Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jambura Health and Sport Journal JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga JPEHSS Journal Of Physical Education Health And Sport Sciences SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Athena: Physical Education and Sports Journal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Wijaya, I Nyoman Wahyu Esa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan

 1 
Variasi Pembelajaran PJOK Pada Anak Berkebutuhan Khusus Wijaya, I Nyoman Wahyu Esa; Siahaan, Jurdan Martin; Babang, Veramyta M. M. Flora; Susanto, Ratno
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.84733

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) bagi anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) menekankan pada penggunaan variasi metode pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk menganalisis variasi pembelajaran pjok pada anak berkebutuhan khusus di SLBN. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru PJOK sebanyak 2 orang dan siswa SLBN sebanyak 20 orang, sehingga total 22 orang. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil Penelitian Hasil wawancara yang diperoleh menunjukan bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah luar biasa (SLB) memiliki tantangan unik.  Keberagaman kebutuhan khusus siswa menuntut fleksibilitas dan kreativitas guru dalam merancang variasi pembelajaran yang efektif. Selain itu, penggunaan teknologi menjadi salah satu strategi pembelajaran yang diterapkan di SLB. Pemanfaatan alat dan aplikasi yang dirancang khusus untuk mendukung pembelajaran anak berkebutuhan khusus memberikan ruang bagi pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Kesimpulan Guru PJOK di SLB berperan sebagai fasilitator untuk menciptakan lingkungan yang mendukung interaksi sosial antar anak, membentuk keterampilan sosial, dan mempromosikan inklusi. Melalui pendekatan inklusif ini, SLB berkomitmen untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang positif dan mendukung perkembangan holistik anak-anak dengan kebutuhan khusus.
Co-Authors Al Ihzan Tajuddin Babang, Veramyta M. M. Flora Babang, Veramyta Maria Martha Babang, Veramyta Maria Martha Flora Bani, Ardi Putra Yustisio Fufu, Ronald Dwi Ardian Ladjar, Maria Andriani Barek Louk, Michael Johannes Hadiwijaya Lukas Maria Boleng Neolaka, Erwin S. Neolaka, Erwin Sarnoto Ramona Mathias Mae Siagian, Fera Ratna Dewi Siahaan, Jurdan Martin Susanto, Ratno