Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS International Conference on Education for All Proceeding of International Conference of Islamic Education
Kusuma, Ria Nata
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
COMPARISON OF MORAL ASSESSMENT OF SPECIAL AND REGULAR PROGRAM STUDENTS IN LEARNING MORAL CREED The MTSN2 Surakarta Kusuma, Ria Nata; Anshori, Ari
Proceeding of International Conference of Islamic Education Vol. 2 (2024): Proceeding of International Conference on Islamic Education
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study focuses on the comparison of student behavior and teaching approaches between students who attend special class programs and regular class students at the secondary school level. This research was conducted in the context of Islamic religious education with the aim of evaluating the teaching of moral creed subjects. This type of research uses qualitative methodology. Participants in the study involved 60 students who were divided into two class categories, namely special program classes numbering 28 and regular classes numbering 32 in class VIII. As well as teachers who teach moral creed subjects. Data collection is carried out through observation, interviews, and document collection, with an analytical approach that emphasizes qualitative description and understanding. The results showed from the regular class that from the data obtained there was a comparison with the first indicator regarding cooperation in kindness seen from the regular class score obtained 2,732, an average of 85.37 and a percentage of 85%, the second indicator did not demean people with a score of 2,677, an average of 83.65 and a percentage of 83%, and the third indicator of forgiving others with a score of 2,678,  average 83.68 and percentage 83%. The comparison in the special program class in the first indicator regarding cooperation in kindness can be seen from the score obtained 2,577, an average of 92.03 and a percentage of 92%, the second indicator does not underestimate people with a score of 2,432, an average of 86.85 and a percentage of 87%, and the third indicator of forgiving others with a score of 2,568, an average of 91.71 and a percentage of 91%. Special program classes have a better impact than regular classes, but the overall moral assessment of students still shows a good level.
Pembinaan Perilaku Sosial Masyarakat Melalui Spirit Qurban for Humanity di Desa Planjan, Kecamatan Saptosari , Gunung Kidul Mustofa, Triono Ali; Shohib, Muhammad Wildan; Hibatullah, Samsudin Nawar; Rohmah, Ihwan Rizki Fathur; Rozi, Fahrur; Widiyarto, Angga; Kusuma, Ria Nata; Sari, Putri Komala; Nareswari, Ardha Zahro; Khatimah, Dewi Fitriah Khusnul
International Conference on Education for All Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Peguruan Tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Planjan di wilayah Kecamatan saptosari, Kabupaten gunungkidul, merupakan sebuah desa yang saat ini menghadapi tantangan dalam mempertahankan dan meningkatkan kesadaran religiusitas berbasis nilai-nilai Agama Islam dan Kemuhammadiyahan dalam hal qurban serta perilaku sosial masyarakat. Permasalahan yang dihadapi mitra berkaitan dengan beberapa hal berkaitan dengan kurangnya partisipasi masyarakat dalam melaksanakan ibadah qurban, Kurangnya edukasi terkait tata cara berqurban yang benar, Menurunya semangat pemuda di desa planjan dalam mengikuti kegiatan positif didesa. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah menigkatnya partisipasi masyarakat dan pemahama ibadah qurban baik dari segi agama atau sosial, terbentuknya kebiasaan positif dikalangan remaja, Peningkatan rasa memiliki dan komitmen dalam perancangan dan perencanaan . Dampak yang diharapkan adanya program tersebut diharapkan mitra dapat membentuk kesadaran perilaku sosial masyarakat melalui spirit qurban. Metode pelaksanaan program PKM yang dilakukan adalah sosialisasi, diskusi dan pelatihan. Target PKM yang diharapkan yaitu menigkatnya semangat dari semua elemen di padukuhan planjan baik dari masyarakat maupun dari pemuda di padukuhan planjan mengenai spirit dari qurban untuk sesama.
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM SIKAP GOTONG ROYONG PADA PROFIL PELAJAR PANCASILA Kusuma, Ria Nata; Wachidi, Wachidi; Mustofa, Triono Ali
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.4534

Abstract

This study examines the internalization of the value of Islamic Religious Education and Ethics through mutual cooperation in the Pancasila Student Profile at SMKN 1 Mojosongo and SMKN 1 Sambi, which involves aspects of faith, morals, responsibility, and muamalah. The approach used is qualitative with a case study method, aiming to explore the application of these values in the daily lives of students. Data was collected through observation, interviews and documentation involving school principals, deputy principals for curriculum, teachers of Islamic Religious Education and Ethics, and students. The results of the study show that the application of these values has succeeded in forming a mutual cooperation attitude which is reflected in cooperation, concern, and social responsibility. This study suggests a stronger integration between Islamic Religious Education and Ethics in the curriculum to strengthen the character of students with noble ethics. This research also provides an overview of the importance of strengthening character education through practical activities that involve all elements of the school, with an emphasis on parental involvement and the use of technology to monitor the development of students' character. ABSTRAKPenelitian ini mengkaji internalisasi nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui gotong royong dalam Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Mojosongo dan SMKN 1 Sambi, yang melibatkan aspek akidah, akhlak, tanggung jawab, dan muamalah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai tersebut berhasil membentuk sikap gotong royong yang tercermin dalam kerjasama, kepedulian, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini menyarankan adanya integrasi yang lebih kuat antara Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam kurikulum untuk memperkuat karakter peserta didik yang berbudi pekerti luhur. Penelitian ini juga memberikan gambaran tentang pentingnya penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan praktis yang melibatkan seluruh elemen sekolah, dengan penekanan pada keterlibatan orang tua dan penggunaan teknologi untuk memantau perkembangan karakter peserta didik.
Penerapan Teori Belajar Sosial Vygotsky dalam Strategi Guru Kurikulum Cambridge Mata Pelajaran Matematika pada Tingkat SMP Kusuma, Ria Nata; Insani, Zulaiha Nurul; Pratiwi, Woro Yustia; Ali, Mohamad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis teori Vygotsky dalam penerapan pembelajaran berbasis konstruktivisme pada Kurikulum Cambridge untuk mata pelajaran matematika di tingkat SMP. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Teori Vygotsky menekankan pentingnya interaksi sosial, Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), scaffolding, dan pembelajaran kooperatif dalam mendukung perkembangan kognitif siswa. Studi ini ingin menggambarkan keselarasan antara prinsip-prinsip konstruktivisme sosial Vygotsky dengan pendekatan Kurikulum Cambridge yang berbasis student-centered learning. Implementasi pembelajaran mencakup perencanaan yang terarah, penggunaan media interaktif, strategi kolaboratif, serta integrasi konteks dunia nyata untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori Vygotsky dalam Kurikulum Cambridge menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21, dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan global dengan kemampuan beradaptasi yang tinggi.
Implementasi Active Learning Pada Mata Pelajaran Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Desa Pucung, Eromoko Wonogiri Pangestu, Riyas Agung; Anugrah, Abror Dikna; Apriliano, Moza; Insani, Zulaiha Nurul; Azzahrowaini, Lutfi; Febriyani, Fifi Nur Lynda; Kusuma, Ria Nata; Shohib, Muhammad Wildan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana pendekatan Active Learning digunakan di Desa Pucung, Wonogiri, untuk mengajarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Strategi pembelajaran yang dikenal sebagai "Active Learning" sangat menekankan pada partisipasi aktif siswa dalam memahami materi pelajaran. Metode ini di terapkan melalui beberapa kegiatan diantaranya, seperti Smart Tahsin Class, Tabligh Akbar, Sekolah PosMu, Edukasi Kesehatan dan Cek Kesehatan Gratis, dan Fun Sport, digunakan untuk mencapai strategi ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Active Learning dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran AIK sekaligus memperkuat cita-cita Muhammadiyah dan Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 7 Banyudono Kusuma, Ria Nata; Inayati, Nurul Latifatul
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.3854

Abstract

Pada dasarnya strategi pembelajaran perlu diperhatikan karena berkaitan dengan keadaan siswa dalam pembelajaran, dimana siswa ketika memperoleh strategi yang diajarkan oleh gurunya dengan strategi yang monoton, siswa merasa tidak nyaman, siswa merasa tidak diberi kebebasan dalam diskusi. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran aktif yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi siswa di sekolah SMP Muhammadiyah 7 Banyudono. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan metode fenomenologi dan data dianalisis yang dimulai dengan mengumpulkan data, memilah data, menyajikan serta menyimpulkan. Penggunaan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif yang dilakukan untuk memotivasi siswa dengan menerapkan pembelajaran yang menarik yaitu mengoptimalkan pembelajaran dengan game quiz, game sambung ayat, diskusi serta tanya jawab. Motivasi yang didapatkan siswa dari penerapan strategi pembelajaran yaitu siswa merasa dirinya lebih berani untuk berbicara di depan umum, merasa nyaman, menikmati ketika pembelajaran, rasa senang, serta tertarik untuk mengikuti perlombaan-perlombaan mengenai pengetahuan. Dampak dari penerapan strategi tersebut siswa merasa dirinya lebih memahami, fokus dalam pembelajaran, dan mudah di pahami
Co-Authors Anugrah, Abror Dikna Apriliano, Moza Ari Anshori, Ari Azzahrowaini, Lutfi Fahrur Rozi Febriyani, Fifi Nur Lynda Hibatullah, Samsudin Nawar Inayati, Nurul Latifatul Insani, Zulaiha Nurul Khatimah, Dewi Fitriah Khusnul Mohamad Ali Muhammad Wildan Shohib Mustofa, Triono Ali Nareswari, Ardha Zahro Pangestu, Riyas Agung Pratiwi, Woro Yustia Rohmah, Ihwan Rizki Fathur Sari, Putri Komala Wachidi Wachidi, Wachidi Widiyarto, Angga