Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.677
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Indonesian Journal of Innovation Studies JISOS: Jurnal ilmu sosial JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Master of Pedagogy and Elementary School Learning
Nofrianni, Elvima
Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL AND INTELLECTUAL KELAS IV SD Nofrianni, Elvima; Syahniar, Syahniar
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 7, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.413 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v7i1.8633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajarmembaca pemahaman dan menghasilkan bahan ajar membaca pemahaman menggunakanmodel Somatic Auditory Visual And Intellectual untuk guru dan siswa kelas IV SD yangvalid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian inimenggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define, design, develop, dandisseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa.Keefektifan dilihat dari aktivitas siswa, penilaian proses dan hasil membaca pemahamansiswa. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas diperoleh bahan ajaryang valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan keterampilan membacapemahaman siswa. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar membaca pemahamanmenggunakan model Somatic Auditory Visual And Intellectual yang dikembangkan dapatdigunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL AND INTELLECTUAL KELAS IV SD Elvima Nofrianni; Syahniar Syahniar
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 7 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v7i1.8633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajarmembaca pemahaman dan menghasilkan bahan ajar membaca pemahaman menggunakanmodel Somatic Auditory Visual And Intellectual untuk guru dan siswa kelas IV SD yangvalid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian inimenggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define, design, develop, dandisseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa.Keefektifan dilihat dari aktivitas siswa, penilaian proses dan hasil membaca pemahamansiswa. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas diperoleh bahan ajaryang valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan keterampilan membacapemahaman siswa. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar membaca pemahamanmenggunakan model Somatic Auditory Visual And Intellectual yang dikembangkan dapatdigunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar.
Co-Authors agrita, tri wera Aldino Aldino Alqaini, Fijar Saif Amanda Zafirah Ramadhani Andriani, Opi Antika, Rindi Apdoludin Apdoludin, Apdoludin Arisman Sabir Aspita Avana, Nurlev AVANA, NURLEV Dian Listia Ningrum Juwita Novalia, Ratih Mayang Sari Prahagia, Yelvia Pratiwi , Astriana Reni Guswita Rita Zunarti Siska Siska Susanti, Desi Tri Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Tri Wiyoko Trisniawati , Adinda Prasetya