Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Lantanida Journal Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Jeumpa Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Lentera ICONESTH International Journal of Advances in Educational Research
Meriza Faradilla
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI VIDEO ANIMASI BERBASIS PjBL MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH Junaida Junaida; Siti Mayang Sari; Meriza Faradilla
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5511

Abstract

Hasil belajar merupakan penguasaan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa yang diperoleh dari proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS materi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh karena kurangnya pemanfaatan media konkret dan interaktif serta kurangnya penjelasan terhadap konsep-konsep sains secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa serta respon siswa dan guru setelah diimplementasikannya media video animasi berbasis Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh yang berjumlah 31 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest) serta lembar angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan nilai rata-rata kelas melonjak drastis dari 37,74 pada saat pretest menjadi 85,64 pada saat posttest. Ketuntasan belajar klasikal siswa meningkat dari 0% menjadi 96,8% (30 dari 31 siswa berhasil tuntas melampaui KKM 75). Analisis Normalized Gain (N-Gain) memperoleh skor sebesar 0,77 yang termasuk dalam Kategori Tinggi. Selain itu, analisis angket menunjukkan respon guru sebesar 78% (Kategori Baik) dan rata-rata respon siswa sebesar 90,32% (Kategori Sangat Baik). Berdasarkan hasil empiris tersebut, disimpulkan bahwa implementasi video animasi berbasis PjBL sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar serta mampu menciptakan proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Co-Authors Anggi Susilawati Anggi Susilawati Cyndi Prasetya Dori Amina HARIS MUNANDAR Junaida Junaida Khairul Rizal Khairul Rizal Maisarah Maisarah Maisarah, Maisarah Miswatul Hasanah Muhammad Furqan Nuzulia Putri Reka Julia Utama Rizal, Khairul Sarmila Siti Mayang Sari Tanjung, Rinta Arianti Tawakal Tria Marvida Yuyun Sukawati