Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YUME : Journal of Management Cendikia Pendidikan Cakrawala: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Reki, Reki
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENGINTEGRASIKAN NILAI KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DI SEKOLAH Reki, Reki; Aulia Azzahra, Fatma; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4142

Abstract

Hakikat semangat kebangsaan yang tercermin dari sikap bela negara sangat penting untuk membentuk karakter masyarakat Indonesia yang sedang mengalami penurunan. Bela negara tidak hanya dalam pertempuran fisik, namun juga pertempuran non fisik. Melindungi negara bukan tugas satu kelompok saja. atau kelompok politik saja, namun juga menjadi hak dan kewajiban seluruh anak negara, dalam upaya menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman dalam kerangka negara kesatuan republik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya mengintegrasikan nilai semangat kebangsaan di sekolah. Artikel ini dibuat dengan metode pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sumber cetak (perpustakaan) seperti buku, jurnal, artikel, dan literatur hasil penelitian mengintegrasikan nilai karakter semangat kebangsaan di sekolah. Sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai semangat kebangsaan ke dalam visi dan misi mereka, sehingga sekolah menggunakan nilai ini untuk membentuk karakter individu. Sekolah juga dapat mengubah nilai-nilai ini sesuai dengan situasi dan kondisi mereka.
Persepsi Generasi Milenial dan Generasi Z tentang Keadilan dan Inovasi di Tempat Kerja Reki, Reki; Finindi, Fauziah Hajrah; Fanisa, Shintia; Jesra, Muhammad Taufiq; Sahputra, Yohgi Eka; Ramadhi, Ramadhi
Cakrawala: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis Vol. 1 No. 4 (2024): Cakrawala: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MULIA BUANA (YPMB)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70451/cakrawala.v1i4.406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi generasi milenial dan generasi Z tentang keadilan dan inovasi di tempat kerja, dengan pendekatan kualitatif berbasis tinjauan pustaka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengandalkan sumber literatur yang relevan, seperti artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian, tanpa melibatkan wawancara langsung. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menggali topik yang diteliti melalui analisis sistematis terhadap temuan-temuan sebelumnya. Proses tinjauan pustaka ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola-pola persepsi yang ada antara kedua generasi terkait keadilan dan inovasi di lingkungan kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi terhadap keadilan dan inovasi sangat dipengaruhi oleh karakteristik masing-masing generasi. Generasi Z lebih memprioritaskan transparansi dan keadilan distributif, dengan fokus pada pembagian beban kerja dan kesempatan karier yang adil. Mereka juga sangat menghargai adopsi teknologi baru yang dapat mendukung efisiensi dan kreativitas dalam pekerjaan. Sebaliknya, generasi milenial cenderung lebih fokus pada keadilan prosedural, terutama dalam hal pengambilan keputusan yang jelas dan pengakuan terhadap kontribusi pribadi. Mereka memandang inovasi sebagai kesempatan untuk mengembangkan keterampilan dan memperluas karier melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana kedua generasi memandang dua aspek penting di tempat kerja, yaitu keadilan dan inovasi, serta perbedaan signifikan yang ada antara mereka. Temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi organisasi dalam merancang kebijakan dan strategi yang lebih inklusif dan sesuai dengan kebutuhan masing-masing generasi.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Dan Loyalitas Guru Di Sman 3 Woja Reki, Reki; Fahrul mauzu, Chairul adhim,
YUME : Journal of Management Vol 8, No 1 (2025)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v8i1.8447

Abstract

Abstrak (Book Antiqua 14, Bold, spasi 1, spacing before 6 pt, after 6 pt)The purpose of this study is to describe the strategies used by the principal in his efforts to improve teacher discipline. The object of this study is located at sman 3 woja, dompu regency, ntb province. The method used in this study is to use a qualitative descriptive method. The data collection technique used in this study uses primary data by means of observation, documentation, interviews, and document analysis. The general results of the study are that the principal of sman 3 woja has provided an example, motivated, collaborated with teachers and school officials, evaluated that each teacher must have learning tools, punishments, and rewards. And evaluated all teachers or administrative staff in sman 3 woja to improve discipline and teacher loyalty to their duties and obligations.AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang dipakai oleh kepala sekolah dalam upaya nya meningkatkan disiplin para guru. Objek penelitian ini berlokasi di sma negeri 3 woja kabupaten dompu provinsi ntb. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun tekhnik pengumpulan data yang digunakan  dalam penelitian ini menggunakan data primer dengan cara observasi ,dokumentasi,wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian secara umum sman 3 woja kepala sekolah sudah memberikan keteladanan, memotivasi, menjalin kerja sama dengan guru dan tu sekolah, mengevaluasi setiap guru wajib mempunyai perangkat pembelajaran, hukuman,serta hadiah. Serta mengevaluasi  seluruh guru atau tenaga tata usaha dilingkungan sman 3 woja untuk meningkatkan disiplin beserta loyalitas guru terhadap tugas dan kewajibanya.Kata kunci : strategi, disiplin, loyalitas guru
Improving Teacher Resilience: Tackling Burnout Through Cognitive Ergonomics Shofia, Alima; Sarianti, Kiki; Putri, Ranti Mustika; Desti, Yolanda; Rosalina, Desi; Fikrina, Aulia; Syafriani, Oza; Triha, Hadigufri; Gultom, Angga Wibowo; Amiszalina, Dea; Reki, Reki; Zazqia, Zilva Putri; Zahwa, Zahwa
-
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jrpi.v2i3.32667

Abstract

This community service initiative, conducted by the Universitas Adzkia team at SD Negeri 15 Banuaran, aimed to address the issue of teacher burnout through a cognitive ergonomics approach. Burnout, characterized by mental, emotional, and physical exhaustion due to prolonged work stress, is a significant challenge faced by elementary school teachers. This seminar provided teachers with practical strategies to manage their cognitive workload, improve stress management, and create a more balanced work environment. The event was structured into three stages: preparation, implementation, and evaluation. During the implementation stage, teachers were introduced to cognitive ergonomics principles, including time management techniques, structured breaks, and the use of digital tools to reduce administrative burdens. The seminar also emphasized the importance of mental well-being and its impact on teaching quality and student learning. Feedback from participants indicated a high level of engagement and appreciation for the practical solutions offered. The success of this initiative highlights the importance of addressing teacher burnout through cognitive ergonomics, ultimately contributing to a healthier and more productive educational environment. This program serves as a model for future efforts to support teacher well-being and improve the quality of education in elementary schools.
Co-Authors Amiszalina, Dea Aulia Azzahra, Fatma Desti, Yolanda Fahrul mauzu, Chairul adhim, Fanisa, Shintia Fikrina, Aulia Finindi, Fauziah Hajrah Gultom, Angga Wibowo Hadigufri Triha, Hadigufri Jesra, Muhammad Taufiq Putri, Ranti Mustika RAMADHI RAMADHI Rosalina, Desi Sahputra, Yohgi Eka Sari Dewi, Ratna Sarianti, Kiki Shofia, Alima Syafriani, Oza Zahwa, Zahwa Zazqia, Zilva Putri