Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.919
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture SASINDO Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHASTRA Jurnal Penelitian Pendidikan
Oktarina Puspita Wardani, Oktarina Puspita
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI BERDASARKAN TAKSONOMI THE STRUCTURE OF OBSERVED LEARNING OUTCOME (SOLO)PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KOMPETENSI MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS X SMA Wardani, Oktarina Puspita
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 2 (2012): November 2012
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.926 KB)

Abstract

Eksistensi Media Sosial dalam Menumbuhkan Keterampilan Membaca Kritis pada Kalangan Mahasiswa Wardani, Oktarina Puspita; Arsant2, Meilan; Azizah, Aida; Setiana, Leli Nisfi
Jurnal Sastra Indonesia Vol 11 No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v11i3.61413

Abstract

Peran media sosial saat ini sebagai agen perubahan serta pembaharuaan dalam berkumikasi yang efektif dan efisien. Prosentase masyarakat sebagai pengguna aktif sebesar 49% dari populasi masyarakat Indonesia. Masyarakat menggunakan media sosial secara masif, tujuan penelitian an ini memiliki tujuan mengetahui seberapa besar eksistensi media sosial dalam menumbuhkan membaca kritis pada kalangan mahasiswa. Masalah dalam penelitian ini ialah eksistensi media sosial dalam menumbuhkan membaca kritis pada kalangan mahasiswa. Metode penelitian ini ialah kualitatif. Data dan sumber data berupa kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa Unissula. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kualitatif. Analisis data menggunakan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa responden sering membuka media sosial sebanyak 75% dan pilihan sangat sering sebanyak 25%. Tema yang digemari oleh responden dalam mengakses media sosial ialah tema hiburan dengan presentasi 50%. Eksistensi media sosial di kaloangan mahasiswa masih tinggi. Hal tersebut dapat dimanfaatkan dalam menumbuhkan keterampilan membaca kritis mahasiswa.
Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Augmented Reality (Ar) sebagai Media Ajar Bahasa Indonesia Wardani, Oktarina Puspita; Turahmat, Turahmat
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.18383

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah dapat ditemukan persepsi mahasiswa terhadap augmented reality sebagai media ajar Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes. Data yang digunakan ialah hasil angket dan mahasiswa sebagai sumber data. Intrumen penelitian menggunakan angket yang akan diberikan kepada mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Unissula. Data yang sudah dikumpulkan dianalisis dengan cara mendeskripsikan hasil angket. Hasil penelitian yang telah dilakukan, ditemuakan bahwa sebagaian besar mahasiswa tertarik terhadap augmented reality sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Mahasiswa menyatakan bahwa penggunaan media sangat mempengaruhi hasil belajar. Sehingga, media berbasis augmented reality sangat cocok untuk beberapa materi pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
DAMPAK DEHUMANISASI PADA TOKOH REA DAN FARA DALAM WEB SERIES MY NERD GIRL 2022 Choiriyah, Farhah Nur; Wardani, Oktarina Puspita; Arsanti, Meilan
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari- Juni 2024
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.12.1.67-72

Abstract

Dehumanisasi bukan hanya terjadi di lingkup masyarakat umum, tetapi dalam lingkup pendidikan pun tidak bisa lepas dari kasus-kasus dehumanisasi. Seperti kasus pembacokkan guru oleh siswa di Madrasah Aliyah (MA) Demak, yang dikutip dari akun Prastiwi (Liputan6.com). Kasus yang terjadi secara real life di kehidupan, menjadi salah satu bukti bahwa dehumanisasi masih terus ada bahkan kasusnya semakin beragam. Begitu pula dalam cerita web series My Nerd Girl 2022 yang banyak ditemukan bentuk kasus dehumanisasi. Yakni seorang guru lelaki yang melakukan pelecahan kepada siswa perempuannya, salah satu korbannya ialah si Fara itu sendiri. Akhirnya kasus tersebut dapat terbongkar oleh Rea yang menyamar menjadi Fara. Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana dampak yang terjadi pada tokoh Rea dan Fara setelah mengalami bentuk dehumanisasi dalam web series My Nerd Girl 2022? Maka, ditemukan 64 data tuturan yang mengandung kasus dehumanisasi. Adanya kasus dehumanisasi, juga mengakibatkan dampak bagi korbannya yang tidak dimanusiakan manusia lain. Ditemukan pula 64 data yang menjadi dampak bagi korban dehumanisasi. Menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis studi pustaka. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik menonton, menyimak, dan mencatat. Hasilnya ditemukan 64 data yang menjadi dampak bagi korban dehumanisasi, yang diklasifikasikan lagi menjadi 3 sub pembahasan, yakni berdampak hilangnya kemandirian manusia ditemukan 11 data/tuturan, 20 data/tuturan untuk dampak dehumanisasi hilangnya tanggung jawab manusia, dan 33 data/tuturan untuk dampak dehumanisasi hilangnya kepekaan terhadap lingkungan.Dehumanization does not only occur in the general public, but also in education, cases of dehumanization cannot be separated. Like the case of a teacher being stabbed by a student at Madrasah Aliyah (MA) Demak, which was quoted from the Prastiwi account (Liputan6.com). Cases that occur in real life are proof that dehumanization still exists and the cases are increasingly diverse. Likewise, in the web series My Nerd Girl 2022, many cases of dehumanization are found. Namely a male teacher who abused his female students, one of the victims was Fara herself. Finally, the case was uncovered by Rea, who disguised herself as Fara. The problem in this research is what impact will occur on the characters Rea and Fara after experiencing a form of dehumanization in the web series My Nerd Girl 2022? So, 64 speech data were found that contained cases of dehumanization. The existence of cases of dehumanization also has an impact on the victims who are dehumanized by other humans. Also found were 64 pieces of data that had an impact on victims of dehumanization. Using qualitative research methods and types of literature study. The data collection technique uses watching, listening and note-taking techniques. The results found 64 data that had an impact on victims of dehumanization, which was further classified into 3 sub-discussions, namely the impact of loss of human independence, 11 data/speech were found, 20 data/speech for the impact of dehumanization, loss of human responsibility, and 33 data/speech for the impact of dehumanization loss of sensitivity to the environment.
KONFLIK BATIN DALAM STRUKTUR KEPRIBADIAN SUPEREGO PADA TOKOH UTAMA DI NOVEL SENDIRI KARYA TERE LIYE Khanifah, Parvati; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konflik batin berupa superego dalam novel Sendiri karya Tere Liye. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Bambang mengalami konflik batin yang kuat, oleh superego dalam bentuk rasa tanggung jawab, rasa bersalah, empati, serta penerimaan terhadap kenyataan. Superego membimbing Bambang untuk tidak larut dalam kesedihan, menghargai hubungan sosial, serta bertumbuh menjadi pribadi yang lebih dewasa secara emosional. Dari lima belas data yang dianalisis, dapat disimpulkan bahwa peran superego sangat berpengaruh dalam membentuk perkembangan psikologis tokoh utama.
PROSES MORFOFONEMIK BERUPA PENAMBAHAN FONEM PADA TUTURAN PODCAST AKUN YOUTUBE AGAK LAEN OFFICIAL EPISODE 169 Ningrum, Dewi Maharani; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses morfofonemik berupa penambahan fonem yang terjadi dalam tuturan podcast akun YouTube Agak Laen Official episode 169. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk-bentuk penambahan fonem yang muncul secara spontan dalam interaksi lisan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa simak dan catat. Data diperoleh melalui penyimakan terhadap tuturan, kemudian dicatat secara sistematis untuk dianalisis. Teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan setiap bentuk penambahan fonem yang ditemukan sesuai dengan rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 15 data yang merepresentasikan proses penambahan fonem dalam tuturan yang diamati. Fenomena ini menunjukkan bahwa dalam komunikasi spontan, penutur secara alami menambahkan fonem untuk memperlancar artikulasi serta menjaga kesinambungan tuturan. Penambahan fonem dalam praktik kebahasaan ini terjadi tanpa kesadaran penuh dari penutur dan bertujuan untuk meningkatkan kelancaran komunikasi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa proses morfofonemik berupa penambahan fonem tidak hanya merupakan fenomena linguistik dalam bahasa baku, melainkan juga terjadi dalam praktik bahasa sehari-hari di media digital. Temuan ini bermanfaat dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang dinamika penggunaan bahasa lisan, sekaligus memperkaya kajian akademik di bidang linguistik, khususnya dalam konteks penggunaan bahasa kontemporer.
ANALISIS VARIASI VULGAR DALAM DIALOG FILM BUDI PEKERTI KARYA WREGAS BHANUTEJA: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Masruroh, Zakiyatul; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variasi bahasa jenis vulgar yang terdapat dalam Film Budi Pekerti Karya Wregas Bhanuteja. Bahasa vulgar merupakan bentuk variasi soiolek yang digunakan untuk mengekspresikan kemarahan, kekesalan dan mecerminkan seseorang yang tidak berpendidikan. Penelitian ini menggukan kajian sosiolinguistik yang menghubungkan antara bahasa dan kegiatan-kegiatan masyarakat sebagai penutur bahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data simak dan catat. Data yang diperoleh dari kutipan dialog dalam Film Budi Pekerti, yang dianalisis menggunakan teori Chaer dan Leoni (2014). Hasil penelitian menunjukkan penggunaan variasi bahasa vulgar karena situasi emosional, media digital, dan latar belakang sosial dan budaya penutur. Kata kunci: sosiolinguistik, variasi vulgar, film
ANALISIS TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM NOVEL RUMAH UNTUK ALIE KARYA LENN LIU Adilla, Arinal; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4481

Abstract

Tindak tutur ekspresif yaitu tindak tutur yang dilakukan dengan tujuan untuk mengekspresikan atau menunjukkan perasaan seperti emosi dari sikap penutur terhadap suatu objek atau situasi. Misalnya memuji, mengucapkan terimakasih, mengkritik, mengeluh, menyalahkan dan sebagainya. Penulis memilih penelitian tindak tutur ekspresif pada novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu karena cerita tokoh-tokohnya yang menarik dan penelitian tersebut belum dilakukan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mengenal tindak tutur ekspresif apa saja yang ada pada tuturan para tokoh. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa tuturan para tokoh yang ada pada novel tersebut. Teknik yang digunakan yaitu teknik baca dan catat. Dari 25 data, terdapat 3 tindak tutur ekspresif menyalahkan, 6 tindak tutur ekspresif mengeluh, 5 tindak tutur ekspresif mengucapkan terima kasih, 2 tindak tutur ekspresif memuji dan 9 tindak tutur ekspresif perminta maaf. Dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan pembelajaran tindak tutur ekspresif. Sekaligus menambah wawasan tentang makna tuturan dalam novel yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: pragmatik, tindak tutur ekspresif, rumah untuk alie
PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENULIS SISWA KELAS XI SMA ISLAM SULTAN AGUNG 3 SEMARANG Oktaviana, Yuni; Wardani, Oktarina Puspita
Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 1 (2025): Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Pattimura (Indonesia Language and Literature Education Department, The Faculty of Teacher's Training and Educational Sciences, University of Pattimura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/arbitrervol7no1hlm87-98

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dalam rangka menguji media pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi menulis siswa kelas XI SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang. Desain penelitian ini menerapkan desain eksperimental semu yang berbentuk nonequivalent control group design, dimana diberikan pre-test sebelum treatment dan post-test setelah treatment. Temuan dari penelitian mengindikasikan adanya pengaruh media augmented reality berbasis problem based learning dalam menaikkan tingkat motivasi menulis siswa kelas XI SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang dalam pembelajaran artikel populer yang dapat dilihat berdasarkan –thitung < -ttabel (-2,406 < -2,013) dan Sig. < 0,05 (0,020 < 0,05) maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Penggunaan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berbahasa annisa, Zuraida jihan; Setiana, Leli Nisfi; Wardani, Oktarina Puspita
EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) Vol 5, No 1 (2025): EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/eunoia.v5i1.4444

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of using non-cognitive diagnostic assessments in optimizing students' language skills. Through non-cognitive diagnostic assessments, teachers can find out the characteristics of students, so that teachers can develop approaches that are in accordance with the characteristics of students and are able to optimize students' language skills. Language skills include listening, reading, writing, and speaking. This study was completed using a qualitative descriptive method with a case study type. The results of this study are that non-cognitive diagnostic assessments can be used by teachers to optimize language skills by adjusting the learning approach according to the characteristics and needs of students.
Co-Authors Adilla, Arinal Aida Azizah, Aida annisa, Zuraida jihan Arsant2, Meilan Arsanti , Meilan Candrawati, Widya Chamalah , Evi Choiriyah, Farhah Nur Evi Chamalah Evi Chamalah Khanifah, Parvati Kurniasih, Rahma Mardiana Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi Masruroh, Zakiyatul Meilan Arsanti, Meilan Muhamad Afandi, Muhamad Nasruddin, Anis Ningrum, Dewi Maharani Nirmala, Arini Febiantika Oktaviana, Yuni Putra, Sukma Ragil Turahmat Turahmat, Turahmat Wahyuningrum , Dwi Wara Wahyuningrum, Dwi Wara Warsiyah Warsiyah, Warsiyah Yosi Wulandari