Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam ADIBA: Journal of Education Education Journal: General and Specific Research Concept: Journal of Social Humanities and Education Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Ilmiah Research Student Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Ukazh: Journal of Arabic Studies
Fajriyani Arsya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN PENYELENGGARAAN JENAZAH PADA MATA PELAJARAN FIKIH OLEH SISWA MTs MUHAMMADIYAH BARINGIN KABUPATEN AGAM Putri Handayani; Fajriyani Arsya; Junaidi; Alimir
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2024): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v4i2.463

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan yang dihadapi dalam materi pembelajaran mengenai praktek penyelenggaraan jenazah, diantaranya: Guru masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa sulit untuk memahami materi tersebut kemudian guru tidak menggunakan media yang menarik dan kreatif untuk mengajarkan praktek penyelenggaraan jenazah sehingga siswa tidak bersemangat dan merasa bosan serta kurang mampu mempraktekkan penyelenggaraan jenazah. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen (Eksperimen Semu) dengan menggunakan metode penelitian Kuantitatif. Hasil penelitian menggunaan metode demonstrasi dalam penyelenggaraan jenazah tersebut efektif digunakan terhadap kemampuan penyelenggaran jenazah oleh siswa MTs Muhammdiyah Baringin Kabupaten Agam. Selain itu, metode demonstrasi juga membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami, terutama untuk materi-materi praktis, dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih optimal
PROBLEMATIKA PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB BAITUL FATTAHU KINALI PASAMAN BARAT Willia Safitri; Fajriyani Arsya
EDUCATIONAL JOURNAL : General and Specific Research Vol. 4 No. 3 (2024): OKTOBER
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is in the background, because in SLB Baitul Fattahu Kinali West Pasaman in the application of the Drill method for children with disabilities there are several obstacles, namely, teachers still experience difficulties in applying the Drill Method because students are still lacking focus in learning PAI and still have difficulties in understanding and remembering learning so that it is a challenge for teachers to sort out the suitable method to be applied in the learning process. The purpose of this study is to find out the problems of applying the Drill method in learning PAI prayer material for children with disabilities at SLB Baitul Fattahu Kinali West Pasaman. The results of the study show that in the application of the Drill method in the PAI subject, the prayer material at SLB Baitul Fattahu Kinali West Pasaman uses three steps, namely implementation preparation activities, core activities, and closing activities. The problems faced by teachers in the application of the PAI learning drill method for prayer material are teachers which comes from several forms, namely factors from circumstances that come from within the student himself or commonly called internal factors such as their IQ level is indeed low or below average.
تأثير لعبة صيد الكنز (Treasure Hunt) في تعليم المفردات العربية لدى الطلاب في الفصل السابع بمدرسة بيعة الرضوان الإسلامية الدخلية تانجه ساواه بوكيت تنجي Sherly Agustina; Fajriyani Arsya; Nurhasanah; Eka Rizal
The Future of Education Journal Vol 4 No 1 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i1.381

Abstract

Pengaruh permainan Treasure Hunt terhadap pengajaran kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VII di Madrasah Islam Bai'aturrudhwan Tangah Sawah Bukit Tinggi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Ilmu Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Negeri Syekh Muhammad Jameel Jambek, Bukittinggi. Hasil penelitian Treasure Hunt menemukan adanya pengaruh permainan Treasure Hunt dalam pengajaran kosakata bahasa Arab kepada siswa. Rata-rata hasil pretest sebesar 47,63 dan posttest sebesar 77,11 terdapat pengaruh yang signifikan. Ada konsekuensi alami. Hasil normal mendapatkan 0,944 lebih besar dari 0,05. Terdapat pengaruh antara pre-test dan post-test terhadap hasil belajar kosakata bahasa Arab. Dari tabel Paired Sample Test diatas diketahui nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 dikurangi 0,05 (sig. 0,000 < 0,05). Berdasarkan nilai t_hitung dari hasil SPSS Statistics 22 yaitu 18,422 dan t_(tabel) nilai yang diperoleh adalah 2,10092 sehingga t_hitung > t_(tabel) sehingga H_o ditolak, dan 〖H〗_a diterima.
تأثير تطبيق نموذج التعليم القبيح (المزاج، الفهم، التكرار، المطالعة، التنميّة، المراجعة) على نتائج تعليمية اللّغة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإصلاح بوكيت تنجي Sri Wahyuni; Nurhasnah; Fajriyani Arsya; Oktarina Yusra; Mochammad Indra Yumanto
Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2024): Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lahjatuna.v3i2.1491

Abstract

غرض هذا البحث لمعرفة تأثير تطبيق نموذج التعليم MURDER  على نتائج تعليم اللّغة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإصلاح بوكيت تنجي. تستخدم الباحثة المدخل الكمي انتجه الطريقة شبه التجربة (Quasi Experiment). المجتمع في هذا البحث هو جميع طلاب الصف الثامن. وأمّا عينة البحث أربعة وخمسون (54) طالبا. أخذت الباحثة 27 طالبا للفصل التجربي و27 طالبا للفصل الضابط. أم أدوات البحث المستخدمة في هذا البحث هي الاختبار والتوثيق. استخدم الباحث أسلوب الاختبار التاء (T-tes) لتحليل البيانات. معدل نتائج الاختبار القبلي للفصل التجريبي 70.37 وللفصل الضابط 71.48، وبعد تطبيق نموذج التعليم MURDER    في تعليم اللغة العربية قامت الباحثة بالاختبار البعدي، وكان معدل نتائج الطلاب للفصل التجريبي 78.88، وللفصل الضابط 72.22. وبناء على اختبار t أن نتيجة الاحتمال الأصغر من مستوى الأهمية (0.000 < 0.05) أن الفرضية البديلة (Ha) مقبولة ويتم رفض الفرضية الصفرية (H0). ووصلت الباحثة إلى الخلصة أن تطبيق نموذج التعليم MURDER  لها  تأثير إيجابي على نتائج تعلم اللّغة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإصلاح بوكيت تنجي.
Pengaruh Penggunaan Media Kahoot terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Padang Pariaman Adria Nelisa Putri; Oktarina Yusra; Jasmienti Jasmienti; Fajriyani Arsya
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i1.429

Abstract

This study aims to analyze the effect of Kahoot media on student learning outcomes in Aqidah Akhlak learning in class X MAN 1 Padang Pariaman. The method used is quasi-experiment with Time Series Design and quantitative approach. The study population included 256 grade X students, with samples of class X.I as the control class and X.VI as the experimental class, each totaling 36 students, who were selected by simple randomization. Data were collected through an objective test with 25 questions. The results showed that the average student learning outcomes in the experimental class using Kahoot media reached 75.44%, higher than the control class of 67.89%. Hypothesis testing using SPSS 22.0 resulted in a significant value of 0.045 (α < 0.05), indicating that the use of Kahoot media significantly improved Aqidah Akhlak student learning outcomes. Thus, the research hypothesis is accepted.
Pengaruh Metode Talaqqi terhadap Motivasi Hafalan Al-Qur’an Hadis di MAN 06 Pasaman Barat Rona Afrina; Bambang Trisno; Fajriyani Arsya; Puti Andam Dewi
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v3i2.1176

Abstract

Based on the framework behind the problem that the writer put forward, the author focuses on the case of the impact of the talaqqi procedure on the motivation to practice for students in the XI MAN 06 West Pasaman category. The aim of this research is to identify whether or not there are effects of mahfuz using talaqqi procedures to encourage students' practice in learning the Al-Qur'an, the words of the Prophet, category XI at MAN 06 West Pasaman. This research is correlational research with a tendency towards quantitative information. The illustration of this research is students in category XI IPS at MAN 06 West Pasaman, totaling 55 people. There is also a sampling technique used, namely overall sampling considering the number of samples is less than one hundred. Before trying the experiment, it is assumed that the researcher has carried out the required experiments in the form of a normality experiment and a homogeneity experiment. After that, continue with the assumption experiment using a simple linear regression experiment. The research results display analysis and reviews of research information as a result of testing assumptions from the coefficients chart to obtain sig numbers. equal to 0.000 ≤ 0.05, as a result it can be concluded that the elasticity of talaqqi procedures (X) influences students' motivation to practice (Y). it is known that tcount is 3.168 ≥ ttable 2.006, so it can be concluded that the elasticity of talaqqi procedures (X) has a positive and important influence on the elasticity of motivation to practice (Y) Ha is obtained. As a result, it can be concluded that the impact of mahfuz using talaqqi procedures is on encouraging students to practice in learning the Al-Qur'an, the words of the prophet, category XI at MAN 06 West Pasaman.
Analysis of Arabic Teaching Modules in the Independent Curriculum at Madrasah Tarbiyah Islamiyah Pasia Agam: تحليل المواد التّعليمية للغة العربيّة في منهج مرديكا بمدرسة التّربيّة الإسلاميّة باسر أغام Putri, Rahma; Eka Rizal; Yelfi Dewi; Fajriyani Arsya
Ukazh : Journal of Arabic Studies Vol. 6 No. 4 (2025): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2025
Publisher : Institut Muslim Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v6i4.124

Abstract

In the context of the Merdeka Curriculum, teaching modules serve as one of the main instruments designed to assist teachers in implementing student-centered learning by taking into account the characteristics, needs, and potential of each learner. This condition poses  a challenge for teachers to design and develop teaching modules properly so that the learning process becomes effective. This study aims to identify the componensts of the teaching modules used by the teachers and to analyze whether the grade VII Arabic language teaching modules developed by teachers at Madrasah Tarbiyah Islamiyah Pasia are in accordance with the guidelines issued by the ministry of religious affairs. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through documentation and interviews. The results of this study indicate that the Arabic teaching module created by the teacher consists of general informationm, learning objectives, learning steps, media, and assessments used, and already includes the minimum components stated in the guideline. However, in general, the Arabic teaching module used has not fully complied with the structure and guidelines of the ministry of religious affairs in terms of the complete components. Therefore,  this Study recommends the need for intensive training for teachers in developing teaching modules that comply with the provisions of the Merdeka Curriculum.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PINAGAR PASAMAN BARAT Gusti Efrida Yanti; Fajriyani Arsya; Alimir; Bambang Trisno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13319

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh upaya Pondok Pesantren Darussalam Pinagar dalam mengembangkan strategi pembelajaran interaktif pada kajian kitab kuning Ta’lim Muta’allim yang sebelumnya masih didominasi oleh metode tradisional seperti ceramah dan hafalan. Penerapan strategi interaktif seperti diskusi kelompok, pemanfaatan media visual, refleksi, serta pelibatan aktif santri sebelum pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan kemampuan berpikir kritis santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran interaktif dalam pembelajaran kitab kuning pada santri kelas V.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari satu orang guru sebagai informan utama dan santri kelas V sebagai informan pendukung yang dipilih secara purposive. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai proses pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penerapan strategi pembelajaran interaktif dipengaruhi oleh dua aspek utama, yaitu persiapan pembelajaran yang matang dan penggalian pengetahuan awal santri. Guru mampu merancang pembelajaran yang variatif dan menyesuaikan metode dengan karakteristik santri, sehingga tercipta suasana belajar yang aktif, komunikatif, dan partisipatif. Selain itu, penggalian pengetahuan awal membantu guru dalam menyesuaikan materi dengan tingkat pemahaman santri. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi awal, strategi ini terbukti meningkatkan motivasi belajar, pemahaman kontekstual, serta interaksi antara guru dan santri secara signifikan.
????? ??????? ???? "????? ??? ?????????" ?? ????? ????? ??? ????? ?? ??????? ????? ?????? ??????? ??????? ??? ahmad taher; fajriyani arsya
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol. 9 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v9i1.3852

Abstract

Ahmad Taher Nim: 2220084 dengan materi “pengaruh penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah terhadap hasil belajar siswa di madrasah miftahul ulumi syar’iyah canduang agam” Dari permasalahan penelitian yang terjadi dalam pembelajaran nahwu di sekolah ini diantaranya kesulitan siswa dalam menghadapi pembelajaran nahwu di karenakan materi pembelajaran yang digunakan rumit sehingga membuat siswa kesulitan dalam memahami pembelajaran nahwu dan menyebab kan rendahnya hasil belajar, oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran nahwu di sekolah ini. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode exsperimen kemudian penelitian ini dibagi menjadi dua kelas yaitu kelaas experiment dan kelas kontrol. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi Peneliti memperoleh kesimpulan dari penelitian ini bahwa penelitian ini menghasilkan dampak positif penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan pengujian hipotesis dimana nilai hitung lebih besar dari taraf signifikansi 5% (4,010 > 2,021) sehingga hipotesis nya di terima, pengaruhnya menunjukkan ukuran yang besar dibuktikan dengan uji besaran efek sebesar 1,08 lebih besar dari 0,8 Kata kunci : kitab khulasah matan ajrumiyah, ilmu nahwu, hasil belajar.
Co-Authors Adria Nelisa Putri Afifah Nur Zahra ahmad taher Alimir Amelia Sari Bambang Trisno Darul Ilmi Eka Rizal Fitri Wahyuni, Fitri Wahyuni Gusti Efrida Yanti Indah Melia Kembang INDAH PURNAMASARI Januar Januar Jasmienti Jasmienti Junaidi Junaidi Mochammad Indra Yumanto Nur Hasnah Nurhasanah Nurhasnah Nurul Fatiha Oktarina Yusra Primaidola Primaidola Puti Andam Dewi PUTRI HANDAYANI Putri, Rahma Rindiani Rindiani Rita Febrianta Rona Afrina Sherly Agustina Siti Qodriah, Siti Qodriah Sovi Annisa Permadani Sri Wahyuni Supriadi Supriadi Tamaulina Br Sembiring Ulva Rahmi Willia Safitri Yelfi Dewi S