Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Buana Ilmu Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Buana Pengabdian De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Ajat Sudrajat
Universitas Buana Perjuangan Karawang
Religion Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATA KULIAH FILSAFAT PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Ajat Sudrajat
BUANA ILMU Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v8i1.6011

Abstract

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh blended learning terhadap hasil belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Pada Mata kuliah Filsafat Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model blended learning dapat digunakan untuk membantu penguasaan kompetensi teori dengan skor 75%.dengan kata gori baik. Media pembelajaran dapat mendukung proses pembelajaran dengan menggunkanan model blended learning dengan skor 88%. dengan kata gori baik. Media pemebeljaran Bleaded learning dapat mendukung proses pembelajaran dengan menggunkanan model blended learning dengan skor 75%. Dengan kata gori baik.Persepsi tentangpelaksanaan pembelajaran blended learning Pada Mata kuliah filsafat pendidikan ditinjau dari model pembelajaran blended learning, metode pembelajaran blended learning, dan media pembelajaran blended learning dengan kata gorikan baik. di tinjau dari model pembelajaran blended learning, metode pembelajaran blended learning, dan media pembelajaran blended learning. Bisa dikatakan sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan angket yang diisi oleh Mahasiswa. Untuk itu masih perlunya peningkatan dalam pelaksanaan pembelajaran blended learning yang dilakukan dalam mencapai kategori baik dan agar pelaksanaan pembelajaran blended learning terlaksana dengan semestinya.
PENGARUH PENERAPAN METODE UMMI FOUNDATION TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PONDOK PESANTREN AL-MUHAJIRIN 3 Ilham Gymnastiar Ilham; Tapan Suparman; Ajat Sudrajat
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i1.6817

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa siswi Pondok Pesantren Al-muhajirin 3 yang kurang fasih membaca Qur'an. Dengan data rinci tentang kondisi siswa yang disebutkan di atas, upaya dan tindakan yang nyata dalam bentuk pelatihan sebagai bentuk pengabdian. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa-siswi dalam pembelajaran Tahfizh, adalah dengan melakukan pelatihan dengan metode Ummi untuk memperkuat kemampuan siswa-siswi membaca Al-qur’an.. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Ummi Foundation terhadap santri Pondok Pesantren Al-Muhajirin 3, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survey research untuk mengkaji pengaruh penerapan metode Ummi Foundation terhadap santri Pondok Pesantren Al-Muhajirin 3. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen survei yang disusun untuk mengukur persepsi, penerapan, dan faktor-faktor yang memengaruhi metode tersebut. Analisis data meliputi analisis deskriptif untuk menggambarkan karakteristik responden dan distribusi variabel, analisis regresi untuk mengetahui hubungan dan pengaruh antarvariabel, serta uji parsial untuk mengidentifikasi kontribusi masing-masing faktor terhadap hasil belajar santri. Hasil analisis menunjukkan penerapan metode Ummi Foundation berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, dengan koefisien regresi 0,540 dan persamaan Y = 23,137 + 0,540X, serta nilai t-hitung (6,197) > t-tabel (1,99125) dan Sig. 0,001 < 0,05. Sehingga berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan metode ummi foundation terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII SMP Pondok Pesantren Al-Muhajirin.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI KORELASIONAL PADA SISWA KELAS X PERHOTELAN) Kaka Habibi; Tarpan Suparman; Ajat Sudrajat
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i1.6821

Abstract

The purpose of this study is to determine whether there is an influence of the family environment on the assessment of Islamic Religious Education learning outcomes in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. This type of research uses quantitative descriptive research. The object of this study is Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. The population in this study was 70 students. Regarding data collection techniques using questionnaires and documentation. Based on the data analysis that has been done, it is known that the family environment influences learning outcomes in Islamic Religious Education learning in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. It is known that the results of the hypothesis test with a significance value of 0.001 <0.05 means that variable X influences variable Y. The calculated t value of 8.725> t table 1.995, meaning that the family environment variable (X) influences the learning outcome variable (Y). The level of relationship between the family environment and the assessment of student learning outcomes in the learning process of Islamic Religious Education in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang is in the low category.
PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA DI KELUARGA DALAM UPAYA PENCEGAHAN KEKERASAN PADA ANAK DI KELURAHAN TANJUNGPURA KECAMATAN KARAWANG BARAT Mitra Sasmita; Rahma Dilla Zaenuri; Haerudin; Ajat Sudrajat; Annisa Alifia; Riska Fitria
BUANA ILMU Vol. 10 No. 1 (2025): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/4a8wn127

Abstract

Penguatan pendidikan agama di lingkungan keluarga menjadi salah satu upaya efektif dalam mencegah kekerasan terhadap anak, keluarga memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak yang baik. Melalui nilai-nilai agama yang penuh kasih sayang dan sikap empati di dalam keluarga, anak akan tumbuh menjadi pribadi yang memiliki kontrol diri yang baik serta menghargai orang lain. Pendidikan agama yang diterapkan dengan benar dalam keluarga dapat menciptakan lingkungan yang harmonis dan mengurangi kemungkinan terjadinya kekerasan terhadap anak. Pendidikan agama yang diterapkan di lingkungan keluarga menjadi langkah penting dalam mencegah kekerasan terhadap anak dan membentuk generasi yang berakhlak mulia Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk menguatkan pentingnya Pendidikan Agama di keluarga Karena di dalam Pendidikan agama bukan hanya mengajarkan tentang ritual keagamaan, tetapi juga menyampaikan nilai-nilai moral, etika, dan kasih sayang yang sangat penting untuk pembentukan karakter anak. Apabila nilai- nilai agama diterapkan dengan baik di lingkungan keluarga, maka keluarga dapat menjadi benteng pertama dalam mencegah kekerasan terhadap anak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Subyek penelitiannya masyarakat Kelurahan Tanjungpura Kecamatan Karawang Barat, Pengumpulan datanya melalui observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini peneliti berharap agar dapat memberikan kontribusi dan manfaat bagi semua pihak yang terkait, terutama masyarakat dan pemerintah Kelurahan Tanjungpura,
Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Melalui Kuis Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Septia Khaerunnisa; Shafa Salsabila; Yohana Maria Hasan; Ajat Sudrajat
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v5i2.2911

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskrikptif kualitatif. Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) ini fokusnya pada penelitian dalam satuan pendidikan. Oleh karena itu, fokus penelitian ini menitikberatkan pada konteks sekolah dan pembelajaran. Peneliti akan memaparkan fenomena yang terjadi, membahas hasil temuan, serta memberikan rekomendasi hasil temuan berupa strategi dan inovasi pembelajaran kelas. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada calon guru tentang pelaksanaan pembelajan di sekolah dan agar calon guru bisa memberikan pembelajaran PKn yang berkualitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya dampak yang positif terhadap pembelajaran PKn. Program PLP ini memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk beradaptasi dalam lingkungan sekolah, selain itu juga memberikan pengamalan dari hasil perkuliahan untuk menunjang memberikan dampak terhadap pembelajaran PKn yang berkualitas. Sebagai penguatan, penelitian ini merekomendasikan kepada calon guru untuk lebih meningkatkan kualitas dalam metode pembelajaran yang lebih interaktif agar siswa dapat memahami pembelajaran melalui pembelajaran yang lebih menarik, serta memadupadankan teknologi dengan pembelajaran.
Implementasi Integrasi Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital Mahasiswa dalam Mata Kuliah Ushul Fiqh Agus Fudholi; Haerudin Haerudin; Ajat Sudrajat
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5084

Abstract

Transformasi digital menuntut pendidikan Islam mengembangkan pembelajaran yang adaptif tanpa mengabaikan tradisi keilmuan dan nilai-nilai akademik Islam. Dalam pembelajaran Ushul Fiqh, teknologi dapat dimanfaatkan untuk memperluas akses sumber belajar sekaligus memperkuat literasi digital mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi integrasi teknologi dalam pembelajaran Ushul Fiqh serta kontribusinya terhadap penguatan literasi digital mahasiswa. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dan dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Agama Islam, FKIP Universitas Buana Perjuangan Karawang. Informan penelitian  dosen pengampu, dan mahasiswa yang dipilih secara purposif berdasarkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran Ushul Fiqh berbasis teknologi. Data dikumpulkan melalui observasi perkuliahan, wawancara, dokumentasi Rencana Pembelajaran Semester dan produk pembelajaran mahasiswa. Data dianalisis secara interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan serta verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi diterapkan melalui empat kegiatan utama, yaitu blended learning, presentasi berbasis PowerPoint, anotasi digital pada teks klasik menggunakan aplikasi PDF atau e-library, serta produksi konten digital berupa video, podcast, dan artikel blog. Kegiatan tersebut mendukung kemampuan mahasiswa dalam mengakses dan mengevaluasi informasi, menyusun serta mengomunikasikan gagasan, berkolaborasi, menghasilkan konten kreatif, dan menggunakan sumber digital secara etis. Namun, pembelajaran daring masih menghadapi kendala berupa gangguan konsentrasi dan perlunya petunjuk belajar yang lebih terstruktur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran Ushul Fiqh berkontribusi terhadap penguatan literasi digital mahasiswa pada dimensi kritis, komunikatif, kolaboratif, kreatif, dan etis, sekaligus mempertahankan relevansi tradisi keilmuan Islam di era digital.
AKSI PEDULI KEMANUSIAAN PENYALURAN BANTUAN SEMBAKO KEPADAKORBAN BANJIR DUSUN GEMPOL RAWA KELURAHAN TANJUNGPURAKECAMATAN KARAWANG BARAT KABUPATEN KARAWANG Asep Darojatul Romli; Afif Hakim; Aang Solahudin Anwar; Mitra Sasmita; Ajat Sudrajat; Meila Hasanah Amri; Taryadi; Dede Sukendar; Haerudin
JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 8 No. 1 (2026): JURNAL BUANA PENGABDIAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/mq6xqh58

Abstract

Aksi peduli kemanusiaan ini merupakan kegiatan sosial yang bertujuan untuk membantu masyarakat terdampak banjir di Dusun Gempol Rawa, Kelurahan Tanjungpura, Kecamatan Karawang Barat, Kabupaten Karawang. Banjir yang terjadi menyebabkan terganggunya aktivitas warga serta menimbulkan kebutuhan mendesak akan bahan pangan pokok. Oleh karena itu, dilakukan penyaluran bantuan sembako sebagai bentuk kepedulian dan solidaritas terhadap korban bencana. Kegiatan ini meliputi proses pengumpulan bantuan, pendistribusian sembako secara langsung kepada warga terdampak, serta koordinasi dengan pihak setempat agar bantuan tepat sasaran. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat meringankan beban masyarakat, memenuhi kebutuhan dasar sementara, serta memperkuat semangat gotong royong dan kepedulian sosial di tengah situasi bencana.
Co-Authors Afif Hakim Agus Fudholi Annisa Alifia Anwar, Aang Solahudin Asep Darojatul Romli Dede Sukendar Haerudin, Haerudin Ilham Gymnastiar Ilham Kaka Habibi Meila Hasanah Amri Mitra Sasmita Rahma Dilla Zaenuri Riska Fitria Septia Khaerunnisa Shafa Salsabila Suparman, Tarpan Tapan Suparman Taryadi Yohana Maria Hasan