Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi
Panjaitan, Devi Hertina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Metode Team Games Tournament Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Berita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Xi Mastahfizil Qur’an Siregar, Rodia Tammardia; Gajah, Ewin Sanjaya; Panjaitan, Devi Hertina; Azzahra, Annisa; Maulani, Syafina; Marpaung, Ayu Anggreini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2488

Abstract

The Team Games Tournament (TGT) learning model is applied in Indonesian language learning to improve the news text writing skills of grade XI students at MASTAHFIZIL QUR’AN. The purpose of this study was to determine and describe the effectiveness of the TGT model application in improving news text writing skills. The data collection techniques used were observation, interviews, and written tests which were then analyzed descriptively. Based on the research conducted, it was found that the TGT application was able to improve students’ abilities in understanding the structure of news texts, and organizing information systematically. This model also creates an interactive learning atmosphere through competition and group cooperation. In addition, TGT has a positive impact on students’ critical thinking skills, collaboration, communication, and creativity. Researchers also found several obstacles, such as the difficulty of students adapting to the group-based learning system. These obstacles can be overcome through intensive guidance from teachers. Researchers concluded that the TGT model not only improves students’ writing skills, but also strengthens social interaction and a sense of responsibility in group-based learning
Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Kuliah Kerja Nyata 161 UINSU (KKN) di Desa Suka Maju Trisna, Nabilla Fairus Izzati Eka; Utami, Febriani Putri; Siregar, Shara Jumiati; Nasution, Putri Amalia Saqina; Harniz, Innat Adlan Adillah; Putri, Amanda Afriza; Erpiani, Tika; Panjaitan, Devi Hertina; Zahratunnisa, Elvira; Rohani, Rohani
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3762

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa sekaligus memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat Desa Suka Maju, Kecamatan Tanjung Pura, Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, menggunakan data primer dari mahasiswa KKN Kelompok 161 UINSU dan data sekunder melalui wawancara, observasi, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kelompok KKN 161 UINSU berperan aktif dalam pengabdian masyarakat melalui pelatihan UMKM, peningkatan akses pendidikan, pencegahan stunting, serta kegiatan lingkungan. Partisipasi aktif mahasiswa, didukung oleh pemerintah desa, berkontribusi dalam peningkatan keterampilan dan kesejahteraan masyarakat. Namun, tantangan berupa keterba.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Sarana dan Prasarana yang Tersedia di Sekolah MIS. Ikhlasiyah Tuamang Maulani, Syafina; Budiman, Budiman; Panjaitan, Devi Hertina; Serungke, Mayang; Rahmadani, Suci; Rambe, Nursamsia; Natasya, Alya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12684

Abstract

Proses pendidikan memang memerlukan fasilitas atau peralatan yang mendukung kegiataan belajar mengajar agar proses belajar dapat berjalan dengan maksimal, jika semua peralatan dan fasilitas yang sudah ada harus dimanfaatkan dan dikelola dengan baik dan benar agar bisa digunakan secara terus-menerus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan sarana dan prasarana di mis Ikhlasiyah tuamang . Sumber data yaitu kepala sekolah dan guru bidang sarana dan prasarana. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam observasi ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil observasi pengelolaan sarana dan prasarana di Mis Ikhlasiyah tuamang sudah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari 5 tahap pengelolaan sarana dan prasarana yaitu perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pemanfaatan, dan penghapusan yang sudah berjalan baik. Pengelolaan sarana dan prasarana terus dilakukan guna meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan generasi yang berprestasi, berkualitas dan berguna bagi masyarakat, bangsa dan agama.
Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Bermain Drama Annisa, Annisa; Zahara, Luhlu; Lubis, Syifa Aramitha; Maulani, Syafina; Panjaitan, Devi Hertina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran ini menurun akibat rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara ekspresif dan keterampilan teater, yang terutama terlihat jelas ketika belajar bahasa Indonesia. Karena siswa tidak dapat menguasai drama ekspresif, penulis ingin menyelidiki masalah bagaimana pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan ekspresifitas drama. Metode komunikatif menggunakan kebutuhan siswa dan fungsi bahasa sebagai acuannya. Pengajar memfasilitasi pembelajaran dengan mengorganisir kegiatan siswa dan berperan sebagai pemandu selama proses belajar mengajar. Ada banyak strategi dan pendekatan instruksional yang berbeda yang digunakan dalam kegiatan komunikatif, terutama dalam bermain peran. Penelitian tentang kegiatan komunikatif ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan teknik bermain peran untuk meningkatkan kemampuan berekspresi drama dalam pengajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Analisis Metode Team Games Tournament Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Berita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Xi Mastahfizil Qur’an Siregar, Rodia Tammardia; Gajah, Ewin Sanjaya; Panjaitan, Devi Hertina; Azzahra, Annisa; Maulani, Syafina; Marpaung, Ayu Anggreini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2488

Abstract

The Team Games Tournament (TGT) learning model is applied in Indonesian language learning to improve the news text writing skills of grade XI students at MASTAHFIZIL QUR’AN. The purpose of this study was to determine and describe the effectiveness of the TGT model application in improving news text writing skills. The data collection techniques used were observation, interviews, and written tests which were then analyzed descriptively. Based on the research conducted, it was found that the TGT application was able to improve students’ abilities in understanding the structure of news texts, and organizing information systematically. This model also creates an interactive learning atmosphere through competition and group cooperation. In addition, TGT has a positive impact on students’ critical thinking skills, collaboration, communication, and creativity. Researchers also found several obstacles, such as the difficulty of students adapting to the group-based learning system. These obstacles can be overcome through intensive guidance from teachers. Researchers concluded that the TGT model not only improves students’ writing skills, but also strengthens social interaction and a sense of responsibility in group-based learning
PENGGUNAAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA DI DESA KOLAM Devianty, Rina; Anggreini, Ayu; Panjaitan, Devi Hertina; Zahara, Luhlu; Maulani, Syafina
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Kolam merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Desa ini merupakan desa yang terdiri dari berbagai suku dimulai dari Jawa, Batak , Mandailing dan lain nya yang belum diketahui. Dari beberapa suku yang berada di desa kolam mengharuskan warga setempat harus menggunakan bahasa Indonesia agar dapat berkomunikasi dengan baik. Dalam penelitian ini, dibahas bagaimana penggunaan dan perkembangan bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, alasan mengapa menggunakan metode ini karena peneliti ingin meneliti suatu kelompok manusia dalam berkomunikasi dan apa yang terjadi dalam interaksi tersebut dengan tujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta berdasarkan hasil pengamatan. Data dan informasi yang digunakan dalam penelitian ini didapat dari hasil interaksi warga, informasi tersebut dalam bentuk dokumentasi dan catatan peristiwa yang terjadi.
Co-Authors Anggreini, Ayu Annisa Annisa Annisa Azzahra, Annisa Budiman Budiman Erpiani, Tika Gajah, Ewin Sanjaya Harniz, Innat Adlan Adillah Lubis, Syifa Aramitha Marpaung, Ayu Anggreini Maulani, Syafina Nasution, Putri Amalia Saqina Natasya, Alya putri, amanda afriza Rambe, Nursamsia Rina Devianty, Rina Rohani Rohani Serungke, Mayang Siregar, Rodia Tammardia Siregar, Shara Jumiati Suci Rahmadani Trisna, Nabilla Fairus Izzati Eka Utami, Febriani Putri Zahara, Luhlu Zahratunnisa, Elvira