Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.291
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Humanities Education and Social Sciences Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Cemara Education and Science Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin Qalam Lil Athfal
Sahbuki Ritonga
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL I SUMBERJO TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Rizky Wulandari; Eriani; Junaidi; Sahbuki Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 2 No. 2 (2024): Vol. II Edisi II Tahun 2024
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v2i2.218

Abstract

Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu 2023. Media Gambar Berseri merupakan sejumlah gambar yang menggambarkan suasana yang diceritakan dan menunjukkan kesinambungan antara satu gambar dengan gambar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif (Eksperimen Quasy). Subjek penelitian ini adalah populasi dan sampel. Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo yang berjumlah 50 orang. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu siswa-siswi TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo berjumlah 50. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reabilitas. Sedangkan untuk menganalisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian ini adanya pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo yang di buktikan melalui uji hipotesis adalah thitung Sebesar 6,008. Dan ttabel sebesar 2,013, sehingga thitung.>ttabel . maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan HO di tolak, yang berarti ada pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo.
PENGARUH METODE TAKRIR TERHADAP PENGUATAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA SDIT ALAM ARROZAQ RANTAUPRAPAT Rahmi Aulia Sof; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Leli Hasanah lubis; Sahbuki Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 2 No. 2 (2024): Vol. II Edisi II Tahun 2024
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v2i2.222

Abstract

Metode Takrir ialah mengulang hafalan atau mensima’kan hafalan yang pernah dihafalkan/sudah pernah disima’kan kepada guru tahfidz, takrir dimaksudkan agar hafalan yang pernah dihafal tetap terjaga dengan baik. Selain dengan guru, takrir juga dapat dilakukan sendiri-sendiri, bersama teman dengan maksud melancarkan hafalan yang telah dihafal, sehingga tidak mudah lupa. Memori ingatan yaitu sesuatu hal yang penting bagi manusia, salah satu cara manusia untuk merefleksikan dirinya yakni dengan cara mengingat, dengan cara berkomunikasi, dan mengutarakan pikiran yang berhubungan dengan pengalaman-pengalamannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta pencapaian nilai kemampuan menghafal dan mengingat hafalan Al-Qur’an yang masih rendah. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan suatu pembelajaran adalah metode pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode takrir dalam meningkatkan penguatan hafalan Al-Qur’an pada kelas IV SDIT Alam Arrozaq Rantauprapat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel yang diteliti yaitu selurh peserta didik kelas IV SDIT Alam Arrozaq yaitu berjumlah 41 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara penyebaran angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dengan banyak sampel atau N = 41, kemudian dapat dihitung df/dk = 41– 2 = 39. Dengan taraf 5%, maka nilai ttabel dengan taraf 5% ialah 2,0231. Dari hasil perhitungan yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 43,74 > nilai ttabel sebesar 2,0231 dan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya “ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode takrir dalam meningkatkan penguatan hafalan Al- Qur’an kelas IV SDIT Alam Arrozaq Rantauprapat”.
PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK AMALIA II TANJUNG MEDAN Fitriani Batu Bara; Sahbuki Ritonga; Suryatik; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.251

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pre-tes post tes control design group. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel dengan total sampling yakni dengasn melibatkan seluruh peserta didik TK Amalia II Tanjung Medan yang berjumlah 30 orang. Sampel dibagi 2 kelompok yaitu 15 orang kelas kontrol dan 15 orang dikelas eksperimen. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 23 untuk Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji Hipotesis. Kemampuan motorik halus anak peserta didik pada kelas kontrol saat pre tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 8,3 dan pada saat post tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 7,26 kemampuan motorik halus anak peserta didik pada kelas eksperimen saat pre tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 5 dan pada saat post tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 9,85. Terdapat pengaruh kegiatan finger painting terhadap perkembangan motorik halus peseta didik Tk Amalia II Tanjung Medan. Hal ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji t, yaitu uji satu pihak dengan taraf signifikan 5%. Uji t satu pihak dimana harga thitung 4,615 dan diketahui ttabel 2,042. Maka kriteria pengujian adalah jika thitung > t tabel maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh bermain kolase terhadap kemampuan motorik halus anak.
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI RA BANIL AUTHON RANTAUPRAPAT Malina Al - Nuri; Sahbuki Ritonga; Galih Orlando; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.252

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan metode bermain peran untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini di RA Banil Authon Rantauprapat. Terdapat permasalahan yang ditemukan yaitu kreativitas anak seperti imajinasi, rasa percaya diri, dan rasa ingin tahu anak belum sepenuhnya berkembang. Proses pembelajaran tentang metode bermain peran seperti memerankan anggota-anggota keluarga di kelas perlu diterapkan. Selama ini anak hanya melihat melalui video tentang tokoh kartun yang berperan dalam kegiatan sehari-hari dalam sebuah keluarga. Seharusnya diterapkan juga metode bermain peran agar anak dapat mengembangkan kreativitasnya. Bermain peran merupakan metode pembelajaran yang memberikan kesempatan anak untuk mengembangkan imajinasinya dalam memerankan seorang tokoh agar mereka menghayat sifat-sifat dari tokoh atau benda tersebut. Dengan bermain peran tentunya akan meningkatkan kreativitas anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer yaitu siswa kelompok B RA Banil Authon Rantauprapat, sedangkan sumber data sekunder yaitu dokumentasi meliputi profil sekolah dan foto-foto RA Banil Authon Rantauprapat. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa penerapan metode bermain peran berpengaruh terhadap perkembangan kreativitas anak di RA Banil Authon Rantauprapat karena thitung ≥ ttabel. Nilai thitung diperoleh 2,020 dan ttabel yaitu 1,998, maka thitung ≥ ttabel ( 2,020 ≥ 1,998 ) sehingga nilai Hₐ diterima dan Hₒ ditolak.
PENGARUH MEDIA KOTAK PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN AL-KHOIR SIDORUKUN KECAMATAN PANGKATAN KABUPATEN LABUHANBATU Novita Wulan Lestari; Sahbuki Ritonga; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media kotak pintar terhadap kemampuan berhitung anak usia dini di KB Al-Khoir Sidorukun dan untuk mengetahui seberapa efektif pegaruh media kotak pintar terhadap kemampuan berhitung anak usia dini di KB Al-Khoir Sidorukun tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel dengan total sampling yakni dengan melibatkan seluruh peserta didik Kelompok Bermain yang berjumlah 31 orang. Sampel dibagi 2 kelompok yaitu 15 anak kelas kontrol dan 16 anak untuk kelas eksperimen. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 26 untuk uji Normalitas, Homogenitas dan uji Hipotesis. Kemampuan berhitung peserta didik pada kelas kontrol saat pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 6,07 dan pada saat post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 7.47. Kemampuan berhitung peserta didik pada kelas eksperimen pada saat pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 9,25 dan pada saat post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 10,94. Terdapat pengaruh media kotak pintar terhadap kemampuan berhitung pada peseta didik Kelompok Bermain Al-Khoir Sidorukun. Hal ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji t, yaitu uji satu pihak dengan taraf signifikan 5%.Uji t satu pihak dimana harga t-hitung 6,569 dan diketahui t-tabel 2,045. Maka kriteria pengujian adalah jika t-hitung > t-tabel maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh media kotak pintar terhadap kemampuan berhitung pada anak di KB al-Khoir Sidorukun
PENGARUH BERMAIN SENI KRIYA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI PAUD IKHLAS SIDORUKUN URUNG KOMPAS Zubaidah; Sahbuki Ritonga; Leli Hasanah lubis; Uswatun Hasanah MT; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bermain seni kriya terhadap perkembangan kognitif anak di PAUD Ikhlas Sidorukun Urung Kompas. Seni kriya sebagai salah satu bentuk aktivitas kreatif diyakini mampu merangsang kemampuan berpikir, memecahkan masalah, dan meningkatkan daya konsentrasi pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment). Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok usia 4-6 tahun di PAUD Ikhlas Sidorukun Urung Kompas, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi perkembangan kognitif berdasarkan indikator-indikator yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang mengikuti aktivitas seni kriya mengalami peningkatan yang signifikan pada kemampuan kognitif dibandingkan dengan kelompok yang tidak mengikuti aktivitas tersebut. Aktivitas seni kriya, seperti membuat karya dari kertas, kain, dan bahan alam, terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kreativitas, dan keterampilan memecahkan masalah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bermain seni kriya memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Oleh karena itu, disarankan kepada pendidik PAUD untuk mengintegrasikan seni kriya dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari sebagai salah satu metode stimulasi perkembangan anak.
Pentingnya Kerjasama Antara Sekolah Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Nur Cahaya Daulay; Sahbuki Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 2 (2024): Vol I. No II. December 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i2.17

Abstract

This research aims to examine the application of understanding student characteristics to mitigate unwanted behaviour at Al Yusra Abadi Tahfiz School. The employed research method is qualitative, utilising data collection approaches such as literature review, observation, and interviews. The research findings indicate that the implementation of educational techniques derived from the Quran and Hadith, including memorisation, talaqqi, and discourse, positively influences the character development of students. Furthermore, the pesantren setting and the profound interaction between students and teachers significantly contribute to the development of discipline, responsibility, and virtuous character. Factors facilitating research implementation encompass the provision of ample learning opportunities and the endorsement of proficient educators. Simultaneously, there are other constraining factors, including insufficient student motivation and difficulties in regularly applying pedagogical methods. The effective execution of the Al Yusra Abadi Tahfiz program can mitigate negative behaviour and elevate the moral standards of students, rendering them virtuous and advantageous to society.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Karakteristik Siswa Sebagai Upaya Pencegahan Terjadinya Hal-Hal Yang Tidak Diinginkan Perilaku Di Sekolah Tahfiz Al Yusra Abadi Alya Sarah Zaini HSB; Sahbuki Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 2 (2024): Vol I. No II. December 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i2.20

Abstract

This research aims to analyze the implementation of learning about student characteristics to prevent undesirable behavior at Al Yusra Abadi Tahfiz School. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through literature review, observation, and interviews. The research results indicate that the application of learning methods based on the Quran and Hadith, such as memorization, talaq, and discussion, has a positive impact on students' character development. In addition, the pesantren environment and the intense interaction between students and teachers also play a crucial role in forming discipline, responsibility, and noble character. Factors that support the implementation of research include the availability of sufficient learning opportunities and the support of quality teachers. At the same time, several inhibiting factors exist, such as a lack of student motivation and challenges in consistently implementing teaching methods. In general, the effective implementation of the Al Yusra Abad Tahfiz learning can prevent negative behaviors and enhance the morals of the students, making them noble individuals who benefit society.
Manajemen Sekolah Berkebutuhan Khusus Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sahbuki Ritonga; Daroe Iswatiningsih; Nurul Zuriah; Akhsanul In’am; Dahrul Aman Harahap
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 1 (2025): Vol IX. Edisi I Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v9i1.269

Abstract

Sekolah berkebutuhan khusus memiliki peran penting dalam menyediakan layanan pendidikan yang inklusif dan berkualitas bagi siswa dengan kebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi manajemen sekolah yang dapat diterapkan secara efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap aktivitas pembelajaran, pengelolaan sekolah, serta interaksi antara guru, siswa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat strategi utama yang berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, yaitu: (1) pengembangan kurikulum yang fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan individual siswa, (2) pemanfaatan teknologi pembelajaran yang inovatif dan ramah disabilitas, (3) pelatihan guru secara berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan empati terhadap siswa berkebutuhan khusus, serta (4) penguatan kerja sama antara pihak sekolah, orang tua, dan komunitas sebagai bentuk dukungan lingkungan belajar yang holistik dan berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pengelolaan sekolah yang terstruktur, inovatif, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik dengan kebutuhan khusus. Sekolah berkebutuhan khusus perlu secara proaktif merancang dan menerapkan strategi manajerial yang mampu mengakomodasi perbedaan individu, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, memberdayakan, dan berorientasi pada perkembangan jangka panjang siswa
UPAYA PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AL AMTSAL DI MIS PERDAMEAN SIGAMBAL RANTAUPRAPAT Muhammad Zulham Munthe; Sahbuki Ritonga; Leli hasanah Lubis
Qalam lil Mubtadiin Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v1i1.40

Abstract

Penulis adalah Muhammad Zulham Munthe, NomorPokok Mahasiswa 17.86232.0008, dengan judulpenelitian Upaya Peningkatan Kreatifitas BelajarMelalui model Pembelajaran Al Amtsal di MISPerdamean Sigambal Rantauprapat, MahaiswaSekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-BukharyLabuhanbatu.Bertolak dari pembahasan penelitian tentangmetode yang digunakan guru untuk meningkatkankreativiatas siswa dalam belajar belum efektif,dimana kreatifitas belajar siswa berperanmembentuk karakter dan kreatifitas. Penelitian inimenggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dengan merencanakan sebanyak 2 (dua) siklus.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diMIS Perdamean Sigambal, dapat disimpulkanbahwa model pembelajaran al-amtsal dapatmeningkatkan kreativitas belajar siswa khususnyapada mata pelajaran fiqih materi ibadah haji padasiswa kelas V. Hal ini dibuktikan dengan adanyapeningkatan ketuntasan hasil belajar fiqih padasetiap siklus.Pada kondisi awal nilai diperoleh adalah 6,0,setelah dilakukan siklus pertama terdapat kenaikanmenjadi 73, dan selanjutnya pada siklus keduaperolehan nilai menjadi 93,33. Berdasarkan hasilyang diperoleh maka dapat dikatakan bahwa modelpembelajaran al-amtsal sangat efektif digunakanuntuk meningkatkan kreatifitas belajar.
Co-Authors Akhsanul In’am Ali Sadikin Ritonga Alya Sarah Zaini HSB AYUB BAHARUNA Dahrul Aman Harahap Daroe Iswatiningsih Eriani Fadilah Kharisma Fitriani Batu Bara Galih Orlando Haris Suwondo Ilal Astuti Siregar Indra Gunawan Irwansyah Putra Sinaga Ismi Yulizar Junaidi Junaidi Jupriaman Jupriaman, Jupriaman Leli Hasanah Leli Hasanah Lubis Malina Al - Nuri Malina Al-Nuri Muhammad Abri Harahap Muhammad Zulham Munthe Novita Wulan Lestari Nur Cahaya Daulay Nurjaidah Nurul Zuriah Putri Elly Rosintan Siregar Rahmi Aulia Sof Rizky Wulandari Soybatul Aslamiah Ritonga Soybatul Aslamiyah Ritonga Sri Hariati Hasibuan Suryatik Syafaruddin Siagian Uswatun Hasanah MT Zubaidah