Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.276
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture SASINDO Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia Perspektif Pendidikan dan Keguruan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan
Oktarina Puspita Wardani, Oktarina Puspita
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI BERDASARKAN TAKSONOMI THE STRUCTURE OF OBSERVED LEARNING OUTCOME (SOLO)PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KOMPETENSI MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS X SMA Wardani, Oktarina Puspita
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 2 (2012): November 2012
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.926 KB)

Abstract

Eksistensi Media Sosial dalam Menumbuhkan Keterampilan Membaca Kritis pada Kalangan Mahasiswa Wardani, Oktarina Puspita; Arsant2, Meilan; Azizah, Aida; Setiana, Leli Nisfi
Jurnal Sastra Indonesia Vol 11 No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v11i3.61413

Abstract

Peran media sosial saat ini sebagai agen perubahan serta pembaharuaan dalam berkumikasi yang efektif dan efisien. Prosentase masyarakat sebagai pengguna aktif sebesar 49% dari populasi masyarakat Indonesia. Masyarakat menggunakan media sosial secara masif, tujuan penelitian an ini memiliki tujuan mengetahui seberapa besar eksistensi media sosial dalam menumbuhkan membaca kritis pada kalangan mahasiswa. Masalah dalam penelitian ini ialah eksistensi media sosial dalam menumbuhkan membaca kritis pada kalangan mahasiswa. Metode penelitian ini ialah kualitatif. Data dan sumber data berupa kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa Unissula. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kualitatif. Analisis data menggunakan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa responden sering membuka media sosial sebanyak 75% dan pilihan sangat sering sebanyak 25%. Tema yang digemari oleh responden dalam mengakses media sosial ialah tema hiburan dengan presentasi 50%. Eksistensi media sosial di kaloangan mahasiswa masih tinggi. Hal tersebut dapat dimanfaatkan dalam menumbuhkan keterampilan membaca kritis mahasiswa.
Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Augmented Reality (Ar) sebagai Media Ajar Bahasa Indonesia Wardani, Oktarina Puspita; Turahmat, Turahmat
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.18383

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah dapat ditemukan persepsi mahasiswa terhadap augmented reality sebagai media ajar Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes. Data yang digunakan ialah hasil angket dan mahasiswa sebagai sumber data. Intrumen penelitian menggunakan angket yang akan diberikan kepada mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Unissula. Data yang sudah dikumpulkan dianalisis dengan cara mendeskripsikan hasil angket. Hasil penelitian yang telah dilakukan, ditemuakan bahwa sebagaian besar mahasiswa tertarik terhadap augmented reality sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Mahasiswa menyatakan bahwa penggunaan media sangat mempengaruhi hasil belajar. Sehingga, media berbasis augmented reality sangat cocok untuk beberapa materi pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
DAMPAK DEHUMANISASI PADA TOKOH REA DAN FARA DALAM WEB SERIES MY NERD GIRL 2022 Choiriyah, Farhah Nur; Wardani, Oktarina Puspita; Arsanti, Meilan
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari- Juni 2024
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.12.1.67-72

Abstract

Dehumanisasi bukan hanya terjadi di lingkup masyarakat umum, tetapi dalam lingkup pendidikan pun tidak bisa lepas dari kasus-kasus dehumanisasi. Seperti kasus pembacokkan guru oleh siswa di Madrasah Aliyah (MA) Demak, yang dikutip dari akun Prastiwi (Liputan6.com). Kasus yang terjadi secara real life di kehidupan, menjadi salah satu bukti bahwa dehumanisasi masih terus ada bahkan kasusnya semakin beragam. Begitu pula dalam cerita web series My Nerd Girl 2022 yang banyak ditemukan bentuk kasus dehumanisasi. Yakni seorang guru lelaki yang melakukan pelecahan kepada siswa perempuannya, salah satu korbannya ialah si Fara itu sendiri. Akhirnya kasus tersebut dapat terbongkar oleh Rea yang menyamar menjadi Fara. Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana dampak yang terjadi pada tokoh Rea dan Fara setelah mengalami bentuk dehumanisasi dalam web series My Nerd Girl 2022? Maka, ditemukan 64 data tuturan yang mengandung kasus dehumanisasi. Adanya kasus dehumanisasi, juga mengakibatkan dampak bagi korbannya yang tidak dimanusiakan manusia lain. Ditemukan pula 64 data yang menjadi dampak bagi korban dehumanisasi. Menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis studi pustaka. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik menonton, menyimak, dan mencatat. Hasilnya ditemukan 64 data yang menjadi dampak bagi korban dehumanisasi, yang diklasifikasikan lagi menjadi 3 sub pembahasan, yakni berdampak hilangnya kemandirian manusia ditemukan 11 data/tuturan, 20 data/tuturan untuk dampak dehumanisasi hilangnya tanggung jawab manusia, dan 33 data/tuturan untuk dampak dehumanisasi hilangnya kepekaan terhadap lingkungan.Dehumanization does not only occur in the general public, but also in education, cases of dehumanization cannot be separated. Like the case of a teacher being stabbed by a student at Madrasah Aliyah (MA) Demak, which was quoted from the Prastiwi account (Liputan6.com). Cases that occur in real life are proof that dehumanization still exists and the cases are increasingly diverse. Likewise, in the web series My Nerd Girl 2022, many cases of dehumanization are found. Namely a male teacher who abused his female students, one of the victims was Fara herself. Finally, the case was uncovered by Rea, who disguised herself as Fara. The problem in this research is what impact will occur on the characters Rea and Fara after experiencing a form of dehumanization in the web series My Nerd Girl 2022? So, 64 speech data were found that contained cases of dehumanization. The existence of cases of dehumanization also has an impact on the victims who are dehumanized by other humans. Also found were 64 pieces of data that had an impact on victims of dehumanization. Using qualitative research methods and types of literature study. The data collection technique uses watching, listening and note-taking techniques. The results found 64 data that had an impact on victims of dehumanization, which was further classified into 3 sub-discussions, namely the impact of loss of human independence, 11 data/speech were found, 20 data/speech for the impact of dehumanization, loss of human responsibility, and 33 data/speech for the impact of dehumanization loss of sensitivity to the environment.
PROSES MORFOFONEMIK BERUPA PENAMBAHAN FONEM PADA TUTURAN PODCAST AKUN YOUTUBE AGAK LAEN OFFICIAL EPISODE 169 Ningrum, Dewi Maharani; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses morfofonemik berupa penambahan fonem yang terjadi dalam tuturan podcast akun YouTube Agak Laen Official episode 169. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk-bentuk penambahan fonem yang muncul secara spontan dalam interaksi lisan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa simak dan catat. Data diperoleh melalui penyimakan terhadap tuturan, kemudian dicatat secara sistematis untuk dianalisis. Teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan setiap bentuk penambahan fonem yang ditemukan sesuai dengan rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 15 data yang merepresentasikan proses penambahan fonem dalam tuturan yang diamati. Fenomena ini menunjukkan bahwa dalam komunikasi spontan, penutur secara alami menambahkan fonem untuk memperlancar artikulasi serta menjaga kesinambungan tuturan. Penambahan fonem dalam praktik kebahasaan ini terjadi tanpa kesadaran penuh dari penutur dan bertujuan untuk meningkatkan kelancaran komunikasi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa proses morfofonemik berupa penambahan fonem tidak hanya merupakan fenomena linguistik dalam bahasa baku, melainkan juga terjadi dalam praktik bahasa sehari-hari di media digital. Temuan ini bermanfaat dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang dinamika penggunaan bahasa lisan, sekaligus memperkaya kajian akademik di bidang linguistik, khususnya dalam konteks penggunaan bahasa kontemporer.
PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENULIS SISWA KELAS XI SMA ISLAM SULTAN AGUNG 3 SEMARANG Oktaviana, Yuni; Wardani, Oktarina Puspita
Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 1 (2025): Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Pattimura (Indonesia Language and Literature Education Department, The Faculty of Teacher's Training and Educational Sciences, University of Pattimura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/arbitrervol7no1hlm87-98

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dalam rangka menguji media pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi menulis siswa kelas XI SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang. Desain penelitian ini menerapkan desain eksperimental semu yang berbentuk nonequivalent control group design, dimana diberikan pre-test sebelum treatment dan post-test setelah treatment. Temuan dari penelitian mengindikasikan adanya pengaruh media augmented reality berbasis problem based learning dalam menaikkan tingkat motivasi menulis siswa kelas XI SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang dalam pembelajaran artikel populer yang dapat dilihat berdasarkan –thitung < -ttabel (-2,406 < -2,013) dan Sig. < 0,05 (0,020 < 0,05) maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Penggunaan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berbahasa annisa, Zuraida jihan; Setiana, Leli Nisfi; Wardani, Oktarina Puspita
EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) Vol 5, No 1 (2025): EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/eunoia.v5i1.4444

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of using non-cognitive diagnostic assessments in optimizing students' language skills. Through non-cognitive diagnostic assessments, teachers can find out the characteristics of students, so that teachers can develop approaches that are in accordance with the characteristics of students and are able to optimize students' language skills. Language skills include listening, reading, writing, and speaking. This study was completed using a qualitative descriptive method with a case study type. The results of this study are that non-cognitive diagnostic assessments can be used by teachers to optimize language skills by adjusting the learning approach according to the characteristics and needs of students.
The Use of Metaphor Function in The Song Lyrics in The Album “Time Machine” By Pusakata Nasruddin, Anis; Setiana, Leli Nisfi; Wardani, Oktarina Puspita
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 42 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/d37h8955

Abstract

Difficulty understanding changes in meaning in the use of metaphorical language styles is often experienced, especially by lay people. This research aims to analyze the metaphors in the song lyrics on the album Machine Time by Pusakata using qualitative descriptive methods. The research process involves the steps of recording, grouping and understanding metaphors based on type and function, as well as their relevance to learning to write poetry in class X. Data was collected through text analysis and documentation. The lyrics of the song Pusakata in the album Machine Time are rich in metaphors which not only enrich the text, but also have great potential to be utilized in literature learning. The metaphors in the lyrics help create poetic images that deepen meaning and increase appreciation of the language. In the context of learning to write poetry, this exploration of language styles allows students to be more creative and expressive in their written work. In accordance with the problem formulation, researchers conducted research with the following objectives. a). Describe the types of metaphors in the heritage songs on the album "Time Machine". b). Describe the function of metaphor in the heritage songs on the album "Time Machine". c). Describe the relevance of the meaning of metaphor in the heritage song in the album "Time Machine" to learn to write poetry in class in the field of semantics and generally in the field of linguistics.The research stated by Moleong (2014: 206) is that qualitative research is an investigation of events experienced by research subjects, such as motivation, actions and deeds, through descriptions in the form of certain words or language. This research found 53 metaphor functions were also found, including the function of overcoming vocabulary limitations ( 24 data), expressive function ( 15 data), and the function of avoiding monotony ( 14 data).
Supporting multilingual learners: Parental roles in modern Islamic boarding school Wardani, Oktarina Puspita; Turahmat, Turahmat; Afandi, Muhamad; Wahyuningrum, Dwi Wara; Nirmala, Arini Febiantika
EduLite: Journal of English Education, Literature and Culture Vol 10, No 2 (2025): August 2025
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/e.10.2.410-432

Abstract

Bilingual and multilingual education programmes are being adopted with increasing frequency by modern Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia, with the aim of enhancing students’ linguistic abilities and academic performance. This study examines parental involvement in children’s education at multilingual pesantren, with a focus on their roles in supporting language learning and adapting to school language policies. A mixed-methods approach was used to collect data from twenty-five parents via questionnaires and semi-structured in-depth interviews. Grounded theory analysis was then applied using open, axial, and selective coding to identify key themes. The findings reveal five themes: self-development; parental motivation and pride; optimism for future success; emotional support; and parental participation in school activities. Parents view proficiency in Arabic and English as a religious asset and a strategic skill for global engagement. The study highlights the comprehensive nature of parental involvement in multilingual pesantrens and proposes further research into its long-term impact on students' academic and social outcomes.
SATIRE PADA KANAL YOUTUBE SANTOON TV SERTA IMPLIKASINYA PADA MATERI TEKS ANEKDOT DI KELAS X SMA Kurniasih, Rahma Mardiana; Wardani, Oktarina Puspita; Azizah, Aida
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v9i2.633

Abstract

Penelitian mengkaji tentang jenis-jenis satire pada kanal Youtube Santoon TV serta hasil implikasi dari penelitian terhadap materi teks anekdot di kelas X SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan jenis-jenis satire pada kanal Youtube Santoon TV berdasarkan teori milik Holbert (2011). Hasil implikasi dari penelitian ini terhadap materi teks anekdot di kelas X SMA berupa media komik digital mengenai tuturan satire yang disesuaikan dengan data penelitian dalam bentuk percakapan melalui dua karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik simak bebas libat cakap serta catat. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik padan. Hasil penelitian ini ditemukan sebanyak 67 untuk data satire, dengan 26 data jenis horation dan 41 data untuk jenis juvenalian. Pada hasil implikasi penelitian yang diterapkan dalam materi teks anekdot ialah berbentuk media komik digital dengan jenis komik strip dengan dua data yakni menggunakan data dengan jenis juvenalian.
Co-Authors Aida Azizah Aida Azizah, Aida annisa, Zuraida jihan Arsant2, Meilan Choiriyah, Farhah Nur Dyah Wiyati Kusumaningtyas Evi Chamalah Kurniasih, Rahma Mardiana Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi Meilan Arsanti, Meilan Muhamad Afandi, Muhamad Nasruddin, Anis Ningrum, Dewi Maharani Nirmala, Arini Febiantika Oktaviana, Yuni Turahmat Turahmat, Turahmat Wahyuningrum, Dwi Wara Warsiyah Warsiyah, Warsiyah