Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal qolamuna : Jurnal studi islam TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Azhari, Putri
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
MENGINTEGRASIKAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DALAM MATERI MENULIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIN 1 DELI SERDANG azhari, putri; Muhammad Alfiansyah; Adi Zulkifli BoangManalu; Gadis Ayuni Putri
Qolamuna : Jurnal Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2023): Juli 2023
Publisher : STIS MIFTAHUL ULUM LUMAJANG PRESS (STISMU PRESS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study describes the learning of Al-Qur'an Hadith in madrasah ibtidaiyah which focuses on students' experiences and perceptions in students' writing materials. The type of research in this paper is descriptive qualitative. Qualitative Research encourages understanding of the substance of an event. Thus, qualitative research is not only to fulfill the researcher's desire to get an overview/explanation, but also helps to get a deeper explanation. Data collection techniques are used by means of interviews and also various sources, both from relevant books and journals. The results of this study indicate that the learning of Al-Qur'an Hadith at MIN 1 Deli Serdang school is: (1) There are some students who do not understand learning to read and write the Al-Qur'an. (2) The method used in the Min 1 Deliserdang school was not fully implemented due to insufficient time allocation. (3) Students at the MIN 1 Deli Serdang school write verses of the Koran that are not in accordance with the rules. (4) There are facilities in the form of inadequate facilities and infrastructure, especially when the learning process takes place, such as learning media or learning tools at MIN 1 Deli Serdang school so that educators feel the learning process is not running effectively and efficiently. Keywords: Learning, Al-Qur'an Hadits and Writing
Pengaruh celebrity endorser dan kepercayaan terhadap kepuasan konsumen dan dampaknya terhadap niat beli ulang Azhari, Putri; Tjahjaningsih, Endang
Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Vol. 5 No. 10 (2023): Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Departement Of Accounting, Indonesian Cooperative Institute, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to examine the effect of celebrity endorsers and trust on consumer satisfaction, as well as their subsequent influence on repurchase intentions. The study was carried out on individuals who use Scarlett whitening products residing in the city of Jepara. The present study employed a non-probability sampling technique, specifically the method of distributing questionnaires randomly, with a predetermined sample size of 100 respondents. The present study employs primary data as its primary source of information. The findings of this research indicate that the utilization of celebrity endorsers has a noteworthy favorable impact on the level of customer satisfaction for Scarlett Whitening. Additionally, trust is observed to have a significant positive influence on customer satisfaction for Scarlett Whitening. Furthermore, the results suggest that customer satisfaction plays a crucial role in determining the repurchase intentions of Scarlett Whitening customers.
KONSEP PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) (ANALISIS DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP MODERASI BERAGAMA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH) Azhari, Putri; Shinta, Jeesica; Daris, Ahmad; Nurfadillah, Annisa; Ramadhan, Syahru
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2024): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i2.6702

Abstract

Penelitian ini membahas tentang konsep Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) (analisis dampaknya terhadap sikap moderasi beragama peserta didik di Sekolah). Dalam konteks pendidikan, penguatan profil Pancasila memiliki dampak yang signifikan terhadap pembentukan sikap moderasi beragama peserta didik di sekolah. Dalam upaya memastikan keberlangsungan harmoni dan kerukunan antarumat beragama, penguatan profil Pancasila (P5) menjadi tonggak penting yang menggerakkan pendidikan untuk menjadi garda terdepan dalam mendorong sikap moderasi beragama di kalangan peserta didik di sekolah. Jenis penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu studi kepustakaan (Library Study). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Profil Pelajar Pancasila merupakan perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Profil Pembelajaran Pancasila (P5) juga memiliki dampak positif dan negatif terhadap moderasi beragama siswa di sekolah, seperti meningkatkan kesadaran beragama siswa, sehingga mereka dapat lebih toleran dan menghargai perbedaan agama.
MENGURAI FENOMENA 'MARRIAGE IS SCARY' DI MEDIA SOSIAL: PERSPEKTIF PERAN PEREMPUAN DALAM ISLAM Tifanny, Rehilia; Azhari, Putri; Nasution, Aisyah Rizkiah; Apriani, Nur Sakinah; Siregar, Hapni Laila
JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Vol 22 No 2 (2024): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jkss.v22i2.64486

Abstract

This study focuses on women's perspectives and elaborates on the growing “Marriage is Scary” phenomenon on social media. The research involved female respondents in a survey to learn their perspectives on gender roles in marriage, the risks that may arise, and marriage itself. The results showed that many respondents consider marriage to be an important part of their lives as it can provide emotional support and maintain the purity of the couple. However, bad experiences of others and negative content on social media, such as infidelity and domestic violence, cause fear of marriage.
Peran Guru PAI dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Siswa Usia Pubertas di SMPS Budi Mulia Inayah, Nona Maulidika; Azhari, Putri; Rizwan, Rizwan; Nurfadillah, Annisa; Arlina, Arlina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku bullying di kalangan siswa usia pubertas merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi perilaku bullying di SMPS Budi Mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru PAI, siswa, dan pihak sekolah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam mencegah dan mengatasi perilaku bullying melalui pendekatan religius, pembinaan karakter, dan pembelajaran nilai-nilai moral. Guru PAI juga berperan sebagai konselor bagi siswa yang terlibat dalam kasus bullying serta berkolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Implementasi program-program keagamaan dan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan karakter positif siswa juga terbukti efektif dalam mengurangi insiden bullying. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam membentuk perilaku siswa yang berakhlak mulia dan menciptakan budaya sekolah yang harmonis.
Hakikat Pendidikan Multikultural: Upaya Mewujudkan Masyarakat Toleran dan Inklusif Azhari, Putri; Albina, Meyniar
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.504

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan dalam sistem pendidikan yang bertujuan untuk mengakomodasi dan menghargai keberagaman budaya, etnis, agama, bahasa, dan latar belakang sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian dan hakikat pendidikan multikultural dalam konteks pendidikan di Indonesia. Metodologi yang digunakan adalah library research atau studi pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, serta dokumen terkait pendidikan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural tidak hanya mencakup pengetahuan tentang budaya-budaya lain, tetapi juga mempromosikan sikap toleransi, pemahaman lintas budaya, dan keterampilan untuk mengatasi konflik yang muncul dari perbedaan sosial. Kesimpulannya, pendidikan multikultural berperan penting dalam membentuk masyarakat yang inklusif dan adil, serta mendukung pembelajaran yang holistik dan partisipatif.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH AMAN DAN RAMAH ANAK MELALUI PENCEGAHAN TIGA DOSA BESAR PENDIDIKAN DI SD NEGERI 014640 SEI KEPAYANG Syafitri, Ely; Harahap, Dian Anggraini; Gulyanto, Bambang; Azhari, Putri; Nurfazrina, Nurfazrina; Rahmadani, Elfi
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i2.5194

Abstract

Abstract: The Safe and Child-Friendly School (SRA) program is a systematic effort to create a safe, inclusive, and violence-free educational environment. This community service activity aims to implement the SRA concept through the prevention of the three major educational sins: violence, bullying, and intolerance at SD Negeri 014640 Sei Kepayang. The implementation method used a participatory approach consisting of three main stages: socialization of the SRA concept, dissemination of knowledge about the three major educational sins, and evaluation of school community understanding. The activity involved lecturers from Universitas Asahan as trainers for teachers and KKN (community service) students as facilitators for pupils. Data were collected through observation and pre–post questionnaires involving 20 teachers and 60 students. The results showed a significant improvement in teachers’ and students’ understanding of the SRA concept, with an average increase of 30–35% in knowledge and awareness indicators. The program successfully fostered a more empathetic, tolerant, and positive school culture. This implementation serves as a best practice model of collaboration between higher education institutions and elementary schools in promoting safe, equitable, and child-centered education. Keywords: safe and child-friendly school; three major educational sins; violence; bullying; elementary education Abstrak: Program Sekolah Aman dan Ramah Anak (SRA) merupakan upaya sistematis untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan konsep SRA melalui pencegahan tiga dosa besar pendidikan, yaitu kekerasan, perundungan (bullying), dan intoleransi di SD Negeri 014640 Sei Kepayang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahap utama: sosialisasi konsep SRA, pemberian pemahaman tentang tiga dosa besar pendidikan, dan evaluasi peningkatan pemahaman warga sekolah. Kegiatan melibatkan dosen Universitas Asahan sebagai pelatih bagi guru dan mahasiswa KKN sebagai fasilitator bagi siswa. Data diperoleh melalui observasi dan kuesioner pra–pasca kegiatan yang diikuti oleh 20 guru dan 60 siswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman guru dan siswa terhadap konsep SRA, dengan rata-rata peningkatan sebesar 30–35% pada aspek pengetahuan dan kesadaran. Program ini berhasil menumbuhkan budaya sekolah yang lebih empatik, toleran, dan berkarakter positif. Implementasi kegiatan ini juga menjadi contoh praktik baik (best practice) kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar dalam mewujudkan pendidikan yang aman dan berkeadilan bagi anak. Kata kunci: sekolah aman dan ramah anak; tiga dosa besar pendidikan; kekerasan; perundungan; pendidikan dasar 
Co-Authors Adi Zulkifli Boangmanalu Apriani, Nur sakinah Arlina Arlina, Arlina Daris, Ahmad Elfi Rahmadani dan Penti Suryani Ely Syafitri, Ely Endang Tjahjaningsih Gadis Ayuni Putri Gulyanto, Bambang Hapni Laila Siregar Harahap, Dian Anggraini Inayah, Nona Maulidika Meyniar Albina Muhammad Alfiansyah Nasution, Aisyah Rizkiah Nurfadillah, Annisa Nurfazrina, Nurfazrina Rizwan, Rizwan Shinta, Jeesica Syahru Ramadhan Tifanny, Rehilia