Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Jurnal Pakarena Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Edukasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (JEPKM) Journal of Vocational Instruction Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hamsar, Israwati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pakarena

 1 
Hubungan Kreativitas Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata kuliah Penataan Sanggul Mahasiswa Program Studi S1. Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Konsentrasi Tata Rias. Hamsar, Israwati
JURNAL PAKARENA Vol 9, No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/p.v9i2.66078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara kreativitas mahasiswa dengan hasil belajar pada mata kuliah penataan sanggul pada program studi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, konsentrasi tata rias. Kreativitas dianggap sebagai faktor penting dalam menghasilkan karya seni tata rias yang unik dan inovatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian adalah seluruh mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah penataan sanggul. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan menggunakan Skala yang diuji validitasnya. Teknik analisis tingkat prestasi responden dengan rumus persentase persyaratan tes Analisis dengan menggunakan uji normalitas dan linieritas serta koefisien korelasi Analisanya menggunakan korelasi person product moment dan untuk uji hipotesis uji t. Hasil penelitian menyatakan bahwa kreativitas mahasiswa termasuk dalam kategori dengan persentasenya 71% sedangkan rata-rata hasil belajar mahasiswa adalah 73 yang menyatakan masih di bawah nilai standar yang ditentukan adalah 75. Hasil korelasi Analisis diperoleh nilai r hitung sebesar 0,685 dengan interpretasi hubungan yang kuat dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Tes ha diterima disarankan kepada dosen untuk  meningkatkan kreativitas mahasiswa melalui upaya penggunaan sumber belajar dan pembelajaran strategi yang lebih membangun dan mendorong kreativitas mahasiswa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DALAM TEKNIK PEWARNAAN RAMBUT Hamsar, Israwati
JURNAL PAKARENA Vol 10, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/p.v10i1.72029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa pada Mata Kuliah Pewarnaan Rambut, yang meliputi aspek kognitif, psikomotor, dan afektif. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 22 mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Konsentrasi Tata Rias. Instrumen yang digunakan meliputi tes pilihan ganda untuk aspek kognitif, lembar observasi keterampilan untuk aspek psikomotor, dan angket sikap untuk aspek afektif. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari pretest ke posttest, yaitu dari 62,27 menjadi 83,14 pada aspek kognitif, dari 61,91 menjadi 84,18 pada aspek psikomotor, dan dari 64,73 menjadi 86,64 pada aspek afektif. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) untuk ketiga aspek, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, penerapan model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa secara menyeluruh dalam pembelajaran teknik pewarnaan rambut. Temuan ini mendukung pentingnya penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan vokasional yang menekankan keterampilan praktik dan sikap profesional.
Co-Authors Aisyah, St. Gawarti, Gawarti Hasnawati Hasnawati Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Izmi Burhanuddin Latif, Nurlaela Muliani Muliani Muliani, Muliani Nurhijrah Nurhijrah, Nurhijrah Qur'ani, Besse Qur’ani , Besse Rissa Megavitry Riwayaniss, Rika Rosmiaty Rosmiaty Rusli Ismail Suryana, Syarifah Syamsidah, Syamsidah Wardimansyah Ridwan