Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Dalimawaty Kadir
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan ESD dalam Pembelajaran IPA Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Mia Aina; Dalimawaty Kadir; Baso Intang Sappaile; Dara Mutiara Aswan; Asita Al Mufida
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 6 (2023): June
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i6.3818

Abstract

Education for Sustainable Development (ESD) is a program designed to achieve sustainable development goals. In the 2013 curriculum, ESD has been used as one of the bases for teaching science to students. However, the existence of the Covid-19 outbreak in Indonesia has had an effect on science learning activities in junior high schools, so that face-to-face learning has been shifted to online learning. This study aims to analyze activities in online learning, the obstacles experienced by teachers and students, and their effectiveness in implementing ESD principles. The method used is descriptive qualitative to describe online learning at one of the Junior High School (SMP) and Islamic Junior High School (MTs) in West Java. The Researchers used data from the analysis of the teacher's lesson plan and semi-structured interviews with 2 teachers and 2 students. Data analysis was performed by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results show that online learning is less effective in implementing ESD values because the material presented is limited and learning is only one-way (teacher center). Online learning is carried out using WhatsApp, Google Classroom, and e-learning media with obstacles in the form of internet network instability and a lack of student motivation. Therefore, it is hoped that the teacher can use a learning model that is more attractive, student-centered, and can implement the principles of ESD.
Pemanfaatan Sabut Kelapa Menjadi Pupuk Organik Sebagai Upaya Peningkatan Kesuburan Tanah Di Desa Barung-Barung: Pengabdian Dalimawaty Kadir; Aisha Aryaning Gusti; Muhammad Nouval Khairi; Winda Permata Sari Munte; Clariza Zahra
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7473

Abstract

Desa Barung-Barung di Kabupaten Batu Bara memiliki  sumber daya alam potensial berupa kelapa dan pisang yang berlimpah. Namun, masalah utama yang dihadapi adalah reproduksi tanah yang rendah sehingga hanya dapat ditanam dengan beberapa tanaman  seperti minyak kelapa sawit, kelapa dan pisang barangan. Kondisi ini mendorong Mahasiswa KKN ( Kuliah Kerja Nyata) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah untuk memberikan solusi inovatif untuk penggunaan limbah  kelapa dalam pupuk organik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesuburan tanah sambil mengurangi limbah  kelapa  belum digunakan secara optimal. Metode yang digunakan adalah pendekatan  berbasis komunitas, termasuk tahap pengamatan kondisi tanah, mengumpulkan bahan baku, proses aplikasi dan perendaman, difermentasi dengan cairan EM4, serta sosialisasi  warga yang terkait dengan produksi dan keunggulan pupuk organik. Hasilnya telah menunjukkan bahwa pupuk organik sabut kelapa memiliki kemampuan untuk meningkatkan struktur tanah dan meningkatkan ketersediaan nutrisi. Selain itu, kegiatan ini juga dapat meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pengelolaan limbah pertanian dalam produk yang bermanfaat. Oleh karena itu, program ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kesuburan tanah, tetapi juga memberikan nilai tambah di lingkungan dan  masyarakat pedesaan yang diberdayakan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Pendekatan Deep Learning Berbantuan Media Flipbook Berbasis Game Digital Edukatif Pada  Kelas II Mis Nurul Iman Kotasan Irma Melati; Umar Darwis; Dalimawaty Kadir; Sujarwo
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/fbsk2204

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang penting dikuasai  sekolah dasar sebagai fondasi dalam memahami berbagai mata pelajaran. Namun, kemampuan membaca permulaan  kelas II MIS Nurul Iman Kotasan masih rendah, terutama dalam mengenal huruf, membaca suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan pendekatan Deep Learning berbantuan media Flipbook berbasis Game Digital Edukatif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 20. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan. Nilai rata-rata  meningkat dari 59,9 pada pra siklus menjadi 67,75 pada siklus I dan 79,05 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 30% menjadi 45% dan mencapai 90% pada siklus II. Selain meningkatkan hasil belajar, penerapan pendekatan dan media tersebut juga meningkatkan keaktifan serta motivasi  dalam pembelajaran membaca.
Pengaruh Penggunaan Media Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD indah humairoh; Dalimawaty Kadir; Sujarwo; Arrini Shabrina Anshor
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/7ax0yn38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan kelas V SD UPT SPF SDN 106813 Amplas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Tes dalam teknik yang digunakan dalam penelitian berupa tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal dan 5 soal essai yang terdapat pada pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan bantuan Microsoft excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen pada pretest 45,81 meningkat menjadi 86,36 pada posttes. Sedangkan pada hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 diperoleh nilai t-hitung 2,65 > t-tabel 2,01 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan media kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan dikelas V SD.
Co-Authors Aisha Aryaning Gusti Anshor, Arrini Shabrina Baso Intang Sappaile Clariza Zahra Dara Mutiara Aswan Indah Humairoh Irma Melati Mia Aina Mufida, Asita Al Muhammad Nouval Khairi Sujarwo Winda Permata Sari Munte