning Design Training for Teachers of SMP Negeri 6 Garut Nasution, Syaiful Hamzah; Jupri, Al; Darhim, Darhim; Pratama, Elvandri Yogi; Astiswijaya, Nike; Fajriadi, Dede; Zakiah, Nur Eva; Masitoh, Lisda Fitriana; Prasetyawan, Enggar; Wijayanti, Palupi Sri
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 9 (2024): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v9i9.7316

Abstract

In this era of globalization, there are many developments and reforms in the field of education. The demands of 21st-century skills encourage teachers to innovate in learning. This aims to provide the best service for students and also as an effort to optimize the potential possessed by students. For this reason, teachers at SMP Negeri 6 Garut tried to improve their knowledge and insights about innovative learning. This community service aims to provide training on how to design innovative learning for teachers at SMP Negeri 6 Garut. Implementing this community service activity uses lecture and practice methods using concrete and interactive learning media (ICT-based). The service team visiting SMP Negeri 6 Garut carried out the lecture method, which provided material on innovative learning and the use of technology in learning. This community service results in teachers at SMP Negeri 6 Garut understanding the concept of innovative learning and making innovations in learning.
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMK AGRIBISNIS DALAM KONTEKS BUDIDAYA IKAN LELE Rahayu, Febriani; Fatimah, Ai Tusi; Zakiah, Nur Eva
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.20658

Abstract

ABSTRACTBased on the results of PISA, it shows that mathematics in Indonesia is still relatively low in its reasoning ability. Mathematical reasoning ability is also included in the objectives of mathematics learning. The purpose of this study is to analyze the mathematical reasoning ability of SMKN 1 Cipaku students, more precisely in the Freshwater Fisheries Agribusiness expertise in the context of catfish cultivation. This study uses a qualitative approach with a case study strategy. The subjects used were 15 people who were class XI Agribusiness students at one of the SMK in Ciamis. Data collection techniques used in this study were mathematical reasoning ability test sheets, interviews and documentation. Data analysis was carried out by applying the data analysis model from Miles, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that: (1) The mathematical reasoning ability of SMK Agribusiness students in the context of catfish cultivation is quite good. Students' reasoning ability is very strong in the flexibility indicator and the ability to use mathematical concepts or rules. Indicators of novelty have been seen in some students, but not all. While the reasonableness indicator still needs to be developed further in most students (2) The solutions produced by students are still not clear and reasonable. This shows that the novelty indicator is only visible in some students and the reasonableness indicator is still relatively low or less visible in most.Keywords: mathematical reasoning ability, catfish farming, and agribusinessABSTRAKBerdasarkan hasil PISA menunjukan bahwa matematika di Indonesia masih tergolong rendah pada kemampuan penalarannya. Kemampuan penalaran matematis juga termasuk pada tujuan pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa SMKN 1 Cipaku lebih tepatnya pada keahlian Agribisnis Perikanan Air Tawar dalam konteks budidaya ikan lele. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi studi kasus. Subjek yang digunakan sebanyak 15 orang yang merupakan siswa kelas XI Agribisnis di salah satu SMK di Ciamis. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini yaitu lembar tes kemampuan penalaran matematis, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menerapkan model analisis data dari Miles yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kemampuan penalaran matematis siswa SMK Agribisnis dalam konteks budidaya ikan lele cukup baik. Kemampuan penalaran siswa sangat kuat pada indikator fleksibilitas dan kemampuan menggunakan konsep atau aturan matematis. Indikator kebaruan sudah terlihat pada sebagian siswa, tetapi belum seluruhnya. Sedangkan indikator masuk akal masih perlu dikembangkan lebih lanjut pada sebagian besar siswa (2) Solusi yang dihasilkan siswa masih kurang jelas dan masuk akal. Hal ini menunjukan bahwa indikator kebaruan hanya terlihat pada sebagian siswa dan indikator masuk akal masih relatif rendah atau kurang terlihat pada sebagian besar.Kata Kunci: kemampuan penalaran matematis, budidaya ikan lele, dan agribisnis
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Sidik, Asep Mahpud; Zamnah, Lala Nailah; Zakiah, Nur Eva
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.20725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall dengan penerapan model pembelajaran langsung. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Non-equivalent Pretest-Posttest Control Group Design, dimana terdapat dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model PBL berbantuan Wordwall, dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran langsung. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang signifikan pada siswa yang belajar menggunakan model PBL berbantuan Wordwall dibandingkan dengan siswa yang belajar secara langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Salopa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik sampling purposive. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-1 dengan jumlah 26 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan Wordwall dan kelas X-2 dengan jumlah 26 peserta didik sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan metode langsung. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Wordwall efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY DI KAMPUNG NUSANTARA PANGANDARAN Ramdani, Restu; Sunaryo, Yoni; Zakiah, Nur Eva
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.20934

Abstract

Kampung Nusantara Pangandaran merupakan kawasan pendidikan multikultural yang dihuni oleh siswa dari berbagai latar belakang budaya dan daerah di Indonesia. Keberagaman ini menciptakan dinamika tersendiri dalam pembelajaran matematika, terutama terkait kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari tingkat self-efficacy. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan model analisis Miles dan Huberman. Subjek penelitian terdiri dari sembilan siswa kelas XI SMK Bakti Karya yang mewakili wilayah Indonesia bagian barat, tengah, dan timur. Instrumen penelitian meliputi angket self-efficacy, tes kemampuan berpikir kritis matematis berbasis konteks, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy sedang mampu memenuhi sebagian besar indikator berpikir kritis seperti interpretasi, analisis, dan evaluasi. Sebaliknya, siswa dengan self-efficacy rendah cenderung mengalami kesulitan dalam indikator evaluasi dan inferensi. Selain itu, latar belakang budaya dan pengalaman pendidikan juga memengaruhi pola pikir dan ketekunan belajar siswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran matematika yang adaptif terhadap keberagaman dan berorientasi pada penguatan self-efficacy guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Adawiyah, Yena Nurlia Agustin, Fenti Al Qifari, Albi Oktaviana Darhim Darhim Didi Suryadi Elvandri Yogi Pratama Fajriadi, Dede Fatimah, Ai Tusi Ida Nuraida Khoerunnissa, Nazla R. Masitoh, Lisda Fitriana Nike Astiswijaya Nurmala, Lala Maulaya Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri PRASETYAWAN, ENGGAR Rahayu, Febriani Rahmawati, Sylvi Ramdani, Restu Rukmana, Dwi Alyani Ruswana, Angra Meta Saefulloh, Yusef Aprilian Sidik, Asep Mahpud Solihah, Sri Suhendra Suhendra Syaiful Hamzah Nasution Wijaya, Roman Yoni Sunaryo Yulistiyani, Dike Ratih Zamnah, Lala Nailah