Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Hikmah EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Ilmiah Al-Hadi Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Zainidah Siagian
Universitas Islam Sumatera Utara
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran tahfiz Al-Quran di SDIT Iqra' Medan Zainidah Siagian
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20579

Abstract

STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN MUTU PENDIDIKAN Zainidah Siagian
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 9 No 2 (2024): Januari - Juni
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v9i2.4814

Abstract

Tulisan ini menjelaskan untuk mendeskripsikan strategi rencana kepala madrasah dalam mengembangkan mutu pendidikan di MIS Nidaul Insan. Untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru. Untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana madrasah. Untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah dalam melibatkan wali murid dalam mengembangkan mutu pendidikan. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan dengan cara wawancara, observasi, dokumentasi, diskusi terfokus. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, tata usaha madrasah, guru madrasah dan orang tua wali murid. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa strategi kepala madrasah dalam kegiatan perencanaan pengembangan mutu pendidikan yaitu melakukan musyawarah bersama keluarga yayasan, guru, staf yang diadakan satu tahun sekali yang kemudian dicatat dan diinput ke aplikasi ERKAM. Untuk meningkatkan pengembangan guru yang berkompetensi kepala madrasah mempunyai strategi dengan melakukan kegiatan supervisi atau kunjungan ke kelas dengan menilai guru – guru dalam belajar mengajar, memotivasi, dan pengarahan mengikuti pelatihan, namun sebagian guru ada yang tidak mematuhi aturan sering terlambat dan tidak melakukan perbaikan dengan apa yang telah di evaluasi kepala madrasah. Strategi kepala madrasah dalam mengembangkan sarana prasarana ialah dengan cara melakukan perencanaan, pemanfaatan, dan perawatan yang baik, namun masih ada sarana prasarana madrasah belum lengkap. Hubungan madrasah dengan masyarakat terjalin dengan baik madrasah mampu mengumpulkan masyarakat pada acara dan pengambilan raport sehingga orang tua dan masyarakat dapat mengenal dan bekerja sama untuk mencapai tujuan.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran tahfiz Al-Quran di SDIT Iqra' Medan Zainidah Siagian
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20579

Abstract

Implementation Of Gender-Based Islamic Education In Madrasah; Analysis of Learning Equity Models, Strategies, and Barriers Siagian, Zainidah
Hikmah Vol. 20 No. 2 (2023): Juli-Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v20i2.413

Abstract

This study aims to analyze the models, strategies, obstacles, and efforts of gender-based learning equality at MTs Madinatul Ulum. MTs Madinatul Ulum has implemented several gender-based Islamic education models, including inclusive curriculum development by introducing influential female figures in Islamic history, such as Aisyah and Rabi'ah Al-Adawiyah. Non-discriminatory learning strategies are implemented to ensure equal participation between male and female students. In addition, educators are provided with training related to gender equality in an Islamic perspective, as well as anti-discrimination policies that provide equal opportunities for all students in terms of scholarships, awards and leadership. Parental involvement in supporting gender-based education is also an important factor. However, this implementation faces barriers such as educators' limited understanding of gender equality, the influence of traditional socio-cultural norms, a curriculum that has not fully integrated gender equality materials, and school policies that are not firm in prohibiting gender discrimination. To overcome these barriers, curriculum revision, clearer policies, and stronger support from parents and communities are needed. The research method used is case study-based qualitative to gain an in-depth understanding of the implementation of this gender-based education. This research is to contribute to the development of a more gender-equitable Islamic education at MTs Madinatul Ulum.
Sustainability dan Manajemen Lingkungan di Lembaga Pendidikan Islam Muhammad Akhir; Zainidah Siagian
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.781

Abstract

Tulisan ini bertujuan mengkaji sustainability dan manajemen lingkungan menjadi isu penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam di era modern. Konsep keberlanjutan tidak hanya mencakup aspek ekologis, tetapi juga sosial dan ekonomi dalam mendukung pendidikan yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai keberlanjutan kepada peserta didik melalui kurikulum, budaya sekolah, serta kebijakan lingkungan yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip sustainability dalam manajemen lingkungan di lembaga pendidikan Islam serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai praktik manajemen lingkungan, seperti pengelolaan sampah, efisiensi energi, penghijauan, serta integrasi nilai-nilai Islam dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sustainability di lembaga pendidikan Islam masih menghadapi tantangan dalam hal kesadaran, pendanaan, serta kebijakan yang belum optimal. Namun, dengan adanya dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, masyarakat, dan lembaga keagamaan, institusi pendidikan Islam berpotensi menjadi agen perubahan dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkelanjutan dan ramah lingkungan.
Strategic Management of Madrasah Principals in Enhancing The Quality of Islamic Education Siagian, Zainidah; Akhir, Muhammad; Iqbal, Muhammad; Ependi, Rustam
Hikmah Vol. 22 No. 1 (2025): Januari-Juni (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v22i1.456

Abstract

The quality of Islamic education in madrasahs still faces challenges such as low teacher discipline, suboptimal infrastructure, and minimal community involvement. This study aims to analyze the strategies of madrasah principals in developing the quality of Islamic education through strategic planning, teacher competency development, and parent and community involvement. Using a qualitative approach with a case study method, data was collected through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that quality planning is carried out through annual meetings with the foundation, teachers, and staff, and then implemented through the ERKAM application. To improve teacher competencies, the madrasah principal conducts supervision, motivation, and training guidance, although some teachers are still found to be undisciplined. Facility development is carried out through planning, utilization, and maintenance, but some facilities are still incomplete. Community relations are quite good, as indicated by participation in madrasah activities. Parent involvement also supports the achievement of educational quality. The implications of this study emphasize the importance of participatory and quality-oriented leadership in promoting the overall progress of madrasahs.
Peran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Kesadaran Gaya Hidup Halal di Kalangan Remaja Gen Z (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP Budi Agung Medan Marelan) Alfina Anggrainy; Rustam Ependi; Zainidah Siagian
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangun kesadaran gaya hidup halal di kalangan remaja Gen Z, dengan fokus pada siswa kelas VIII SMP Budi Agung Medan Marelan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep halal masih terbatas pada aspek makanan dan minuman, sedangkan penerapan gaya hidup halal dalam aspek sosial, berpakaian, dan penggunaan media digital belum optimal. Mata pelajaran PAI berperan penting dalam memberikan pemahaman dasar tentang halal, namun waktu pembelajaran yang terbatas dan materi yang belum terintegrasi secara menyeluruh menjadi hambatan dalam pembentukan kesadaran yang utuh. Media sosial terbukti menjadi sumber informasi yang signifikan, namun kurangnya literasi digital Islami di kalangan siswa menyebabkan pemahaman mereka masih dangkal dan cenderung terpengaruh oleh budaya populer. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran PAI sangat strategis dalam membentuk kesadaran halal siswa, namun diperlukan inovasi metode pembelajaran serta dukungan lingkungan sekolah dan keluarga untuk menjadikan gaya hidup halal sebagai bagian dari keseharian remaja Gen Z.
Internalisasi Nilai-Nilai Islami Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Arisa Medan Abdul Azis; Zainidah Siagian
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai-nilai Islami melalui pembelajaran Pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Arisa Medan. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. akibat penelitian membagikan bahwa internalisasi nilai-nilai Islami pada sekolah tersebut dilakukan melalui berbagai program keagamaan mirip Pembiasaan Ibadah Pagi (PIP), tahfidz Al-Qur’an, shalat berjamaah, dzikir, serta kegiatan tausiyah serta kultum. Proses internalisasi mengikuti 3 termin primer, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, serta transinternalisasi nilai, yang melibatkan kiprah aktif guru dan semua masyarakat sekolah. Faktor pendukung internalisasi meliputi visi misi sekolah, kiprah wali kelas, alokasi saat, serta motivasi siswa. sementara itu, faktor penghambat dari berasal kurangnya dukungan famili, pengaruh lingkungan, perkembangan teknologi, dan perbedaan kemampuan serta motivasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai Islami melalui pembelajaran PAI sangat efektif dalam membuat karakter religius peserta didik, meskipun masih ada tantangan yang perlu diatasi buat optimalisasi akibat.
Implementasi Pendidikan Mental Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Modul Tasawuf Karakter di Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan dan Dakwah Baitul Mustaghfirin Al-Amir Percut Sei Tuan Rahmat, Muhammad; Alawiyah, Tuti; Siagian, Zainidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan mental berbasis nilai-nilai Islam dalam Modul Tasawuf Karakter di Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan dan Dakwah Baitul Mustaghfirin Al-Amir, Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah strategi guru dalam menanamkan nilai Islam melalui pembelajaran tasawuf, metode yang digunakan, serta dampaknya terhadap karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul tasawuf karakter efektif membentuk akhlak mulia, ketenangan batin, dan kesadaran tanggung jawab spiritual siswa. Pendekatan experiential learning dengan integrasi teori dan praktik spiritual memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap perkembangan karakter peserta didik. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan latar belakang siswa yang diatasi melalui pembinaan berkelanjutan dan keterlibatan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis spiritualitas Islam dan merekomendasikan pengembangan modul serta pelatihan guru yang berkelanjutan.
Analisis Pendapatan Nelayan Terhadap Kesejahteraan Perekonomian Keluarga di Desa Telaga Suka Kabupaten Labuhan Batu Hasibuan, M. Rhido; Affendi, Syamsul; Siagian, Zainidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1669

Abstract

Pendapatan nelayan merupakan hasil penjualan barang dagangan atau hasil tangkapan yang diperoleh dengan sistem pembayaran tunai maupun kredit setelah dikurangi biaya operasional, sehingga menjadi pendapatan bersih. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendapatan nelayan terhadap kesejahteraan perekonomian keluarga di Desa Telaga Suka, Kabupaten Labuhan Batu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data primer dari wawancara dan kuisioner nelayan serta data sekunder dari studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan nelayan berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan ekonomi keluarga. Pendapatan nelayan sangat tergantung pada musim dan kondisi cuaca yang mendukung aktivitas melaut. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan yang mendukung kesejahteraan ekonomi nelayan di wilayah pesisir.
Co-Authors Abdul Azis Affendi, Syamsul Akhir, Muhammad Alfina Anggrainy Ependi, Rustam Hasibuan, M. Rhido Muhammad Akhir Muhammad Iqbal Rahmat, Muhammad Tuti Alawiyah