Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Journal of Education Research Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Gunardi, Ari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat-Sifat Magnet Di Kelas IV SD Maftuhah, Siti; Gunardi, Ari; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i4.1763

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model Think Talk Write (TTW) berbantuan video interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sifat-sifat magnet. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembedanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experiment One-Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan pada siswa kelas IV SD tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah sampel sebanyak 21 siswa.  Media video interaktif dirancang oleh peneliti dengan isi materi mengenai konsep sifat-sifat magnet beserta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran dilakukan dengan tahapan berpikir (Think), berdiskusi (Talk), menulis (Write), serta mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 47,86 meningkat menjadi 77,62 pada posttest, dengan selisih peningkatan sebesar 29,76%. Uji normalitas data menunjukkan hasil berdistribusi normal, dan uji hipotesis paired sample t-test memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan video interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, karena mampu mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, serta pemahaman yang lebih baik terhadap materi sifat-sifat magnet.
Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat-Sifat Magnet di Kelas IV SDN Karodangan Maftuhah, Siti Maftuhah; Gunardi, Ari; Oktaviani, Anna Maria Oktaviani
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 12 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v12i1.17699

Abstract

Abstract: This study uses a quantitative method with a Quasi Experiment One-Group Pretest-Posttest Design design which was carried out on grade IV students of SDN Karodangan for the 2024/2025 school year with a sample of 21 students. The purpose of this study is to determine the effect of the application of the Think Talk Write (TTW) learning model assisted by interactive videos on student learning outcomes on the concept of magnetic properties. The research instrument is in the form of multiple-choice questions that have gone through validity, reliability, difficulty, and differentiating tests so that they are suitable for use. The interactive video developed by the researcher contains an explanation of the concept of magnetic properties and their application in daily life, then used in learning with the stages of Think, Talk, and Write (writing and presenting the results of the discussion). The results showed an increase in the average score from 47.86 in the pretest to 77.62 in the posttest with a difference of 29.76%. The normality test states that the data is normally distributed, while the paired sample t-test results in sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05. This proves that the application of the TTW model assisted by interactive videos is effective in improving student learning outcomes. Abstrak: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experiment One-Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan pada siswa kelas IV SDN Karodangan tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah sampel 21 siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan video interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sifat-sifat magnet. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda sehingga layak digunakan. Video interaktif yang dikembangkan peneliti memuat penjelasan konsep sifat-sifat magnet beserta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, kemudian digunakan dalam pembelajaran dengan tahapan Think (berpikir), Talk (berdiskusi), dan Write (menulis serta mempresentasikan hasil diskusi). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 47,86 pada pretest menjadi 77,62 pada posttest dengan selisih 29,76%. Uji normalitas menyatakan data berdistribusi normal, sedangkan uji paired sample t-test menghasilkan sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model TTW berbantuan video interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors ANDRI KURNIAWAN Anna Maria Oktaviani Asep Muhyidin Deswiyanti, Irma Hasani, Aceng Hidayat, Sholeh Ika Evitasari Aris Lestari , Wida Wahyu LULUK ASMAWATI Maftuhah, Siti Maftuhah Maman Fathurrohman, Maman Nulhakim, Lukman Oktaviani, Anna Maria Oktaviani Pahamzah, Jhon Rahmawati, Oka Mania Ruhiyat, Yayat siti maftuhah Wijaya, Sastra Yuyu Yuhana, Yuyu