Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Innovative: Journal Of Social Science Research Global Education Trends Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Journal of Pharmacology and Natural Products
ANWAR IBRAHIM, ANWAR
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Role Play untuk Mengatasi Rendahnya Keterlibatan Siswa pada Materi Nilai-Nilai Pancasila di SMPN 226 Jakarta Ibrahim, Anwar; Safitri, Arica; Zaya Gea, Desman; Gulo, Perniato; Wahidin, Darto
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 12 (2025): JPTI - Desember 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1031

Abstract

Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran nilai-nilai Pancasila merupakan permasalahan yang masih sering dijumpai di lingkungan pendidikan, termasuk di SMP Negeri 226 Jakarta. Fenomena ini ditandai oleh sikap pasif siswa, kurangnya antusiasme, serta minimnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui penerapan model pembelajaran role play sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, yaitu pra-siklus, siklus, dan pasca siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII-7. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan pendekatan campuran (mix method). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap keterlibatan siswa, yakni sebesar 53,61% pada tahap pra-siklus, meningkat menjadi 66,14% pada siklus, dan mencapai 80,47% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa model pembelajaran role play mampu menciptakan suasana belajar yang kontekstual, menyenangkan, dan komunikatif, sehingga efektif dalam mendorong partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran partisipatif dalam Pendidikan Pancasila, serta merekomendasikan penggunaan role play sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dan bermakna.
Co-Authors Amri, Andi Anwar, Dera Azkia Aviani, Yolivia Irna Balla, Selfianus Endryansyah . . Gulo, Perniato Hendra, Mohamad Indah Widiastuti Intan Kusuma Dewi Khilda Shopia Lapung, Andreas Mahardika, Afftah Rizki Makkulawu, Andi Manno, Mohamad Reski Mohamad Adam Mustapa Mohamad Aprianto Paneo Mukhtar, Ruyatul Hilal Puput Wanarti Rusimamto Rahman, Irfan Hifdzur Rahmawati, Fatihah Rizki Rendi Mete, Kristina Rizqi, Muchammad Safitri, Arica Salsabila, Shafa Tania Siti Chodijah Subuh Isnur Haryudo Suryadi, A. Mu'thi Andy Utami, Gusti Faoziah Tri WAHIDIN, DARTO Yuyun Estriyanto Zaya Gea, Desman