Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurfaizah AP, Nurfaizah
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD INPRES TETEBATU KABUPATEN GOWA a, nurhaedah; ap, nurfaizah; syarif, nur afiah mutmainnah
Global Journal Basic Education Vol 2 No 3 (2023): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.204 KB) | DOI: 10.35458/gjp.v1i3.634

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity mampu meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity mampu meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity dan keterampilan membaca pemahaman. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Tahun Ajaran 2021-2022 sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini juga terbukti dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman siswa dari siklus I ke siklus II meningkat dengan kategori cukup pada siklus I dan kategori baik pada siklus II. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa.
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV pada Pembelajaran PKn AP, Nurfaizah; Aras, Latri; Ramdhani, Aulifia Kirana
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.66414

Abstract

This study aims to describe the application of the Project Based Learning model to improve students' creative thinking skills in Civics learning in class IV of SD Inpres Karunrung Makassar City. The approach used is a qualitative approach with a type of Classroom Action Research (PTK) research consisting of 4 main activities, namely planning, action, observation, and reflection. The focus of this research is to improve the creative thinking skills of fourth grade students of SD Inpres Karunrung Makassar City. Data collection using observation sheets, evaluation tests in each cycle and documentation. Data analysis used is qualitative. The results of this study indicate that the Project Based Learning model on students' creative thinking skills during the implementation of cycle I and cycle II that the research results obtained in cycle I were in the category of less (L) or not creative and there was an increase in cycle II which was in the good (G) or very creative category and achieved the predetermined indicators. The conclusion of this study is that by applying the Project Based Learning (PjBL) model can improve students' creative thinking skills on the material of the Unitary State of the Republic of Indonesia in Class IV SD Inpres Karunrung Makassar City.
Penerapan Media Block dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I Sekolah Dasar Muin, Nurul Khatimah; Amrah, Amrah; AP, Nurfaizah
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v4i1.2114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media block dienes untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I SD Negeri Kapota Yudha Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdirii dari 2 siklus, dimana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, obsrvasi dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan media block dienes dan hasil belajar matematika siswa. Subjek dari penelitian ini adalah satu orang guru dan seluruh siswa kelas I SD Negeri Kapota Yudha Kota Makassar yang berjumlah 28 orang pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus I hasil observasi aktivitas mengajar guru pada kategori baik (B) dengan hasil observasi aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup (C) dengan hasil tes belajar siswa berada pada kategori kurang (K), sedangkan pada siklus II hasil observasi aktivitas mengajar guru pada kategori baik (B) dengan hasil observasi aktivitas belajar siswa berada pada kategori baik (B) dengan hasil tes belajar siswa berada pada kategori baik (B). Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan Media block dienes dapat meningkatkan proses dan hasil belajar matematika siswa kelas I SD Negeri Kapota Yudha Kota Makassar.
PENGARUH PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPTIF SISWA AP, Nurfaizah; Latri, Latri; Juwaria, Juwaria
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.14363

Abstract

This research aims to determine the effect of implementing the think talk write learning model on the descriptive essay writing skills of class IV UPT SD Inpres Karunrung Makassar City students. The type of research used is quantitative research using Quasi Experiment. This research uses Nonequivalent Control Group Design which involves two research groups, namely the experimental class and the control class. The experimental class is the class that receives treatment, while the control class is the class that does not receive treatment. Determining the sample in this study used purposive sampling, so that 18 students were obtained from class IVA as the experimental class and 18 students from class IVB as the control class. The data collection tool used is a written test by paying attention to the assessment aspects. The data analysis technique used is the independent sample t-test to test whether there is a significant difference between the two variances. Based on the results of data analysis using the Independent Sample t-test, with a pre-test value of 0.162 and a post-test of 0.000, it can be concluded that there is a significant influence from implementing the think talk write model on students' writing skills.
PKM Kreasi Kue Tradisional yang Unik dan Kekinian AP, Nurfaizah; Haerani, Haerani; Nappu, Syamsiarna
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PKM ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan ibu rumah tangga dalam mengkreasikan berbagai macam kue tradisional yang unik dan kekinian, dan menciptakan kemandirian dalam berwirausaha. Manfaat yang diperoleh  dari pelaksanaan  kegiatan  adalah (1) Mendapatkan pengetahuan tentang kue tradisional yang unik dan kekinian (2) Mengembangkan keterampilan tentang kreasi kue tradisional khususnya kue yang berbahan dasar ubi,  (3) Mendapatkan pengetahuan tentang kewirausahaan . Program pelatihan dipimpin oleh dosen dan dibantu oleh mahasiswa program studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK). Metode pelaksanaan dengan melalui tahapan Identifikasi potensi,Analisis kebutuhan, Rencana kerja, Pelatihan,  Monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan adalah berkunjung langsung ke lokasi PKM, (2) Melakukan penyuluhan,; (3) Memperkenalkan bahan dan alat yang digunakan, (4) Melakukan pelatihan dan pendampingan, (5) Melakukan Monitoring dan Evaluasi.Luaran PKM ini adalah mitra memiliki pengetahuan tentang berbagai kreasi kue yang unik dan kekinian, berbagai olahan makanan yang sehat dan bergizi. Mitra mengetahui atau mengenali alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kreasi kue tradisional, terampil membuat kreasi kue tradisional yang unik dan kekinian sehingga menarik. Mitra memiliki satu jenis media online berupa whatspp atau Instagram untuk memasarkan produknya. Kegiatan PKM dapat terlaksana sesuai dengan perencanaan karena: 1) Kerjasama yang baik antara tim pelaksana kegiatan dengan pihak perangkat desa setempat, 2) Partisipasi semua peserta latihan. 3) Potensi letak lokasi yang strategis untuk mengembangkan produksi, 4) Tersedianya bahan baku untuk pengembangan produk 5) Tempat usaha yang strategis sangat mendukung perluasan jaringan pemasaran. Kesimpulan hasil pelaksanaan kegiatan PKM masuk  kategori  sangat baik. Hal tesebut dapat dilihat dari adanya aspek kesesuaian program dengan kebutuhan mitra. Aspek pelaksanaan program mencapai kegiatan berhasil dengan baik. Aspek penyampaian materi pelatihan bagi Ibu-ibu rumah tangga mencapai kategori sangat baik,  dan Aspek pendampingan dengan kategori sangat baik. Saran perlu sosialisasi lebih intensif mengenai produk yang dihasilkan dari kreasi kue tradisional yang unik dan kekinian agar masyarakat Mengetahui produk berbahan baku lokal melalui promosi online di instagram atau Whatsap.
Correlation Of Classroom Management On Learning Motivation In SDN 156 Sub-District Kalaena Luwu Timur Ardiansyah, Ardiansyah; Achmad, Widya Karmilasari; AP, Nurfaizah
International Journal of Elementary School Teacher Vol 1, No 2 (2021): Oktober
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijest.v1i2.19565

Abstract

This research examines the following problems: (1) How is the description of the classroom management of SDN 156 students in Kalaena District, East Luwu Regency? How is the learning motivation of SDN 156 students in Kalaena District, East Luwu Regency? (3) Is there a relationship between classroom management and student motivation at SDN 156, Kalaena District, East Luwu Regency? The purpose of this study was to determine: (1) To determine the description of the classroom management of SDN 156 students, Kalaena District, East Luwu Regency; (2) To determine the learning motivation of students of SDN 156, Kalaena District, East Luwu Regency; (3) To find out whether there is a relationship between classroom management and student motivation at SDN 156, Kalaena District, East Luwu Regency. This research approach is quantitative with the type of ex-postfacto research. This research design is correlational. The sample selection in this study using purposive sampling technique. The data collection techniques used were questionnaires and documentation. The normality test used the KolmogrovSmirnov Normality Test with the results of a questionnaire that was normally distributed. Hypothesis testing uses 2 methods, namely the correlation test and the coefficient of determination test. An overview of the class management of SDN 156 students in Kalaena district, East Luwu district, is in the Hight category. As for the description of student learning motivation when it is in the sufficient category too. The conclusion of the study shows that there is a positive and significant relationship between classroom management and student motivation in SDN 156, Kalaena District, East Luwu Regency.
The Effect of Applying the Discovery Learning Model on Students’ Civic Knowledge in the Civics Subject in Grade IV at SD Negeri Tidung, Makassar Muthmainnah, St.; AP, Nurfaizah; Aras, Latri
International Journal of Elementary School Teacher Vol 4, No 1 (2024): April
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v4i1.65017

Abstract

This study aims to determine the description of the application of the Discovery Learning model, to know the description of civic knowledge and to determine the effect of the application of the Discovery Learning Model on students' civic knowledge in Civics Subjects in Class IV SD Negeri Tidung Makassar. This research is a study that uses a quantitative approach with the type of experimental research and the design used is a non-equivalent control group design and a form of Quasi Experimental. The type of sampling technique used is purposive sampling with a sample size of 40 students. The data results in this study are the results of the pretest and posttest. Data analysis techniques are descriptive data analysis and inferential data analysis. Descriptive statistical results obtained from learning outcomes on student civic knowledge material. The results of the analysis using the independent sample t-test showed that the tested results were smaller than 0.05, namely 0.000 <0.05. Sig. (2-tailed) < 0.05 or 0.000 < 0.05 which means H_0 is rejected and H_1 is accepted. Thus it can be concluded that the discovery learning model affects the civic knowledge of fourth grade students of SD Negeri Tidung Makassar.
Workshop Pendampingan Pengembangan Kompetensi dalam Bidang Manajerial untuk Kepala Sekolah Kabupaten Mimika Yusuf, Faidah; AP, Nurfaizah; Aras, Latri; Irfan, Muhammad; Syawaluddin, Ahmad
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (November 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i01.167

Abstract

Workshop Pendampingan Pengembangan Kompetensi dalam Bidang Manajerial untuk Kepala Sekolah Kabupaten Mimika ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah melalui pendekatan ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflection, and Evaluation). Kegiatan ini melibatkan 22 peserta yang terdiri dari 11 kepala sekolah dan 11 guru pendamping, bertujuan untuk memperkuat kapasitas kepala sekolah dalam melaksanakan tugas manajerial yang efektif. Dalam artikel ini menggunakan metode ICARE yang dipilih untuk mengoptimalkan pemahaman dan penerapan teori melalui tahapan pengenalan konsep, penghubungan dengan praktik nyata, aplikasi dalam simulasi, refleksi atas proses, serta evaluasi keberhasilan. Hasil dari workshop menunjukkan peningkatan kompetensi manajerial peserta, khususnya dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan evaluasi kinerja sekolah. Refleksi dan evaluasi dari kegiatan ini menyoroti kebutuhan akan dukungan berkelanjutan untuk memastikan implementasi yang konsisten di lapangan.
The Effect Of The Controversial Issues Learning Model On The Activeness In Expressing Opinions In Civic Education Learning In Grade IV Of UPT SPF SD Inpres Bontoa, Makassar City Fatbillah, Nana; AP, Nurfaizah; Pagarra, Hamzah
International Journal of Elementary School Teacher Vol 4, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v4i2.65329

Abstract

The aim of this study is to determine how the implementation of the controversial issues learning model affects students' activeness in expressing opinions in civic education lessons, and how the controversial issues model influences students. This research uses a quantitative approach as the data are presented in numerical form, and it applies a quasi-experimental design of the Non-Equivalent Pre-Test Post-Test type due to the difficulty of controlling all external variables that affect the experimental process. The design uses two sample groups, with a total of sixty-four students obtained through saturation sampling, consisting of an experimental class and a control class. The research was conducted in the even semester of the 2023/2024 academic year in June. Data were collected through observation sheets and documentation. Data analysis techniques include descriptive statistical analysis, normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results show that the application of the controversial issues learning model has a positive impact on students’ activeness in civic education in Grade IV of UPT SPF SD Inpres Bontoa, Tamalate District, Makassar City.
Pengaruh Metode Games Terhadap Akivitas Belajar dan Hasil Belajar Peserta Dididik pada Mata Pelajaran PPKn Kelas V di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa Riyatmi, Rizani Ayu; AP, Nurfaizah; Nurhaedah, Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.37455

Abstract

Penelitian ini termasuk kedalam penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun desain penelitian yang akan digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa dan sampel dalam penelitian ini yaitu 33 peserta didik kelas V A dan 35 peserta didik kelas V B yang dipilih dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan penerapan metode games pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode games “bisik berantai” berlangsung dengan baik. Hasil analisis inferensial dengan menggunakan independent sample t-test menunjukkan nilai probabilitas sebesar 0,000 < taraf signifikan 0,05 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan metode games terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn kelas V di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa.
Co-Authors A, Nurhaedah Achmad, Widya Karmilasari Amrah Amrah, Amrah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Faidah Yusuf Fatbillah, Nana Haerani Haerani Hamzah Pagarra, Hamzah Juwaria, Juwaria Latri Aras, Latri Latri, Latri Muhammad Irfan Muin, Nurul Khatimah Mujib, Nadhilah Al Muthmainnah, St. Nurfadillah, Sudiana Nurhaedah Nurhaedah Ramdhani, Aulifia Kirana Riyatmi, Rizani Ayu Syamsiarna Nappu, Syamsiarna syarif, nur afiah mutmainnah Syawaluddin, Ahmad Tomo S, Arwan