Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anterior Jurnal Jurnal Basicedu Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Basicedu COUNSELING FOR ALL: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Pangestie, Esty Pan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Group Guidance Services Through The Game "Let's Clapping Concentration" To Improve Memory At State Elementary School 3 Langkai Palangka Raya Sangalang, Oktamia Karuniaty; Suriatie, Mimi; Pangestie, Esty Pan; Sukarningsi, Susi
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 1 (2025): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v11i1.10653

Abstract

Teachers play a role in Guidance and Counseling services at school. The purpose of this study was to determine teacher participation in implementing group guidance services using the "Ayo, Tepuk Fokus" game method at State Elementary School 3 Langkai Palangka Raya.The sample consisted of 28 teachers at the school. The primary data collection tool used was the Checklist technique, which involved creating a list of questions addressed to all teachers at State Elementary School 3 Langkai Palangka Raya To analyze the data and test the hypothesis that teachers participate in implementing group guidance services at the school, the researcher used percentage calculations. The study's results showed that all components of the research objectives were implemented with a reasonably high percentage by teachers at the school. The results of this study are based on the Checklist (yes/no) and not on the variation. This means that teachers participate and support Group Guidance Services at State Elementary School 3 Langkai Palangka Raya.
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Bullying Di Sekolah : Pelaksanaan Layanan Responsif Melalui Pendekatan Kualitatif : The Role Of Guidance And Counseling Teachers In Overcoming Bullying In Schools: The Implementation Of Responsive Services Through A Qualitative Approach Bella Siska; Pangestie, Esty Pan; Fendahapsari Singgih Sendayu
Anterior Jurnal Vol. 25 No. 2 (2026): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini adalah berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara peneliti ternyata dibeberapa kelas terdapat beberapa siswa yang melakukan bullying dengan tindakan mengejek, mengancam, mengambil milik teman, menuduh, dan bercanda sampai menyakiti fisik. Hal ini diperkuat oleh assesmen melalui angket “ Deteksi Perilaku Perundungan di Satuan Pendidikan “ dari 94 responden tersebut, ditemukanlah data sebanyak 10 responden berpotensi tinggi sebagai pelaku bullying dilingkungan sekolah.Tujuan penelitian yaitu mengetahui Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Bullying Di Sekolah melalui layanan responsif di SMP Negeri 2 Palangka Raya. Metode yang digunakan adalah kualitatif yaitu metode kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode yang digunakan untuk meneliti kondisi objek alamiah, dimana peneliti merupakan instrumen kunci (Sugiyono:2005). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil data yang telah dilaksanakan diperoleh kesimpulan bahwa layanan responsif yang dilaksanakan oleh guru BK di SMP Negeri 2 Palangka Raya, sudah terlaksana dengan baik terutama dalam menangani kasus bullying yang biasanya dilaksanakan selama dua kali pertemuan. Adapun bentuk layanan responsif yang tidak dapat dilaksanakan yaitu konseling teman sebaya. Adapun hambatan yang dialami yaitu saat siswa tidak menyadari dan mengakui masalahnya, begitupula dari orang tua siswa yaitu adanya kesibukan lain saat guru BK akan melaksanakan kolaborasi.
Co-Authors Apriatama, Dony Bella Siska Fendahapsari Singgih Sendayu Fendahapsari, Fendahapsari Feronika, Nopi Hutajulu, Lois Kristin Simorangkir, Eka Oktamia Karuniaty Sangalang Romiaty, Romiaty Sangalang, Oktamia Karuniaty Sitorus, Sabar Halimah Stevandy, Matias Sukarningsi , Susi Sukarningsi, Susi Suriatie, Mimi Syaharani, Alfiana Fira