Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Khazanah Pendidikan Islam An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Pahrurroji, Pahrurroji
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
THE CHARACTER EDUCATION CURRICULUM IN ISLAMIC BOARDING SCHOOLS: A CASE STUDY OF MAN INSAN CENDEKIA SERPONG Pahrurroji, Pahrurroji
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 03 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i03.8544

Abstract

Purpose: This study analyzes the implementation of the character education curriculum at MAN Insan Cendekia Serpong, one of Indonesia’s leading Islamic boarding schools. Method: Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observations, interviews, and document analysis. Result: The findings reveal that character education is integrated into both general and religious subjects and reinforced through dormitory programs, daily moral guidance, and student activities. Key values emphasized include honesty, responsibility, discipline, religiosity, and leadership. Conclusion: The systemic and synergistic model that combines formal and non-formal education has proven effective in shaping students’ holistic character. The practical implication is that this integrative-holistic curriculum model can be replicated in other Islamic schools with contextual adjustments to meet local needs.
Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Masyarakat Jelupang Tangerang Selatan Melalui Pendekatan Participatory Action Research (PAR) Pahrurroji, Pahrurroji; Anti Isnaeni; Fauziyah Muliyaningsih
Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jppm.v3i1.1825

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an warga Muslim di Kelurahan Jelupang, Kecamatan Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan, melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang menekankan pembelajaran dialogis, identifikasi masalah secara kolektif, dan pemberdayaan masyarakat sebagai subjek aktif dalam proses peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an. Dengan menggunakan desain metode campuran melalui observasi, wawancara, pre-test, dan post-test, program ini mengevaluasi peningkatan kemampuan peserta dalam memahami tajwid, ketepatan makhārij al-ḥurūf, serta kelancaran membaca secara keseluruhan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek teknis pembacaan, seperti pengucapan huruf, penerapan kaidah tajwid, ritme dan kelancaran bacaan, serta meningkatnya rasa percaya diri peserta. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong tumbuhnya motivasi, kesadaran spiritual, dan komitmen peserta untuk terus belajar Al-Qur’an secara mandiri maupun bersama kelompok. Pendekatan PAR terbukti berhasil membangun dinamika pembelajaran sebaya dan kepemilikan komunitas terhadap program, sehingga melahirkan kelompok belajar lokal yang berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendampingan berbasis PAR merupakan model efektif untuk pemberdayaan keagamaan dan pendidikan Islam berbasis komunitas, karena mampu menciptakan siklus transfer pengetahuan yang berkesinambungan serta memperkuat keberlanjutan program literasi Al-Qur’an di lingkungan masyarakat perkotaan.
Co-Authors Anti Isnaeni Aulia Safitri, Aulia Fatimatuz Zahro Fauziyah Muliyaningsih Herliani Herliani Khojanah, Siti Muhammad Muslih Nida, Farhah Rena, Syahidah Sabrina, Ninda Sari, Dela Puspita Sri Widyastri Syarif, F Winaningsih, Elis Tuti