Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora International Journal on Education Insight Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal of Contemporary Islamic Primary Education Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Fatih: Journal of Contemporary Research
Rustam Rustam
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengalaman Belajar Siswa Kelas III melalui Role Playing dalam Menumbuhkan Semangat Nasionalisme pada Materi Kemerdekaan Shifa Sofyan; Rustam Rustam; Safran Safran
Journal of Contemporary Islamic Primary Education Vol 5 No 1 (2026): August
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcipe.v5i1.1264

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya antusiasme siswa dalam mempelajari materi kemerdekaan serta perlunya strategi pembelajaran yang mampu menumbuhkan semangat nasionalisme melalui pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian bertujuan mendeskripsikan bentuk sikap nasionalisme siswa, pelaksanaan pembelajaran role playing, serta kesan dan perasaan siswa setelah mengikuti pembelajaran tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi di kelas III MIS YPI Batang Kuis. Data diperoleh melalui observasi semi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran role playing mampu menumbuhkan antusiasme, penghargaan terhadap jasa pahlawan, kerja sama, dan tanggung jawab siswa. Selain itu, siswa merasa senang, lebih percaya diri, serta lebih mudah memahami makna perjuangan kemerdekaan karena terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, role playing menjadi metode yang efektif dalam menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna sekaligus menumbuhkan semangat nasionalisme pada siswa sekolah dasar.
Analisis Kesulitan Belajar Membaca Cepat Siswa Sekolah Dasar di Kelas Tinggi Shavika Sarlina Eziyanty Siregar; Rustam Rustam; Safran Safran
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 3 No. 2 (2026): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/7nyy5310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca cepat, menganalisis jenis-jenis kesulitan belajar membaca cepat, serta mengetahui solusi yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca cepat siswa kelas tinggi Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca cepat siswa masih bervariasi. Sebagian siswa telah mampu membaca dengan lancar, menyelesaikan bacaan dalam waktu yang relatif singkat, serta memahami isi bacaan dengan baik. Namun, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca cepat. Jenis- jenis kesulitan yang ditemukan meliputi kesulitan kelancaran membaca, kecepatan membaca, pemahaman isi bacaan, penguasaan kosakata, gerakan mata yang kurang efektif, konsentrasi yang rendah, kebiasaan mengulang bacaan (regresi), serta membaca dengan intonasi yang kurang tepat. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi pelaksanaan latihan membaca secara rutin, pemberian bimbingan dan motivasi, pelatihan pemahaman isi bacaan, penerapan teknik skimming dan scanning, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dalam mendampingi kegiatan membaca di rumah.
Pemberian Reward dan Penerapan Disiplin Positif dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Anak Usia Dini di PAUD Melati Lenggadai Hilir Sammania Nurafiza; Rustam Rustam
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pemberian reward dan penerapan disiplin positif dalam membentuk perilaku sopan santun pada anak usia dini di PAUD Melati Lenggadai Hilir. Reward, sebagai bentuk apresiasi terhadap perilaku positif anak, dan disiplin positif, yang mengedepankan pendekatan konstruktif, menjadi dua metode kunci dalam penelitian ini. Dengan pendekatan kualitatif dan metode observasi serta wawancara, penelitian menemukan bahwa pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi dan perilaku baik anak, sementara disiplin positif membantu anak dalam menginternalisasi norma-norma sosial secara mandiri. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi landasan bagi pendidik dalam menerapkan pendekatan serupa untuk meningkatkan kedisiplinan dan kesopanan pada anak.
Co-Authors Dedi Masri Dhita Rahmah Mogia Lingga Elza Zairima Iqlima Saputri Saragih July Antika Lailatun Nur Kamalia Siregar Nur Uswatun Hasanah Nurul Atika Hasibuan Rheina Sayla Safran Safran Sammania Nurafiza Shavika Sarlina Eziyanty Siregar Shifa Sofyan Zahra Jannah