Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL AND INTELLECTUAL KELAS IV SD Nofrianni, Elvima; Syahniar, Syahniar
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 7, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.413 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v7i1.8633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajarmembaca pemahaman dan menghasilkan bahan ajar membaca pemahaman menggunakanmodel Somatic Auditory Visual And Intellectual untuk guru dan siswa kelas IV SD yangvalid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian inimenggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define, design, develop, dandisseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa.Keefektifan dilihat dari aktivitas siswa, penilaian proses dan hasil membaca pemahamansiswa. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas diperoleh bahan ajaryang valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan keterampilan membacapemahaman siswa. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar membaca pemahamanmenggunakan model Somatic Auditory Visual And Intellectual yang dikembangkan dapatdigunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL AND INTELLECTUAL KELAS IV SD Elvima Nofrianni; Syahniar Syahniar
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 7 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v7i1.8633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajarmembaca pemahaman dan menghasilkan bahan ajar membaca pemahaman menggunakanmodel Somatic Auditory Visual And Intellectual untuk guru dan siswa kelas IV SD yangvalid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian inimenggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define, design, develop, dandisseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa.Keefektifan dilihat dari aktivitas siswa, penilaian proses dan hasil membaca pemahamansiswa. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas diperoleh bahan ajaryang valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan keterampilan membacapemahaman siswa. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar membaca pemahamanmenggunakan model Somatic Auditory Visual And Intellectual yang dikembangkan dapatdigunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar.