Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.342
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal on Education Jurnal Biotek Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sciening : Science Learning Journal Biopedagogia Indonesian Biodiversity Journal Indonesian Biodiversity Journal Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi J-CEKI
Musma Rukmana
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Analisis Keterampilan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Pendidikan Biologi Unima sebagai Calon Guru Rukmana, Musma
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9007

Abstract

Pengetahuan Konten Pedagogis (PK) merupakan kemampuan memadukan pengetahuan materi dengan pengetahuan pedagogis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan desain kuantitatif yang bertujuan untuk menganalisis pemahaman PK mahasiswa sebagai calon guru, dimana subjeknya adalah mahasiswa Pendidikan Biologi Unima yang memprogram mata kuliah Microteaching pada semester genap tahun 2022/2023 yang berjumlah 13 orang. Metode yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan persentase, yang selanjutnya diinterpretasikan berdasarkan kategori yang telah ditetapkan. Dari hasil penelitian ini diperoleh rata-rata kemampuan PK mahasiswa sebagai calon guru biologi berada pada kategori baik (69,46%), kemampuan CK berada pada kategori baik (74,87%), dan kemampuan PCK juga berada pada kategori baik (70,32%). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru sudah siap untuk menjadi pendidik di masa mendatang, meskipun beberapa keterampilan terkait PK masih perlu ditingkatkan agar pembelajaran yang dilaksanakan lebih optimal. Keywords: content knowledge, pedagogical knowledge, pedagogical content knowledge, prospective teachers
Co-Authors Agustina, Tika Puri Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Aprillya Monica Dewi Kansil Chaleb Paul Maanari Decky D. W. Kamagi Elsi Elsi Ermita Ermita Fachry Abda El Rahman Fatimah HS Fauzan Sugeha Femmy Roosje Kawuwung Fernando Andre Watung Feti Fatimah Hasmiati Hasmiati Hasmiati Hasmiati Hasmiati IRIANI SETYAWATI Iriani Setyawati Jakub Saddam Akbar Jilly Viorent Maranatha Boyoh Kamagi, Decky Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Lestari, Kurnia Maanari, Chaleb Paul Margaret Pandaleke Maria Yasinta Manuel Maulidiah, Maulidiah Miftahul Jannah Mustapa Mustapa Nurfaida Nurfaida Pratiwi, Ananta Dian Putri Agustina, Tika Restutiningsih Putri Utami, Aisyiah Sanusi Gugule Stefan Marco Rumengan Supit, Annely Tarisa Rahayu Tika Putri Agustina Zusje Wiesje Merry Warouw