Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Berbakti Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Dimastika
Lau Han Sein
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Menulis untuk Santri sebagai Bagian dari Pendidikan Dakwah Bil-Kitabah Agus Susilo Saefullah; Lau Han Sein; Abdul Azis; Abdul Hakim
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 05 (2025): ISSUE JUNI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi santri melalui pelatihan menulis sebagai bagian dari pendidikan dakwah bil-kitabah. Pelatihan ini dilaksanakan di Pesantren Persis Al-Asma Sumedang pada tanggal 12 April hingga 21 Juni 2025 dengan menggunakan metode hybrid, yaitu kombinasi antara pertemuan tatap muka dan daring melalui Zoom serta WhatsApp Group. Materi pelatihan mencakup teknik dasar penulisan artikel ilmiah, penggunaan perangkat sitasi ilmiah seperti Zotero dan Mendeley, serta strategi dakwah berbasis literasi yang relevan dengan kebutuhan dakwah masa kini. Proses pelatihan juga disertai praktik langsung dan bimbingan intensif oleh para narasumber yang berkompeten. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis para santri, yang ditunjukkan dengan artikel-artikel yang layak dipublikasikan di jurnal OJS. Kegiatan ini diharapkan dapat melahirkan da’i-da’i literatif yang mampu menyebarluaskan nilai-nilai Islam secara luas, sistematis, dan berkelanjutan melalui media tulisan yang berkualitas dan bernilai edukatif.
THE INTERACTION AND RESEPTION OF THE QUR’AN PEOPLE AT SAMPUNG VILLAGE (LIVING STUDY OF THE QUR’AN AT SAMPUNG VILLAGE, SARANG, REMBANG DISTRICT) Lau Han Sein; Saichul Anam
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v3i2.170

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat interaksi dan resepsi Al-Qur’an masyarakat Desa Sampung Rembang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif induktif. Model penelitian kualitatif merupakan penelitian yang mencoba menganalisis data deskriptif yangb berbentuk tulisan dan tuturan. Metode deskriptif induktif bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis data untuk mendapatkan gambaran umum atau deskripsi tentang bentuk interaksi serta resepsi al-Qur’an masyarakat Desa Sampung Rembang. Penelitian ini ingin menegaskan posisi al-Qur’an sebagai buku induk Umat Islam bisa menembus tiap lapisan masyarakat dengan segala bentuk pemaknaan yang beragam. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sosiologi makna Karl Mannheim yang berfokus pada tiga hal, yaitu makna objektif, ekspresi, dan dokumenter. Penelitian ini setidaknya menemukan dua temuan, Pertama ditemukan beragam resepsi Al-Qur’an di Desa Sampung Rembang. Kedua, makna-makna yang dimunculkan dalam resepsi tersebut antara lain, a) Makna Objektif, hal ini ditunjukkan dari ragam interaksi dan resepsi dihasilkan karena faktor tradisi dan agama, b) Makna Eskpresif, bahwa masyarakat desa sampung merasa dan meyakini ada sebuah kedamaian berkat berkah al-Qur’an, juga sebagai wujud permohanan segala hajat, c) Makan Dokumenter diwujudkan dalam bentuk kontekualisasi yang terlihat dari sistem budaya dan perilaku masyarakat.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS CINTA DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA TERHADAP GURU DI SEKOLAH Affan Najmudin; Khalid Ramdhani; Lau Han Sein
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.45278

Abstract

This study is motivated by the phenomenon of students’ moral degradation toward teachers, which is characterized by a decline in respect, the emergence of impolite behavior, and even aggressive actions within the school environment. This issue is not only influenced by internal factors within education but also by external factors such as globalization, the rapid development of technology without proper supervision, and the weakening of character education in both school and family environments. Therefore, an educational approach that addresses the affective and moral dimensions of students is needed.This study aims to analyze the concept and implementation of the love-based curriculum (KBC), examine its impact on students’ moral degradation, and identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. The method used is qualitative research with a literature study approach, relying on the analysis of sources such as scientific journals, books, and official documents. The data analysis technique employs the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and systematic conclusion drawing.The results show that KBC is implemented in an integrated manner within the learning process through dialogic approaches, teacher role modeling, habituation of positive behavior, and the reinforcement of values of love and compassion in learning interactions. The positive impact of KBC implementation is reflected in increased empathy, responsibility, internal discipline, and harmonious emotional relationships between teachers and students. However, its implementation still faces several challenges, such as limited teacher competence, lack of training, and insufficient support from families and the education system. Therefore, the success of KBC requires synergy among schools, teachers, parents, and educational policies to become an effective and sustainable solution in addressing students’ moral degradation.
Co-Authors Abdul Azis Abdul Hakim Affan Najmudin Hisyam Naufan Maulana Khalid Ramdhani Nehru Millat Ahmad Nurul Atik Hamida SAEFULLAH, AGUS SUSILO Saichul Anam Yafie Al-Muhlasin