Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.243
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Issues in Mathematics Education (IMED) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM West Science Interdisciplinary Studies Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat West Science Interdisciplinary Studies Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat JOP Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Baso Intang Sappaile
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KEMAMPUAN PENILIK DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DITINJAU DARI KEPUTUSAN MENPAN NO.15/KEP/MENPAN/3/2002 Baso Intang Sappaile
Jurnal Ilmiah Visi Vol 2 No 1 (2007): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Publisher : Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.671 KB) | DOI: 10.21009/JIV.0201.9

Abstract

The decentralization policy stipulated in the Constitution of Number 22 of 1999 gives impact to many aspects of government management including in education. This research investigates the assessor’s competence in implementing their main tasks based on the decree of Number 15/KEP/MENPAN/3/2002 and the obstacles in implementing the decree. The research conducted in East Java covering four districts used qualitative approach and the data were collected by interview and document study. The result of this research concludes that the assessor’s competence has not completely met the requirements stated in the Minister’s decree. Local government has given support in implementing the Minister’s decree. However, the problems faced include the lack of assessors’ competences, unclear criteria for professional assessor’s formation based on work load, and the inability of the assessors to count their working credits.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM PENYAMPAIAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN Paulus Haniko; Riri Mayliza; Suriati Lubis; Baso Intang Sappaile; Siti Aisyah Hanim; Baiq Fina Farlina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk menjelajahi pemanfaatan media pembelajaran online dalam meningkatkan efektivitas penyampaian materi pembelajaran oleh guru kepada siswa. Dalam kondisi pendidikan yang terus berkembang, guru sering menghadapi tantangan dalam menyampaikan materi secara efektif dan menarik bagi siswa. Pemanfaatan media pembelajaran online menjadi solusi yang dapat diadopsi untuk mengatasi tantangan ini. Melalui kegiatan ini, kami menyelenggarakan pelatihan daring melalui aplikasi Zoom pada bulan Maret 2023. Peserta kegiatan terdiri dari 65 guru dari seluruh Indonesia. Metode pelaksanaan melibatkan presentasi, diskusi, dan sesi praktis yang mengeksplorasi berbagai platform dan fitur media pembelajaran online. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran online memberikan potensi besar dalam memfasilitasi guru dalam penyampaian materi pembelajaran. Dalam era digital yang semakin maju, media pembelajaran online memberikan keuntungan seperti fleksibilitas waktu dan tempat, aksesibilitas yang lebih luas, serta penggunaan multimedia yang interaktif dan menarik bagi siswa. Selain itu, penggunaan media pembelajaran online juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar mereka. Kegiatan ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman, strategi, dan praktik terbaik dalam pemanfaatan media pembelajaran online. Dalam mengadopsi teknologi ini, penting untuk mempertimbangkan aksesibilitas yang merata bagi semua siswa, keberagaman gaya belajar siswa, dan peningkatan kolaborasi antar guru.
Menjembatani Kesenjangan Digital: Memberikan Akses ke Teknologi, Pelatihan, Dukungan, dan Peluang untuk Inklusi Digital Paulus Haniko; Baso Intang Sappaile; Imam Prawiranegara Gani; Joni Wilson Sitopu; Agus Junaidi; Sofyan; Didik Cahyono
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 05 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i5.371

Abstract

Di dunia yang semakin terdigitalisasi, akses terhadap teknologi dan keterampilan literasi digital menjadi sangat penting untuk partisipasi sosial dan ekonomi. Namun, banyak komunitas dan individu masih menghadapi hambatan yang signifikan dalam mengakses teknologi, yang mengakibatkan kesenjangan digital yang melanggengkan ketidaksetaraan. Proyek pengabdian masyarakat "Bridging the Digital Divide" ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini dengan menyediakan akses ke teknologi, pelatihan, dukungan, dan peluang untuk inklusi digital. Melalui kemitraan dengan organisasi lokal, sukarelawan, dan keterlibatan masyarakat, inisiatif ini berupaya memberdayakan individu dan masyarakat dengan menjembatani kesenjangan antara mereka yang memiliki akses ke sumber daya digital dan mereka yang tidak. Makalah ini menyajikan latar belakang yang komprehensif mengenai kesenjangan digital, pentingnya inklusi digital, dan strategi yang digunakan dalam proyek layanan masyarakat.
Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik SD Negeri Kecamatan Mangkutana Kabupaten Luwu Timur Baso Intang Sappaile; Triyanto Pristiwaluyo
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.69 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh dukungan orang tua dan minat belajar terhadap hasil belajar ipa baik secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri peserta didik SD Negeri Kecamatan Mangkutana Kabupaten Luwu Timur. Dukungan orang tua dan minat belajar sebagai variabel bebas, dan hasil belajar IPA sebagai variabel terikat. Populasi penelitian adalah semua peserta didik SD Negeri di Kecamatan Mangkutana Kabupaten Luwu Timur, dan sampel dengan teknik random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan skala dukungan orang tua, skala minat, dan tes hasil belajar IPA dan dianalisis dengan analisis regresi linear ganda. Kesimpulan penelitian adalah: 1) dukungan orang tua dan minat belajar secara bersama-sama mempunyai hubungan dengan hasil belajar IPA, 2) dukungan orang tua tidak mempunyai hubungan dengan hasil belajar IPA, dan 3) minat belajar hubungan negatif dengan hasil belajar IPA SD Negeri Kecamatan Mangkutana, Kabupaten Luwu Timur. Kata Kunci: Dukungan Orang Tua, Minat Belajar, Hasil Belajar, IPA.
Pelaksanaan Pembelajaran Daring Ditinjau dari Kinerja dan Literasi Digital Guru SMA Negeri Kabupaten Gowa Baso Intang Sappaile; Patahuddin Patahuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.79 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada/tidaknya hubungan kinerja dan literasi digital guru dengan pelaksanaan pembelajaran daring guru SMA Negeri Kabupaten Gowa, baik secara bersama-sama maupun secara sendiri-sendiri. Populasi penelitian adalah semua guru SMA Negeri di Kabupaten Gowa, sedang yang menjadi sampel adalah semua guru SMANegeri10 dan SMA Negeri 14 Kabupaten Gowa. Data diperoleh dengan pemberian skala kinerja guru, literasi digital guru, dan skala pelaksanaan pembelajaran daring. Data dianalisis secara kuantitatif, yaitu dengan analisis regresi linear ganda. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) kinerja guru dan literasi digital guru secara bersama-sama mempunyai hubungan dengan pelaksanaan pembelajaran daring, 2) kinerja guru tidak mempunyai hubungan dengan pelaksanaan pembelajaran daring, dan 3) literasi digital guru mempunyai hubungan dengan pelaksanaan pembelajaran daring guru SMA Negeri Kabupaten Gowa.  Kata Kunci: Kinerja Guru, Literasi Digital Guru, Pembelajaran Daring.
Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Moda Daring Baso Intang Sappaile; Dewi Prabawati; Muhammad Yasin; Andi Tenri Abeng; Nuridayanti Nuridayanti; Siyono Siyono
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3264

Abstract

Character education is very important for individuals to be instilled early on. It is the accuracy of character education that will determine the results. In online mode-based learning, distance learning must have various learning strategies and appropriate reinforcement that can maintain student character in following the learning process. This study aims to determine the strategies used in strengthening character education in online mode-based learning. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques through observation and literature study. The results of this study indicate that the strategy of strengthening character education in online mode-based learning is a series of activities that need to be carried out in improving the quality or quality of education. In improving the quality of education, it must be done with a strategy of choosing a good teaching method that is relevant to the current situation. The strategy designed is made with something active, innovative, creative, and fun and motivates students to stay active in online mode-based learning. Strategies like this can also help students from their psychological conditions because students feel bored with online learning at home with repeated and continuous time.
PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO DALAM PENYAMPAIAN MATERI DI SEKOLAH Eka Sarofah; Idrus Idrus; Agustina Setyaningsih; Baso Intang Sappaile; Andi Muh Akbar Saputra; Markus Asta Patma Nugraha
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Penyampaian Materi di Sekolah adalah kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis video. Kegiatan ini dilaksanakan secara online melalui aplikasi Zoom, dihadiri oleh 61 guru dari berbagai daerah di Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Abstrak ini menjelaskan alasan pemilihan topik ini, yaitu untuk mengatasi tantangan dalam penyampaian materi di sekolah dan memanfaatkan potensi teknologi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pelatihan interaktif dan praktik langsung dalam pembuatan dan pengeditan video pembelajaran. Selama pelatihan, guru-guru diberikan pengetahuan tentang konsep media pembelajaran berbasis video dan keterampilan teknis untuk menciptakan video pembelajaran yang menarik dan efektif. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis video dan partisipasi siswa yang lebih aktif dalam pembelajaran. Guru-guru melaporkan peningkatan motivasi belajar siswa dan pemahaman konsep yang lebih baik setelah menerapkan media pembelajaran berbasis video di kelas. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan ini berhasil memberikan manfaat yang signifikan bagi guru dan siswa. Penggunaan media pembelajaran berbasis video dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menghasilkan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif. Kegiatan ini memiliki implikasi penting dalam meningkatkan pendidikan di Kabupaten Sleman, Yogyakarta, dan sekitarnya.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI SPSS DALAM PENGOLAHAN DATA PENELITIAN Gusti Rusmayadi; Samalua Waoma; Citra Azhariat Malasari; Setiawan Putra Syah; Baso Intang Sappaile; Mauritz Pandapotan Marpaung
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era informasi saat ini, pengolahan data penelitian menjadi bagian yang penting dalam mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang suatu fenomena. Salah satu aplikasi yang banyak digunakan untuk pengolahan data penelitian adalah Aplikasi Statistik SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Pelatihan Penggunaan Aplikasi SPSS dalam Pengolahan Data Penelitian telah dilaksanakan secara online menggunakan aplikasi Zoom pada bulan Maret 2023 di Kabupaten Sleman, Yogyakarta, dengan jumlah peserta sebanyak 38 guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan para guru dalam penggunaan aplikasi SPSS untuk pengolahan data penelitian. Metode pelatihan yang digunakan meliputi sesi presentasi, demonstrasi, dan praktik langsung menggunakan aplikasi SPSS. Peserta diberikan pengetahuan praktis tentang pengolahan data, analisis statistik, dan interpretasi hasil analisis. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para peserta telah meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam penggunaan aplikasi SPSS. Mereka dapat mengolah data penelitian dengan lebih efektif, menerapkan analisis statistik yang relevan, dan menginterpretasikan hasil analisis dengan lebih baik. Pelatihan ini memiliki dampak positif dalam meningkatkan kualitas penelitian yang dilakukan oleh peserta. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh, peserta dapat menghasilkan temuan yang lebih valid dan signifikan dalam penelitian mereka. Kesimpulannya, pelatihan penggunaan aplikasi SPSS dalam pengolahan data penelitian memberikan manfaat yang signifikan bagi para peserta dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka. Penggunaan aplikasi SPSS dalam pengolahan data penelitian juga memberikan dampak positif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan kualitas penelitian di masa depan.
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Berdasarkan Gaya Belajar dan Gender Baso Intang Sappaile; Bernard Bernard; Washilah Wahdiah Ramadhani Nur
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol 7, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed47552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan gaya belajar dan gendernya. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas VIII MTsN Barru pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika dan angket gaya belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik (2) hasil belajar matematika siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki, namun perbedaannya tidak signifikan, (3) tidak terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa laki-laki dan siswa perempuan menurut gaya belajarnya.Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Gaya Belajar, GenderThis research aims to know the difference of students’ mathematics learning outcomes based on their learning styles and genders. This research is ex-post facto. The population is all students of grade VIII at MTsN Barru in the even semester of the 2021/2022 academic year. The sampling technique is total sampling. The instruments used in this research are mathematics learning outcomes test and learning styles questionnaire. The collected data is analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. The results show that (1) there is a significant difference of mathematics learning outcomes between visual, auditory, and kinesthetic students, (2) the mathematics learning outcomes of female students are higher than male students but it is not significant, (3) there is no difference of mathematics learning outcomes between male and female students based on the learning styles.Keywords: Mathematics Learning Outcomes, Learning Styles, Genders
Analisis Butir Soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional dengan Pendekatan Klasik dan Teori Respon Butir Mata Pelajaran Matematika Baso Intang Sappaile; Triyanto Pristiwaluyo
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine: 1) the validity of the contents of the test and the internal validity of the test items, 2) the reliability of the test, 3) the characteristics of the test items according to Classical Theory, and 4) the characteristics of the test items according to the USBN Grain Response Theory in Junior High School Mathematics. The study population was all USBN test items in mathematics in state junior high schools in East Luwu Regency, South Sulawesi in the academic year 2017/2018. Test takers from Wasuponda 1 Middle School represent Schools with accreditation A consisting of 302 students, Towuti 1 Public Schools represent Schools with accreditation B consisting of 253 students, and Wasuponda 2 Public Schools represent unaccredited schools consisting of 29 students. The total response of students of the National Middle School Mathematics Standard School Examination which will be analyzed as many as 584 answer sheets. Data obtained through documentation about the score points of the SMP USBN test results. Data were analyzed with classical theory and item response theory. National Mathematics Standardized School Middle School Examination Test in Luwu Timur District 2017/2018 School Year concluded that: 1) had fulfilled the criteria of content validity and internal validity, 2) did not meet the element of test reliability because the reliability coefficient was 0.561, 3) using the classical theory of entry in the difficult category, the power difference in the category is not good and most of the deceivers have been functioning effectively, 4) by using the analysis of the 3PL model the power of the different categories of good test items, 5) the different power of each test item can be observed on the characteristic curve of each test item , 6) the level of difficulty most of the test items are in the difficult category and pseudo guesses are in the good category.
Co-Authors Abraham Manuhutu Achmad Sutanto Adi Nugroho Susanto Putro Agus Junaidi Ahmad Fahrudin Ahmad Shofi Mubarok Ahmad Talib AHMAD ZAKI Akhmad Ramli Albertus Hengka Nove Andi Muh Akbar Saputra Andi Rahmah Andi Tenri Abeng Archristhea Amahoru Asita Al Mufida Auliya Aenul Hayati Avida Fitri Amalia Ayi Abdurahman Azhariah Rachman Baiq Fina Farlina Bernard Bernard Bernard Budi Mardikawati Budi Utami Cherry Lumingkewas Citra Azhariat Malasari Dalimawaty Kadir Dara Mutiara Aswan Desfita Eka Putri DEWANTO Dewi Prabawati Dewi Sartipa Didik Cahyono Dikwan Moeis Dina Ediana Djoko Widagdo Ediaman Sitepu Efendi Efendi Eka Donna Fauziah Lasinggaru Eka Sarofah Ellyas Palalas Fajriana, Fajriana Gamar Al Haddar Geofakta Razali Gusma Afriani Gusti Marliani Gusti Rusmayadi Hendra Nusa Putra Hendra Sudarso Hersiyati Palayukan Heru Widoyo Hilya Wildana Sofia I Putu Agus Dharma Hita Idrus Idrus Ika Setiawati Ilham Minggi Imam Prawiranegara Gani Indah Merakati Ivon Mukaddamah Iwan Suhardi Izza Safitri Joni Wilson Sitopu Laila Mahmudah Liani Sari Liza Husnita Loso Judijanto Lutfan Anas Zahir Markus Asta Patma Nugraha MAURITZ PANDAPOTAN MARPAUNG Mayliza, Riri Meldawati Artayani Meriyati Meriyati Mia Aina MS Viktor Purhanudin Muhammad Hidayat Z Muhammad Yasin Mukhtar Zaini Dahlan Mulyadi Nur Nenni Triana Sinaga Niel Ananto Nining Andriani Nirmala Dewi Novidawaty Tambunan Nur Fajrin Maulana Yusuf Nur Ikhsan Ismail Nuridayanti Nuridayanti Ova Huzaefah Patahuddin Patahuddin Paulus Haniko Paulus Haniko Popon Mariam Prastyadi Wibawa Rahayu Rachman, Reza Saeful Rahmah Fitria Ratna Novita Punggeti RD. D. Lokita Pramesti Dewi Retno Dewi Prisusanti Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Rival Pahrijal Riyanti, Apriani Rudy Max Damara Gugat Rukimin Rukimin Sa'diyah Sa'diyah Sabil Mokodenseho Sahid Saifullah Saifullah Samalua Waoma Sari, Mike Nurmalia Sembiring, Darmawanta Setyaningsih , Agustina Shelya Regina Widyarahman Siti Nurjanah Ahmad Siyono Siyono Sofyan Sri Hardianty Sudiyarti Sudiyarti Sultan Andilah Suriati Lubis Suryati Suryati Sutarto Sutarto Suyahman Syah, Setiawan Putra Syahril Hasan Ta’Ifah Ta’Ifah Ti Aisyah Tomi Apra Santosa Triyanto Pristiwaluyo Ubaidillah Unpris Yastanti Usman Mulbar Wahyudi BR Wahyuni, Maya Sari Washilah Wahdiah Ramadhani Nur Wiranti Kusuma Hapsari Yenik Pujowati Yenny Anggreini Sarumaha Yuniar Sakinah Waliulu Zuhad Ahmad